近日江苏一位教师因为孩子默写不出来古诗而狂扇学生数个巴掌，可以说是十分令人愤怒的，这样的惩戒毫无意义，老师纯粹是在泄私愤而已，我甚至怀疑老师根本就是借着学生出气。今天我们不谈这个事情是否违法，单纯谈谈打耳光到底是否能提高学习成绩。

我也教过学生做过老师，根据我的观察一个班里学习进度有快有慢是正常现象，学生接受知识的速度比较慢，绝大多数都不是态度问题，是学习方法和学习能力只能达到这个水平。读书这个事情还是需要天赋的，尽管很多人不想承认。同样的课程同样的时间，很多学生的接受程度就会差一些，而且这些学生的学习态度基本都没啥问题。对于这样的学生你打他耳光并没有用，打了也很难提高学生的学习能力。反正我没见过那个学生是打一顿就能快速进步的。学习能力跟体力智力都有关系，先天天赋不高的话刻苦可以弥补，但也只是一部分人而已。

我是反对通过打来惩戒学生的，因为这个事情开个头就没法收场，谁也不可能制定一个老师打学生的标准，打几个耳光算多，如果14个算多那打13个不就行了，也没办法监督老师。很多老师心情不好也会拿学生出气，这个是普遍存在的事情。谁也不能保证学生挨打一定是因为学习的问题。也许是因为食堂饭不好吃吧。

这种惩戒对学生心理成长也没有好处，不会做题你打他也不会，时间长了学生会厌学，心理上会产生恐惧感。一个人读书不好其实也没什么大不了的，如果心理不健康那才要命。就算今天学习不好也不代表将来一定不行。我读小学就有厌学情绪，农村老师骂人口无遮拦，什么难听骂什么，自家的麦子不晓得被谁家的羊吃了，到教室找几个学生打耳光。老师让我回家找我爸带我去检查大脑，智商如果真的不够赶紧转学去残疾人学校。我一度怀疑自家智商真的有问题。到了初中情况好多了，因为初中每门课的老师都不一样，老师也没空骂学生，更是不会去打学生，离开了小学我整个人都变得自信了。

我认为打学生这种惩戒方式是无论如何都不能放任的，即便是为学生好。因为无法监督的惩戒是有害的，不知道大家怎么看，可以在评论区留言。

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