江西应用工程江西应用工程职业学院

逆攻 2024-11-05 16:35:54 980

江西应用工程江西应用工程职业学院

开栏的话

为立足教育工作实际

紧扣职业教育创新改革发展的脉搏

江西国资微信公众号推出专题

《拓职教新路展国资担当》

宣传委属职业院校改革发展的举措和成就，展示委属11所院校学院各具特色的发展之路，推动国资系统职业教育迈上新台阶、开创新局面。

今天推出第二篇报道——

江西应用工程职业学院

工学结合促发展职业教育谱新篇

江西应用工程职业学院创办于1922年，前身是安源路矿工人补习学校。学院内修涵蕴、外树形象，享有良好的社会声誉，近年来，被授予“全国教育改革创新示范（院）校”“全国职业教育百强（院）校”“全国煤炭教育工作先进单位”“高校大学生创业培训工作先进单位”“平安建设先进单位”等。

专业特色明显

专业体系构建准确

学院常年招生专业28个，形成了以工科为主，机械、自动化、计算机应用、建筑工程类专业为重点，物联网等信息类专业为特色的高职专业结构体系。现有中央财政支持的重点建设专业1个、煤炭行业重点建设专业1个、省级特色专业2个。建有矿山机电实训室（中央财政支持）、项目沙盘管理实训室（省财政支持）、数控生产性实训中心（校企合作）、（校企合作）、机床电器综合实训室、工业机器人综合实训室、计算机组装与维修实训室、MIDP 移动互联网实训中心、财税一体化综合实训室、ERP 沙盘经营教学做一体化实训室等涵盖学院机电、自动化、建筑、计算机信息四大工程领域和经济管理领域的52个校内实训中心。

学院以江西省产业发展规划为导向，积极对现有专业和新增专业进行调整与改造，对于缺乏办学特色和发展潜力、生源不足和就业前景不乐观的职业限制或停止招生，避免低水平发展。建立专业设置动态调整机制，及时发布专业设置预警信息，停止了模具设计与制造、制冷与冷藏技术等6个专业的招生计划。2021年成功申报了学前教育国控专业。

学院坚持每年组织开展专业调研分析与论证工作，不断修订和优化专业人才培养方案，修订课程标准。着力凝练教育教学特色，在课程体系和课程建设、教学内容、教学方法和教学手段等方面实施了一系列颇有成效的改革，形成了人文通识教育、专业基础教育和专业技能实践教育三大体系。贯彻专业与产业对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接的指导思想。

课程建设形式灵活多样

教学成果突出

图为江西应用工程职业学院专业建设研讨

学院以课程思政建设为核心，在课程教学中嵌入红色校史资源，对学生进行革命传统和爱国主义教育；在专业技能训练中加大对学生素质教育、挫折教育、养成教育等软技能培养的力度。学院重视学生职业技能的培养，组织各种类型的校级竞赛，并积极培育、选拔学生组织参加各类省市级、行业和国家职业技能大赛等。2021年我院学生在国家、省市大学生职业技能展示活动中获得国家级三等奖9项，江西省省级技能竞赛一等奖7项，二等奖11项，三等奖39项。其中我院周荷清教师指导学生在第十六届“振兴杯”全国青年职业技能大赛中获得了全国第五名决赛银奖的优异成绩，打破了江西省在该项赛事零的突破。

图为校企合作授牌仪式

围绕岗位需求，完成课程体系重构。按“开发一批、建设一批、带动一批”的课程建设思路，大力开展行业企业调研，以职业岗位分析为基础，以岗位工作过程为导向，以职业岗位（群）任职能力要求为依据，构建了“价值本位”的课程体系。校企合作共同进行课程开发，构建学习领域课程、项目化课程，努力实现教学目标与岗位工作目标的一致、教学过程与工作过程的一致。

