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摘要：考场作文要审清题目后面的具体要求和已有的文字材料，拟好标题、稳中求新、立意要深，做到以小见大，平中见奇，旧中见新，使人耳目一新，从而守住作文的基础分；联系生活实际，融入真情实感，从而赢得作文的感情分。作文要撰写一段精彩的开头，令人一见钟情；再打磨两个精美的片段，就会使文章满篇生辉。作文要锤炼一个精当的结尾，用来画龙点睛。
关键词：考场、应试、作文、策略
经过初中三年系统的写作训练，又经过最近一段时间的集中突击，相信大家已经对考场应试作文做好了准备。不过在每年的中考前夕，广大的考生对如何准备和写好考场作文心中往往没底，觉得无从入手。下面就考前准备和考场作文两个方面谈谈我的一些粗浅看法，供大家参考。
一、考前要做好充分准备
（一）明确应试作文的要求
考场作文是一种综合性的水平测试，要求考生在考试中达到初中毕业的合格程度。考场作文在语文科的150分中占50分，比例相当大，所以，作文成绩的好坏直接影响到语文的总成绩，不能掉以轻心。考前明确应试作文的要求，方能有的放矢地做好一切准备。
1．明确《课程标准》的要求。在写作能力的要求中明确规定：“能写记叙文，简单的说明文，议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字规范、工整，初步养成修改文章的习惯。”只有明确具体要求，作文训练时才能集中精力有针对性、目的性、分层次、有重点去做好充分准备。
2．明确应试作文的方向。为了全面考查学生运用不同表达方式写作的能力，受高考作文命题的影响，近几年全国各地中考作文的命题大都是选题作文，而且总体上呈稳步上升态势。但在一般情况下半命题作文更受命题者青睐。随着新课标的施行，中考改革的进一步深化，半命题作文命题的趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。
如果我们冷静地审视近几年来的中考作文试题，就可以发现一些在内容和形式上的特点。在内容上呈现六大方面的态势：一是加强了思想教育方面的引导；二是降低了考查的难度；三是内容贴近初中学生的生活实际；四是注意了读写结合；五是注意对基本能力的考查；六是突出了语言表达的重要性。从这六点可以看出，过去的那种随心所欲、标新立异、甚至故意刁难学生的情况将会得到更有效的遏制。在形式方面，基本上分为三大类型：第一、命题作文；第二，半命题作文；第三，给材料自命题作文。当然，不管考什么，怎么考，只要我们“十八般武艺”样样精通，就能在考试时应付自如。
（二）整理归类材料，突出训练重点
从有利于加强素质教育的角度看，考场作文题要体现思想性、实用性、灵活性、综合性的特点。大凡文章写得又快又好的人，他平时一定储备有大量的材料。提起笔来就会左右逢源，得心应手，文思如泉涌。古人云：“养兵千日，用兵一时”。如果我们平日“养兵”有素，具备了良好的思想素质，文化素质和各种综合的语文素质，那么在考场的“一时”就会得心应手，发挥出更满意的写作水平。
那么，如何整理材料呢？诚然，中考前各科都要复习迎考，复习量大而时间短，这就要求我们讲究方法和效率，不能平均使用力量，而要突出重点。突出重点就是有针对性地围绕《新课标》提出的重点部分、重点内容训练，方能使我们事半功倍。
首先，认真整理自己写过的文章。如平时的作文，日记，摘记，读书笔记和其他练笔。将这些材料根据不同体裁归类装订，然后，总结一下哪些写得好，巩固这些好的成果，哪些写得不足的，对症下药，在薄弱环节方面下功夫练一练。比如记叙文中缺乏议论和抒情的，要在叙述的基础上设法补进议论，抒情部分。
其次，适当读一些贴近我们生活实际的课外范文，揣摩、学习、借鉴别人的长处和写法。
再次，从写人、写事、写活动，给材料作文等方面各整理出三四篇例文。在整理材料的同时，还必须注意收集古今中外名人、名言、格言、警句等，因为初中学生由于思想水平的限制，讲道理往往讲得不透彻或不严密，摆事实可能会顺手一些。当然，收集材料不是盲目收集，而是必须考虑到平时写作所涉及的内容，道德修养和学习求知等方面的材料。这样才能做到心中有材料，临考就不会慌，也会显得胸有成竹。“兵马未行，粮草先到”就是这个道理。
二、考场要讲究作文策略。
（一）端正态度，调理情绪
