长春师范大学好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
长春师范大学怎么样
口碑1：
学校发展良好，办学理念新颖，教学模式先进。学校师资力量雄厚，学习氛围良好，食堂新装修，生活环境和学习环境良好，图书馆规模大，配套设施齐全。该校最好的专业是外语专业，该专业在高校中已达到较高水平，最好的就业是师范专业
口碑2：
食堂的环境很好。有许多美味的食物。食堂的食物是这位高级教师的一大特色。环境也很好。校园正在逐步改善，许多设施正在建设中
口碑3：
我非常喜欢学校的校园环境，图书馆有各种各样的书。想要自学的学生也可以有很多空教室使用。学校最好的专业是英语语言和文学，有专门的外语学院。老师们不用说
口碑4：
随着大数据的发展，信息和计算科学的未来发展非常可观
口碑5：
学校很好，老师很好，老师很认真。所有必要的设施都能满足学生的日常活动，鼓励学生努力学习并取得进步。总的来说，学校还可以。仍然有很多认真的学生主修数学。学校的老师也非常认真，敬业，在课堂上讲得很好
口碑6：
学校环境良好，教师认真负责。现在我们学校的英语专业在吉林省排名第二。我们的老师有很强的能力和对学生的关心。许多外教也是优秀的。就业方向非常广泛。它可以向广告公司、互联网公司、媒体等方向发展。研究生入学考试也很好。媒体研究生入学考试一直很受欢迎。未来的发展主要取决于你自己。想想自己的发展方向，广告也是一个不错的选择。
口碑7：
学校环境很好，教师绝对足够。交通工程专业是一个很有前途的专业，就业率高，待遇好，但工作条件艰苦。考上研究生院以后会好得多。女生不适合这个专业。
口碑8：
我的专业是全日制本科英语和日语双语专业，文化底蕴深厚，环境优美。双语专业学生可以学习更多的知识，学习更多的语言，了解每个国家的风土人情。然而，这个专业的学制是五年制。如果使用得当，它将是一个更好的地板。如果使用不好，就会浪费时间，学习这两门专业知识也不容易。这两种语言之间的重叠太少，会相互影响。
口碑9：
学习氛围非常浓厚。毕竟，这是一所师范大学。老师们非常认真负责。所有的大学都是这样的。也许学校没有预期的那么大。但这很方便。食堂是最吸引人的地方。可称为吉林省第二食堂。英语、英语、日语专业是我校的特色专业
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经对长春师范大学的好坏做出了初步判断~
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
长春师范大学全国排名
根据校友会大学排行榜数据，长春师范大学在全国排名第303位，在吴树莲大学排名第438位，在软科学大学排名第356位。
长春师范大学简介：
长春师范大学位于中国北方美丽的春城长春。是吉林省重要的基础教育教师和应用型高级专业人才培训基地。它是一所具有博士学位授予权的应用研究型省级师范大学。它也是一所具有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。
学校原名长春师范学校，创建于1906年（光绪32年），是吉林省师范教育的发源地。近百年来，在不同的历史时期，学校更名为长春公学、长春县师范学校、吉昌道里师范学校、吉林省第二师范学校（以下简称第二师范学校）、长春师范学校。1958年，市政府在长春师范学校的基础上建立了长春师范学院。1981年，教育部正式批准成立长春师范学院。2013年，学校更名为长春师范大学。
学校被誉为“长春革命大本营”、“长春革命摇篮”。在当时被称为“二师”的校园里，它发起了吉林省历史上第一次学生爱国革命运动，成立了中国共产党吉林省第一支部《中国共产党长春支部》，编辑发行了第一本出版物《秋音》，在吉林省系统传播马克思主义理论。学校是吉林省党组织的发祥地、爱国运动的发祥地、马克思主义理论传播的发祥地。
学校有77个本科专业，涵盖9个学科：文学、科学、历史、教育学、管理学、法学、工程学、艺术和经济学。有1500多名教职员工和20000多名全日制学生。目前，学校从全国29个省、市、自治区招收学生。学校有20个教学单位和15个研究所。
全国学校教学成果奖5项；有9个国家一级本科专业建设点、1个国家本科专业综合改革试点专业、3个国家特色专业建设点；国家一级课程3门，国家优质资源共享课程2门，国家优质在线开放课程1门，国家优质视频开放课程1门；有一个国家教学团队和教育部高等教育指导委员会的七名成员；有一个面向大学生的全国校外实践教育基地。