图为振兴杯参赛图片

优化教学设计，教学方式多样化。遵循学生认知规律和职业成长规律进行教学设计，对课程教学内容进行整合和序化，开展情境化、项目化、模块化教学，灵活运用“现场教学法”“案例教学法”“模拟教学法”“ 教学做一体化法”“项目教学法”等教学方法。2018年以来，获江西省职业院校教师教学能力大赛二等奖1项、三等奖3项。

图为挑战杯参赛图片

开发教学资源，不断加强精品在线开放课程的建设，课程建设水平、微课件制作质量、课程应用程度有所提高。目前已建成《C#程序设计》《思想道德修养与法律基础》《3ds Max效果图艺术表现》等7门省级精品资源共享课，《SQL Server数据库技术与应用》等11门课程被认定为院级精品资源共享课程。

提质培优工作稳步推进

效果显著

图为课程团队

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《教育部等九部门关于印发<职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）>的通知》（教职成[2020]7号）文件精神，学院制定了《职业教育提质培优行动计划》实施方案，以服务江西地方经济社会发展与能源行业发展为主线，进一步拓宽服务面向，走产教结合的发展道路，大力推行校企合作的办学模式和工学结合的人才培养模式，全面实施素质教育，神话教育教学改革，以“工匠精神”培育高精尖技术技能人才，提高人才培养质量，不断提升学院的办学实力，成为江西省高水平职业院校。学院共承接了培育名班主任工作室、建设省域高水平高职学校、推进1+x证书制度试点、遴选职业教育“课堂革命”典型案例等14项工作任务。

疫情防控工作扎实进行

党员突击队彰显身份担当

学院党员突击队队员，第一时间亮身份、扛担当，将学习全国“两会”精神的政治热情转化为疫情防控的实践动力，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，让党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势转化为疫情防控的强大政治优势在每一名党员突击队员身上能够得到具体体现和落实。

图为学院党员突击队

哪里有需要，哪里就有党员。学院党员突击队首先站出来、敢于冲上去，在疫情防控第一线主动戴党徽、亮身份、明责任、强意识、勇争先，在校门口、宿舍楼、隔离点等重点场所，随处可见胸戴党徽、佩戴“党员先锋队”红色袖章的党员志愿者，他们用心用情做好各项服务工作。在疫情来袭的特殊时刻，支部在“疫”线战斗、党员在“疫”线冲锋、党旗在“疫”线飘扬、党徽在“疫”线闪耀。学院党员亮身份、走在前、作表率，带头践行共产党员的责任与使命，为打赢校园疫情防控阻击战贡献力量。

江西应用工程职业学院简介

江西应用工程职业学院是江西省人民政府主办、江西省国有资产监督管理委员会直属的全日制普通高职院校。学院坐落在工人运动的发祥地和秋收起义的策源地——江西萍乡，拥有近百年的办学历史。学院前身为安源路矿工人补习夜校，创办于1922年1月，老一辈革命家李立三任第一任校长。新中国成立后，恢复了工人补习学校，大力开办了煤矿职工教育、培训工作。学院数易校址，历经江西共产主义劳动大学萍乡分校、工人技校、七•二一工人大学、萍乡煤矿职工大学的变迁，2003年4月，经江西省人民政府批准成立江西应用工程职业学院，2010年学院转为全额拨款事业单位，2016年4月划归江西省国有资产监督管理委员会管理。

学院拥有教学大楼、实验大楼、图书馆大楼、学生公寓等现代化楼群，教学仪器设备价值5000余万元、馆藏图书52万册。设有建筑工程系、经济管理系、机电工程系、计算机信息工程系、基础部和思想政治理论课教学科研部，拥有物联网应用技术、大数据与会计、工业机器人、建筑室内设计等28个高职专业，100多个教学实践基地。学院现有教职工498人，其中专任教师412人，教授、副教授等高级专业技术人员83人，“双师型”教师150余人。有江西省高校中青年骨干教师11人，“江西省五一劳动奖章”获得者1人。省教育厅、省国资委联系的高级专家9人。学院是全国煤炭职业教育教学指导委员会委员单位。学院面向全国招生，目前在校学生11000余人。

江西省报考代码8629

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