关键词:
普娃，小学六年纯素质教育，初中qhf普通班，中考幸运留在本校，分进普通班。如今高一生活已过两个月，基本适应节奏，期中考试验货结束，年排中游。
回望过去三年，颇为感慨，总结一下供大家借鉴吧。
普娃！不是牛娃，不是实验班、竞赛娃、直升娃，请不要用这些娃的标准来衡量。
干货：
1. 小学最好不要纯素质教育，多学英语为初高六年打好基础，学奥数开拓数学思维，语文多读多写。
2. 小初过渡的暑假，重视衔接。
3. 初一盯紧孩子养成好习惯，尤其是时间高效利用。
4. 初中比学习更重要的还有同伴关系和家长的用心陪伴。
5. 初二数学别掉队，生地小中考尽量拿满分。
6. 初三阶段，家长搞好后勤少说话，任劳任怨出钱出力。
～～～～～～～～～～～～～～～ 正文分割线
1. 小升初以前的素质教育，如今回望要多后悔就有多后悔。
我还清楚记得六下想给娃报个英语班，突击一下应对分班考。先在xes的app上做测评，结果是没有适合娃的班型。不是娃太优秀了，而是娃太烂了，连最低级的敏学班都不要她！ 最大的问题是缺乏词汇积累和语法基础。
被逼得没办法，我只好自己上场当娃的英语老师，买了小学英语1200英语单词和语法书，每天给娃讲一个语法点、做题，每天背两页单词、听写。幸好学过两年放羊的vipkid，听力和阅读勉勉强强有一点点的能力。
就这样抓了两个月，我自己给娃做测试，给娃报上了应对小升初分班考的英语强思班。又担心娃听不懂，同时把入门级的敏学班也报上了。你没有看错，基本同样的课程，我们上了两遍。娃在前面听课，我在后面陪读记笔记，回家再复盘。 终于，娃能跟上课程了。
暑假又被我替测送进了xes英语创新班，从一开始的需要我跟着上课加辅导，到后来可以独立上课。（为什么我这么醉心于强拔？因为在之前的两种班型里都遇到了捣蛋同学，课堂纪律真心一般，尤其还有一个男生上课时总把手掏在裤兜里玩那啥，我在后面陪读看得一清二楚。这个认知也许片面，不过确实在创新班里纪律好很多）
这样极具功利性的强拔，让娃进初一的初期，没有掉到尾巴，不过在平行班里也就是中等而已。好在学校老师抓得紧，课外班也一直在上着。初一初二两年的英语一直也中规中矩着。
初中学习内容陡增，我们还要花那么多时间补英语。娃又是个骨子里想要更好的，看到别人在英语课堂上自信地口若悬河，看到别人拔尖的考试成绩，她会羡慕，她会有压力，她还会偶尔纠结，这也是使她的初中生活愉悦程度大打折扣的负面因素之一。
到了初三，词汇和语法的短板再次暴露，每逢考试丢分重点在完形填空和任务型阅读。我开始怀疑上了两年xes创新班的效果，也无奈时间太有限，果断转一对一补语法。
回望这些年一路磕磕绊绊地追英语的过程，而其他英语基础好的娃则可以悠闲地吃老本，可以把时间更多分配到其他科目，娃很是懊恼自己小时候玩了太多太多。我说那个时候我要给你报班 你不肯啊。“我不懂事，你不会逼我去吗？”这是娃的原话。
数学则更是费尽九牛二虎之力，后面再单独说。
总而言之，如果可以再来，我再也不会在娃的小学阶段纯素质教育，我至少会让她打好英语基础，学一些数学。
2. 小初过渡的暑假，重视衔接。
小升初的那个暑假，我把xes的全科都报了，目的是帮助孩子熟悉科目内容，摸索学习方法，学会记笔记，尤其是史政生地四个小科，这样不至于初一开学发懵。