进入考场后，首先要自我调控心理因素，端正态度，放松情绪，防止思路堵塞或漫无边际。因为人的心理越紧张、焦急，思路就越容易混乱，思考能力就会受到影响，甚至丢三落四。所以进入考场后一定要冷静，要有信心，防患于未然。
（二）认真审题，理清题意
1．审清题目。审题，就是仔细辨析，品味题目中的每个字、词的含义以及它们之间的关系，从而准确地理解题目的意思，明确题目限定的范围和重点，以便选好写作的角度和侧重点。题目揭晓后，要专心思考，迅速准确地按要求审题。近年来，作文改革的方向主要体现在淡化审题和淡化文体上，更加强调语言表达。但是，淡化并不是取消。对命题者而言，就是在审题上不要为难考生；但作为应试的考生，却不能不重视审题。例如《我最盼望的那一天》题后有提示：有人说，花季少年爱做“梦”。其实，梦既可以是一种理想或追求，也可以是对生活的思考与希望……。
因为不少考生未能养成认真审题的习惯，没有掌握审题的方法，没有仔细推敲材料中重要词语的含义，所以不能正确地理解题意。许多考生把“花季少年爱做‘梦’”的“梦”理解为“睡梦”，以实写自己的某个美梦作为整篇文章的内容，而完全忽略了“梦”的比喻意义。其实，这种比喻意义在材料里已明显揭示，那就是理想、追求、希望等。因此，审题是非常重要的。
2．审清文题后面的具体要求。考生在应试作文时由于高度紧张，一看到题目便急于求成，抓紧笔就写，常常忽视文题下面的要求。考场作文后面一般都有具体要求，考生一定要仔细领会，决不能忽视。如中考作文《我最盼望的那一天》后有四条要求：（1）内容积极具体，感情真实、健康；（2）可以综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式；（3）语言表达连贯、得体，书写工整，文面整洁；（4）字数在600个以上。这些要求一般从文体、人称、字数、表达方式等方面作出具体规定，有的还带有启发性，具体指出从哪些方面写。比如说内容积极具体，感情真实、健康。就是说要有正确的思想、立场、表现健康的爱憎感情，内容要真实，不能胡编滥造，无中生有。例如有一篇作文，写一个叫杨静的女学生因抢救落水儿童而牺牲的事，文章说：“在这千钧一发的时刻，她想到了雷锋，从那里得到了很大鼓舞，毅然伸开双臂向在深潭中挣扎的那名小女孩游去。”当大人们把她俩打捞上来以后，“小女孩得救了，可杨静却再也没有醒过来。”请问：既然杨静没有醒来，她想到雷锋这样的心理活动作者是怎么知道的。
3.审清已有的文字材料。考场作文中，常常有一些材料作参考。所以作文材料揭示后，要认真审清现有材料，不能盲目求快。因为材料是文章的血肉，只有把握材料所蕴含的思想意义，才能准确抓住文章的主题。
例如：阅读下面的文字，然后按要求写作文。
一天中午放学，我在车站候车。车迟迟不来，候车的人越来越多。一位打扮入时的中年妇女嘱咐她的孩子：“方方，你个子小，等会车来了，你就先钻上去，抢个座。”
看着这一幕，我心中像打翻了五味瓶……
请以《能教孩子抢座吗？》为题目，根据以上文字，联系社会生活作想象和思考，把内容补充完整，写一篇不少于600字的有叙有议的文章，体裁不限，以叙为主或以议为主均可。
根据材料，可以作这样的分析：教孩子上车抢座，表面看似乎是一件平常小事，但只要深入一步思考，就不难看出，这实在是教孩子在抢个人的私利，在他心中埋下自私的种子。孩子的心灵是纯洁的，就像是一张白纸，父母应该倍加关爱，注意引导，教会孩子讲公德，讲文明，守秩序。这样孩子长大后才能成为对社会有用的人，社会上讲文明的风气才能不断发扬。这样分析后，材料所包含的思想意义抓住了，文章的主题也就明确了。写作文时就可根据自己的写作特长，展开想象，补充有关情节，写成以叙为主的文章；或联系社会实际，用事实或道理分析议论，写成以议论为主的文章。
（三）如何补题和拟好标题
考场作文题目基本上有三种类型：全命题、半命题、自拟题。近几年来，考题都有材料提示作文，题目也拟定好，象这类全命题作文，考生应按文题规定的中心或范围，紧扣题目、材料做文章。若是半命题，就要根据自己感受最深的人、物、事，先把文章题目补充得既完整又恰当后才作文，不可忘记补写标题，否则会降低作文分数等级。如考场作文《我眼中的——》文后有提示：可以写人、事、物，如“母亲”、“考试”、“大海”等。如果碰上自拟题目时，不要慌张，要沉着。
