近日，广东省教育厅公布了2021年度省级一流本科课程遴选认定名单，广东医科大学“医学传播学”被认定为广东省一流本科课程。
2017年9月，广东医科大学在全国首开“医学传播学”课程，在新医科背景下拓展医文交叉融合课程，“医学传播学”已纳入广东医科大学临床医学专业本科及相关专业研究生人才培养体系。广东医科大学健康促进与医学传播学研究所所长王双苗介绍，该课程以新理念打造了“1+6”融合体系，以新定位开拓了“医防融合”能力的培养路径，通过在高等医学教育理论教学中加强医学科普及传播能力训练，助力培育医学人才“以健康为中心”的预防胜任力，从医学人才培养源头推动“医防融合”。
广东医科大学在全国率先探索“医学传播学”学科体系建设，2018年以来，在全国首次成立医学传播学学术组织，搭建全国医药院校、医疗机构等跨界医学传播学术交流平台。该校牵头成立了广东省医学传播学联盟，获得了国家教育部、广东省科技厅、相关学会等12项医学传播项目立项资助，出版《健康科普小讲堂》丛书3部。2021年4月，该校成立全国首个医学传播学教研室和医学传播学研究所，2022年4月，经中华医学会推荐，广东医科大学健康促进与医学传播学研究所被中国科协评为全国科普教育基地。
广东医科大学搭建以“医学传播学”课程为支点，以义工“幸福银行”为主阵地（21支医学专业科普传播实践服务队、43个健康促进与医学传播实践服务站），以“三下乡”社会实践平台、“医普惠明” “知行青春”工作室等为辅助平台，构建了“学校—医院—社会服务”医学人才实践育人体系，让医学生有机会在校全程参与实践活动。优秀教师团队带领实践活动常态化，持续接收学生的申请及组织志愿服务，制作医学科普，线上线下多维度开展医学传播。近年来，广东医科大学以理论授课、实践服务等形式培育近3万名医学生的医学科普及传播能力。
广东医科大学相关负责人介绍，接下来，该校“医学传播学”的学科发展将紧密围绕健康中国战略实施和社会医学人才需求，深入践行“大健康”理念，整合广东医科大学的专家、平台等资源优势，在“新医科”背景下拓展医文交叉融合课程体系，深化医教协同、发挥志愿服务+实践育人功能，推进以临床胜任力为导向的教育教学改革，助力培育医学人才的医防融合能力，从人才培养的源头破除医防融合难的现实，推动“以治病为中心”向“以健康为中心”转变。
【记者】林露
【通讯员】陈欣欣 叶斯阳
【作者】 林露
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
标签： 广东医科大学是一本还是二本