除了娃比较好的语文，我跟课听了其他六科的全部或部分。基本上，都是通过笔记和作业，确认娃已经掌握学习方法，能够跟上进度，我就撒手了，让娃自己跟着学。
有了这个暑假的打底，娃9月开学后适应得还算顺利，小科遇到的学习困难不多。整个初中没有再上过小科的课外班。 双减之后课外班还是存在的，只是隐秘了些，如果想找应该都还能找到。
3. 初一盯紧孩子养成好习惯，尤其是时间高效利用。
学习资料归类。初一有七门功课，每科都有课本、作业本、各种试卷等，各科装一个文件袋，减少找东西的时间，避免因找不到东西的烦躁。几点小技巧：1）如果课本也要装进去，建议选耐用且规格稍大一点的文件袋（同样是A4规格，文件袋也有大小，我记得我当时试了五六种，才选到一种比别的A4规格能装的）。2）那种答案夹在习题本中的，答案最容易丢，可以先用app拍照存电子档，防止丢了满世界找同学家长帮忙拍照。3）书包背着太沉，可以另买一套教材放家里，除那种书上常写有笔记的课本以外，可以不背课本回家，书包减重。
带会孩子做学习计划。1）给孩子买个定时器，（如果孩子可以自控电子产品使用，番茄时钟等app也可以），从20-30分钟开始练习专注一个小任务，时间到了才可以离开座位休息玩耍；一方面练专注力，一方面让孩子有20分钟能完成多少任务的时间概念，慢慢习惯了以后还有提高解题速度的效果。2）帮孩子做个日程表，一周七天，把课表、校内兴趣班和课外班都做进去，其他空着的就是孩子要学会自己管理的时间。然后每天和孩子商量好要完成的任务（切忌过多），时间段怎么分，填什么任务。当天结束后复盘，多表扬鼓励，每次只说一个最需要改进的地方。慢慢地孩子就对时间有了概念，就会自己安排学习了，尤其是周末整天在家的时候。3）这样做的目的是帮助孩子对时间有概念，知道有选择有计划地完成学习任务，而不是眉毛胡子一把乱抓。具体怎么做的形式不重要，不拘泥于形式，只要孩子对这么多学习任务心里有数以后，如果孩子某天没有全部完成日程计划上的内容，或者没有严格执行，或者后续并没有坚持用这个日程表，都没有关系。
养成大考平常心。娃初一上的期中考试，一周前就开始紧张。我尽管心里也紧张，但还是要装作不紧张。娃不求助我，我就该干嘛干嘛不过问；娃若求助我，我就清清楚楚明明白白帮娃理清楚。娃和我聊考试紧张，我说考多少分都不重要，重要的是妈妈已经看到你努力学习的过程了，不论结果怎么样都值得庆祝值得嘉奖。我还提议娃在大考完约同学出去狂欢（我们学校那时大考完那个下午放假），钱管够，还接送。娃后来说，一想到考完出去玩，心情就不错，就不那么害怕考试了。可能有这个好心态的作用吧，娃平时小考都不咋的，大考总能凭借比较均衡的成绩和偶尔出彩的语文和小科保持着普通班前五。
至于怎么学，首先最关键的就是跟上学校进度，平时作业好好写，加上各种小考卷都要搞明白错题。错题整理方法五花八门，只要是适合娃就行，不必拘泥于形式。我们那会儿数学老师要求必须有错题本，孩子弄得挺好，但其他科就没有错题本了。有的老师会公布作业完成情况，基本上那些作业完成好的，成绩都还不错。
4. 比学习更重要的还有同伴关系和家长的用心陪伴。
初中是青春期的关键阶段，家长如何做好陪伴？为什么青春期同伴关系很重要？
