高考成绩是对考生考试成绩的分类，然后，根据考生成绩排名的年级范围，将分数分配给相应的级别。分级制度是新高考规定的，政治的、历史、地理、物理、化工、生物六科同时分级考试，成绩。
高考成绩的意义
考生考试成绩评分，然后，根据考生成绩排名的年级范围，将分数分配给相应的级别。分级制度是新高考规定的，政治的、历史、地理、物理、化工、生物六科同时分级考试，成绩。
3+1+2高考模式成绩分配转换：政治的、地理、化工、生物按考生成绩计分，计入高考总分。成绩点计算以30分作为成绩点分配的起点，满分是100分，1 点 1 个文件。思想政治、地理、化工、生物学各选修科目成绩从高到低分为A、乙、C、D、E 5 级，各级别人数占比17%左右、33%、33%、15% 和 2%。A 到 E 级考生的纸质成绩，根据比例转换规则，分别转换为 100-83、82-71、70-59、58-41、40-30 五个得分区间，获取每个候选人的成绩点。
高考制度的弊端
其缺点的出现，这是关于有多少人选择相同的考试科目。因为选修课是《自由恋爱》，选择分数相对容易的“白富美”、《高富帅》的科目数比较多，相反，选择“土壤圆”、“矮穷”科目少。拥有“白富美”、“高富帅”、《胖圆》、将这些主题描述为“短而穷”似乎不合适，但事实是一样的。
例如，为了更多的人，政治、历史、地理更简单，更容易得分，物理、化工、生物学更难，不容易得分。在趋利避害的本能选择下，选择物理、化学学生少。来自率先试点新高考的浙江、上海等地的实际情况就是这样。
尤其是浙江，2016，传统的高考模式下，文理科一分为二，63%的学生选择综合理科科目。2017年新高考实施后，29省.130,000 名候选人（其中 25.01万人报名普通高校）物理考试人数仅为8人.90,000，35%的学生就读于普通高校.58%。也就是说，在新的高考模式下，参加物理考试的考生人数几乎减半。但是，大多数大学招生专业都要求选择物理，在这里参加物理考试的考生人数急剧下降，竞争大大减少。
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