学校获得48项省级教学成果奖；有三个省级人才培养模式创新实验区、一个吉林省高校基础学科拔尖人才培养基地、一个吉林省转型发展示范二级分校、一个吉林省转型发展示范专业群；吉林省有两个“双师双能”师资培训基地、六个吉林省高等教育研究基地、五个吉林省实验教学示范中心和一个吉林省高校工程创新培训中心；有8个省级一级本科专业建设点，10个吉林省特色高水平专业，9个吉林省特色专业，3个吉林省地方本科院校转型发展试点专业群，吉林省高校创新创业教育改革试点专业2个，吉林省本科院校优秀工程师教育培养计划试点专业2个；吉林省有5门一级课程、18门吉林省优秀课程、41门吉林省优秀课程、24门吉林省优秀网络开放课程、2门吉林省“课程思想政治”示范课程、2门吉林省高校思想政治教学改革“学科教育示范课程”，省级示范虚拟仿真实验教学项目6个；吉林省高校有10个省级优秀教学团队、2个省级“课程思想政治”教学团队和3个著名教师工作室；吉林省有三个大学生校外实践教育基地。批准教育部智慧教学试点项目、教育部“乐高技术教育创新人才培养计划”项目、东北三省区域技术教育师资培训基地、吉林省支援新疆西藏教育培训基地、，“省、市中小学教师教育共建基地”和“吉林省高校省级教师教学发展示范中心”。
学校拥有“面向国家特殊需要的高层次博士人才培养项目”1个，一级学科硕士学位授权点12个，硕士专业学位授权类别6个。经吉林省学位委员会确定为博士学位授权单位，批准高校建设。教育学、中国历史和化学是博士学位的学科。吉林省有8个特色高水平学科，其中一级学科B，4个优势特色学科甲级，3个优势特色学科乙级。学校是国务院学位办公室确定的首批教育硕士（职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位之一。同时承担并实施《农村学校教育硕士师资培养计划》、《少数民族高级骨干人才培养计划》和《离休大学生士兵专项硕士招生计划》。学校有545名研究生导师，其中博士生导师22名，校外实践导师120名。研究生培养规模逐年扩大。通过实施“双导师”、“三导师”制度、精品课程建设、实践基地建设、研究生创新工程等措施，推进研究生教育改革创新，取得了全国教育学硕士学科教学技能竞赛一等奖等可喜成绩。
学校拥有32个国家级和省级科研平台，其中“天然药物分离纯化与活性筛选技术国家-地方联合工程实验室”是国家发改委建立的国家级科研平台，有“吉林光学功能材料工程研究中心”、“东北国家和地区重点研究基地”、“吉林大学生马克思主义教育研究基地”、“吉林省廉政建设研究基地”等省级科研平台。“十二五”以来，学校共获得各级科研项目1879个，其中国家自然科学基金项目61个，国家社会科学基金项目49个，国家艺术基金项目6个。2016年，首次突破国家重大社会科学项目立项；获得各级科研成果奖282项，其中省部级科研成果奖83项；发表学术论文9806篇其中，2483篇为中文核心论文，3篇为检索论文篇出版学术著作和教材465部。
学校拥有12名国务院特殊津贴获得者、1名国家优秀教师、1名国家技术专家荣誉称号、“长白山学者”、3名“长白山技能型教师”、5名吉林省高级专家和高级专家、23名在吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才，吉林省优秀专业技术人才1人，吉林省优秀创新人才一、二、三级候选人45人，吉林省引进高层次创新创业人才100人，吉林省著名教师10人，吉林省“课程思想政治”名师2人，吉林省优秀教师6人，吉林省师德模范1人，吉林省经济技术创新模范1人，吉林省五一劳动奖章1人，长春市政府特殊津贴获得者5人，长春市有突出贡献的专家6人，长春市师德模范4人。
学校对外交流与合作取得新进展。学校与澳大利亚、俄罗斯、美国、法国、西班牙、德国、日本、韩国、泰国、英国和台湾等十多个国家的50多所大学建立了合作与交流关系。澳大利亚南部十区字明星大学、俄罗斯凯梅罗沃州立文化学院和美国谢基诺谷州立大学已经开展了五个中外合作办学本科项目。美国、俄罗斯、法国、西班牙、日本和韩国的高校实行学分互认。与国外有关组织和机构合作，成立了“法国文化中心”、“吉林省法国高等教育促进中心”、“西班牙文化交流中心”、“普希金学院俄罗斯文化中心”、“俄罗斯文化教育中心”、“日本文化中心”和“非洲法语国家研究中心”，加入中俄文化艺术大学联盟和中俄交通大学联盟。
学校成立以来，为社会主义建设培养了10多万名基础教育教师和其他专业人员。其中，全国中小学“十佳”教师、全国劳动模范、“农村教育优秀教师”李元昌、全国“十佳”优秀教师李金华、中央电视台著名导演孟欣、全国“三八”红旗手王春丽是我校优秀毕业生的杰出代表。该校于2009成立长春师范学院教育基金会，拓宽了中外校友及社会各界的交流与合作。经过几代资深教师的不懈努力，长春师范大学实力显著增强，校园日新月异，社会声誉显著提高，各项事业持续稳定发展。