命题，是作文能力的一种反映。标题是文章的眼睛，也是吸引阅卷教师走进文章的一张“王牌”。文章冠上好的标题，就像商品有了好的名称，能刺激读者的阅读兴趣。拟定的题目也要有文采，孔子说：“言之无文，行而不远。”传世佳作，大家都有好标题，像《变色龙》、《红楼梦》等。所以拟定的题目不能太长，最好不超过十个字，做到确切，醒目，简练，新颖别致，使人一见难忘。这就是锻造一个亮丽的标题，可以照亮全文。
（四）稳中求新，立意要深
考场作文是检验考生是否符合要求的综合性水平考试。作文难，难在作文有综合性。因此，要想写出像样的文章，必须做到“人无我有，人有我新，人新我深，人深我特“的特点。题目审定后，就要从主题、材料、结构、语言来构思。主题、结构、语言有相对稳定性，重点应考虑选材的新颖和立意。
1．感受时代的变化，引进社会的源泉。每个时代都有它的特点，每个社会发展也都有它的热点，生活的长河中都在产生新事物、新动态。作文要采撷新近发生的，别人没有写过或很少写到的材料，拣取与众不同，为他人所未发现的材料。闭门造车，躲在象牙塔里是写不出好文章的。要多看报纸，多关心时事，把触角伸向社会生活的最新领域。以小见大反映社会的大面貌，发掘蕴含的思想意义。如考场作文《人间自有真情在》就是体现社会发生的最新动态。又例如材料作文《能教孩子抢座吗？》过去是学雷锋让座，歌颂新风尚；现在写世风变化，呼吁精神文明，呼吁对下一代的言传身教。从其他一些看似普通的生活素材中，都可以多角度、多层次地捕捉它的“独特“之处，提炼出更深、更新的立意，做到以小见大，平中见奇，旧中见新，使人耳目一新，从而守住作文的基础分。
2．联系生活实际，融入真情实感。写作的材料来源于生活，俗话说喜怒哀乐皆成文章。但不同的人，也有不同的生活环境、遭遇、感受，决不是千人一面，千篇一律。如材料作文《给李勇的一封信》，这篇作文给同龄人诉说心声，同在一片蓝天下，有的人过着幸福的读书生活，而有的人却要承受痛苦，背父上学，踏上一条艰难的求学之路。每个人对生活都有独特的情绪体验和感受，绝对不会是同一个模子倒出来的饼，不要套用别人的看法，要用你特有的眼光去观察事物，观察生活。文章不是无情物，俗话说：“人无血色人苍白，文无感情文无彩”要用你的真情实感，去描绘世界，点缀现实生活。如考场作文《我眼中的——》，选择灵活性较强，可以让考生根据自己的生活经历、亲身体会、感情真实地发挥。如果文章没有生活体验，缺乏真情实感，文章就难以生辉。只有真实才能动情，妙语才能煽情，从而赢得作文的感情分。
（五）合理安排写作时间
考场作文时间紧，要巧妙安排，科学掌握，方能提高效益。语文考试一般都是两个小时，在这个决定性的时间里，必须用最快的速度完成基础题，才能挤出更多的时间去思考作文，只有了然于胸才能疾书于后。
题目明确后，要先构思出种种方案。比如说用“总——分——总”方案或是首尾呼应，或是开门见山等。构思是设计文章的蓝图，就像造楼房一样，先设计一个蓝图，然后按图施工，避免盲目性。把想到的材料迅速在草稿纸上罗列出来，便于思考、筛选、组合。一些重点段落可适当写点草稿，但不宜太多，避免浪费时间，一般是草拟开头段，因为开头段起着举足轻重的作用。因此，作文要撰写一段精彩的开头，令人一见钟情；再打磨两个精美的片段，就会使文章满篇生辉。
行文要迅速、专注，高度集中，要一气呵成，不可十步九回头写写停停，不可开小差，否则，容易使文章上下脱节。同时，书写要正确、标点规范、把语文功底尽情展现。文面漂亮，赢得第一印象。按照评分标准，文面整洁，书写美观，得3分。作文每三个错别字扣1分，最多不超过3分，但实际上却远远不止扣3分，从而使考生失去更多的作文分。同时，要关注作文篇幅，不可太短或太长，段落要适当，最佳六至七段。否则，作文的分数很难上好的等级。万一时间来不及，中间部分少写一点也不易引人注意，但绝对不能缺少结尾段，因为结尾不完整，很难进入高分区。没有结尾就像一幅画得很美的画，还没有装裱一样，给人一种惋惜的感觉。所以，作文要锤炼一个精当的结尾，用来画龙点睛。结尾要有力，有韵味，与开头呼应，切忌无病呻吟，画蛇添足，拖泥带水。
最后要留出修改时间，主要检查立意是否明确，结构是否完整，条理是否清楚，语言是否通顺等。同时，错字、别字、标点符号都只改明显的。考场作文要珍惜最后一分一秒，反复修改、补充、调整，做到万无一失，密而不漏，不丢作文冤枉分，才能争取交上一份满意的答卷。
来源∣作者∣王洪智（剑州中学）
编审∣教研内参
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标签： 初中作文重点
