很多人对“指标”到校存疑，质疑考得少反而能上重点高中？
其实也不是这一回事。
我儿子就读的中学是我老家撒乡合镇前的学校，学校不大，初三才二个班，100余个学生，大部分学生去镇上中学读书了。
镇中学初三有近1000个学生，教学师资力量强，学生成绩好。
二个学校都在贫困山区，都有“指标到校”指标。
指标到校是指：按照毕业生学校报考人数确定指标数，录取时则按照分数的由高到低择优录取。
这里有一个重要的区别是：每一个学校指标到校录取分数线是不一样的，师资力量强的学校指标到校录取分数线要高一点，师资力量弱的学校指标到校录取分数线要低一点。
同时，每个学校正取分数线都不一样的，相同的是每个学校正取分数线比指标到校录取分数线要高。
这就说明了指标到校的目的，是为了扶助、提升资质普通的公立初中学校。
对指标生的要求是：学生三年内都在该公立初中学校上学的非择校生。
所以说，指标到校，择优录取是以学校为单位区分的。
我儿子不符合指标，是正取生，指标被分配给他的同学。
中考后，我儿子正取进入省示范性高中，持有指标的指标生因成绩没有达到指标生录取分数线，无法上重点高中。
这说明，中考指标到校，中考分数考得少的指标生也一样不能上重点高中。
指标生进入重点高中后，在学业上并没有占多少优势，只不过是学校师资力量强，学习环境好，相比重点班尖子生和普通班正取生，他们只是垫底的悄无声息地存在，逆袭的情况很少很少，还有跟不上班的，自动选择休学和转校上学。
所以说，中考实现指标到校：
其目的之一是：为了扶助、提升资质普通的公立初中学校。
目的之二是：为了扶持有一定学习能力的、学习成绩还好的学生到重点高中学习，给他们逆袭的机会。
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