志愿填报高考时，音乐教育怎么样、就业方向是什么、学生、家长和朋友们最关心的主要问题是什么，以下是相关介绍，我希望能有所帮助。
1、培训目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、音乐和艺术知识，具有良好的人文素养、科学素养和创新意识，强大的课程设计和实施、班级建设与管理、数字教育技术应用、终身学习能力，工匠精神与信息素养，能从事小学音乐教育教学的高素质教育工作者。
2、就业方向
对于初级音乐教育者等职业。
3、主要专业能力要求
有很好的声乐表现、舞蹈编排、器乐（钢琴、中外乐器）、合唱指挥等技术技能，单人教学、示范、弹唱、艺术鉴赏综合能力或舞台表演实践能力；
小学音乐学科教学设计、实施与评估，该专业的新技术、新模式、应用和传播新方法的能力；
有计划的、举办小学生主题音乐教育活动、少先队活动、文学比赛和社区活动的能力；
有使用网络、现代教育技术对小学音乐教学实践的反思，探索持续改进策略的能力；
自我意识、小学生自我情绪调节与心理健康教育、生活指导和成长指导的能力；
为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生音乐学习过程中的技术问题、方法论能力；
适应性智能、数字化发展所需的基本数字技能，具备初等教育领域的专业信息技术能力；
掌握与本专业专业活动相关的国家法律、行业法规，遵守教师道德准则和行为准则，有社会责任感和责任感；
探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程及实训
专业基础课程：心理基础、教学基础、班级管理、教师职业道德、数字教育技术应用、老师讲、写作技能、音乐理论和听力训练。
专业核心课程：声乐、钢琴、民族器乐、音乐简史与鉴赏、歌曲钢琴伴奏和演唱、合唱与指挥、小学音乐教学研究与活动设计、儿童话剧表演与创作。
实习培训：连接到真实的职业场景或工作情况，在校内外开展教师基本技能、纪律基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实践培训。在小学、教育培训机构、社区等单位或实习场所。
5、专业证书示例
职业资格证书：教师资格
职业技能等级证书：器乐艺术指导
6、继续专业的例子
继续高职本科专业举例：音乐表演
继续普通本科专业举例：音乐、小学教育、音乐表演
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