我朋友的朋友的孩子，孩子聪明成绩好，体育好经常出去比赛，人还长得帅。用我家娃的话说，这要是在我们学校是妥妥的男神。可是这娃就抑郁了。初一刚开学那会儿在外面比赛没上学，等回来同学们都已经各自形成朋友圈；然后家长又总灌输要和优秀的孩子做朋友，其他成绩好的孩子要么没他帅，要么没他体育好，在他面前估计也自惭形秽吧，于是他一直独来独往，然后初三就不肯去上学了……
版上也不时有或焦虑或抑郁的案例出现，真心建议大家重视。如果您看不惯娃这样那样，请先想想自己为孩子做了什么，想想自己是否给了孩子足够的安全感、用心陪伴和包容。如果还不足以与青春期娃和解，就跟自己念一百遍“这是我亲生的”。
祝愿每一个娃都成为家长心中的天使，而不论他是不是优秀。
5. 初二数学别掉队，生地小中考尽量拿满分。
初一不相上下，初二两极分化，初三天上地下，确实是这样的。数学是分化得最明显的，数学好依旧好，数学薄弱的就开始六七十分甚至不及格了。
我家娃数学一直是老大难，初二上更是烂到巅峰，某次小测考了个不及格，号称高考数学成绩优异的娃爸，被耗得差点心脏病发。数学课外班一直在上，各种课外机构方法试尽，成绩仍然一直在70-80%得分率徘徊，每次大考都拖后腿。
因为我们不考虑本科就出国，高考数学必考，鉴于娃的情况，我们的目标就是数学不要拖后腿太多。没法摆烂，只能一点点努力。幸好在初二下终于找到了适合自己的补习方法，逐渐把数学变成了优势学科。
我家孩子生地平时练习80+，大考90+（满分100），小中考地理69生物70。有了小中考近乎满分的前提，娃初三放弃历史，初三下学期历史就没写过作业，腾出了不少时间给其他科目。可能也就是中考前看了半小时学案吧，竟然还考了历史满分。
22年中考放水，明年是否还会放水，谁也说不好。还是老老实实在时间稍微富裕的初二争取生地双满吧。
6. 初三阶段，家长搞好后勤少说话，任劳任怨出钱出力。
初三一开始就内卷了，同学们都在卷，作业也明显增多，睡觉越来越晚，孩子很有压力。我们作为家长最主要的就是帮孩子泄压。初中三年，疫情三年，娃能不长歪就是天大的福份了。
娃愿意和我聊天的时候，我就好好听着，让娃充分发泄诉说欲望，我只是适当地插一两句共情一下。我其实也是个很爱表达个人意见的，这种时候会强忍自己。
娃选择要上几个一对一课程，我就乖乖掏钱，但从不让孩子觉得费钱有压力。我回答孩子说，只要你觉得上课有收获，成绩有进步，你开心也更有信心，这个钱就花的值，爸爸妈妈愿意尽力托举着你去实现你的愿望和梦想。我也不知道这样灌输对不对，至少目前看起来还是有效果的，娃从初三开始至今的课外辅导都是她主动要求的，而不是我们强加给娃的。
初三陪读说起来容易做起来难，我们家长都摆正心态吧，好好做饭，偶尔也发展一道美味去俘获孩子的味蕾……再苦再累也不要抱怨，以积极乐观的心态做好陪伴。
娃整个初三成绩稳中有升，从90%得分率一点点往上进步着，不时会有95%+的突破。中考状态也不错，正常发挥。考完就啥也不想了，听天由命。
中考成绩出来那一瞬间是狂喜的，比去年本校录取分数线多了20分；但是很快就被传闻吓到，有些惊慌失措，还好坚信了学校老师的判断，幸运考进本校。
今年中考真的很水很水，但是平时成绩好的绝大多数都留在了本校，考砸的只是个别，靠放水翻身的也只是个别。平时稳扎稳打，才是王道。
中考完了，娃出京玩了一个月，把疫情三年欠下的旅行都补上了。读万卷书 行万里路，希望这一路的所见所闻所感有朝一日会出现在娃的笔下。
标签： 初中三年后的自己
