这是一本面向中小学生的语文工具书，能帮学生解决以下问题。

第一，解决课本里的字查不到的问题。字典收录约8300个字，包含《通用规范汉字表》中8105个规范汉字和表外的部编本语文教材用字。生字、生词，应有尽有。

第二，解决字认识但不会用的问题。学生字典不仅要让学生识字，更要教他们如何用字。字典设置各种栏目，比如组词、提示、辨析，帮助学生提升语文能力。

第三，解决没精力归纳知识的问题。附录梳理了18种学习材料，比如易写错的成语120例、易错笔顺90例，帮助学生高效积累语言文化知识。

第四，解决了解时代风貌、学习传统文化的问题。字典收录了新词新义新用法，反映新时代新成果。设置字源、知识窗等，以文字为载体，帮助学生学习传统文化。

规范：收录《通用规范汉字表》中规范汉字和表外的统编语文教材用字等约8300个。

实用：设有注音、笔画、部首、释义、组词、提示、辨析、字源、字谜、知识窗、经典名言等10余种功能，贴近学生学习。

新颖：收录近年来的新词新义新用法，反映新时代新成果；讲解字词中的优秀传统文化与地域乡村文化。

丰富：有18种附录，高效积累语言文化知识；160余幅插图，直观展现丰富多彩的人文历史与自然世界。

“春雨如膏，春风如刀。填沟塞壑，拔树鸣条。会么？鱼行水浊，鸟飞落毛。”这句上堂语来自《仁勇禅师语录》，26字中就包含了6条成语。这样的现象在唐宋禅籍中比比皆是，说明唐宋禅籍俗成语是汉语成语的一个重要源头，在汉语语汇史上占有十分重要的地位。

本书有上下两编，上编通过大量生动的例子，展现了异彩纷呈的唐宋禅籍俗成语的价值。比如，本书对完善大型辞书具有较高的学术价值。下编对1759条禅宗俗成语逐一考释，对读者来说就是一部成语词典，非常实用。如果您掌握了书中大量的同义成语，在日常写作中就不会感到词穷了。可以说，这样的一部书在手，既能让您对汉语词汇史和俗成语研究有全面的了解，又可方便查考使用近两千条禅宗俗成语。

——推荐人：太原分馆编辑薛亚娟

本书以唐宋禅籍出现的异彩纷呈的俗成语作为研究对象，取用的主体语料是唐宋禅籍口语化程度最高的100部灯语录著作。

上编为唐宋禅籍俗成语通论，对唐宋禅籍俗成语的鉴定、面貌、研究价值、新质、系统、同义聚合、演变等问题作了全面系统的理论研究，提出了构建“汉语语汇史”的设想，主张用“语义二分法”构建语汇系统，揭示了“语义分蘖”“二四字平仄对称”等规律。

下编为唐宋禅籍俗成语例释，共解释了1759条出自唐宋禅籍的俗成语，并加注简明的考释按语：一是对每条俗成语进行探源，对部分俗成语作了必要的理据分析；二是揭示这些俗成语对大型辞典编纂和修订的价值。

散文大师王鼎钧年轻时曾遍寻写作方法而不得，他为此寻寻觅觅多年，终于总结、提炼出“观察、想象、体验、选择、组合、表现”六个写作的关键，并写就《作文六要》一书。在每一讲的开头，他都化身为中学语文老师，展开精彩的课堂讲授；之后又进一步上升到文学艺术层面，通过对古今中外诗词文赋的精读妙赏，打通写作的关窍和曲幽；最后现身说法，以自己的多篇实践亲身示范。可谓步步深入，多重呼应，别出心裁，又煞费苦心。这样的大师写作课值得每一个青少年学习体会，掌握写作的基本功也将助力青少年的一生。

——推荐人：教科文中心王振峰

文坛前辈曾云：写作是“莫之为而为，莫之至而至”，没有方法。散文大师王鼎钧先生金针度人，授人以渔，愿意把自己多年的作文心得与众人分享。他总结自己的实践和体会，整理、提炼出作文的六个步骤：观察、想象、体验、选择、组合、表现，并称其为“六要”，犹如画家的“六法”，佛家的“六度”。他认为，以后无论何种文学思潮汹涌而过，学习写作的人仍然要以这“六要”为基本功夫。本书层次分明，步步深入，多重呼应，环环相扣，是六堂殊为难得的大师写作课，对青少年如何作文及入门者如何写作等都会有所助益。