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【不一样的观点，源自李老师对高考政策的深刻领会与把握！】
提到等级赋分制，有如下几种错误观点：1.比较难的科，不容易得高分，就不容易赋高分，因此就尽量不选；2.物理等比较难的学科，没人选，赋分的基数就小，被赋低分的概率就越大；3.物理化学是学霸组合，敢选这两科的，都是学霸，因此，不是学霸的同学，尽量不要同时选这两科；4.政史地的专业选择范围小，所以尽量不要选这个组合......
这是新高考等级赋分制中，比较有市场的一些观点，甚至一些老师或者头条的大V也在贩卖这些观点！
这些观点，不能说是错误的，但是要站在哪个角度去看。
如果抛开某一个具体的考生而言，都是对的。但是放在具体的张三或李四身上时，这些观点就站不住脚了。
问题发生在哪里？很简单，对等级赋分制的本质没有搞明白，思考问题的立足点不对！
1． 等级赋分制的本质，就是根据名次赋分！对于等级赋分制的具体算法，限于篇幅，不再赘述，本头条号本月初上月底的几篇文章，均有详细描述。
看懂本文，必须接受一个基本的观点：考生某一科目在等级考试中的赋分高低，仅仅取决于考生在所有考生中的名次，与试卷难度无关！
F=f（N,1/t）,式中F是赋分，N是考生的名次，t是考生总数。而t在分省份考试中，数字足够大，其影响可以忽略不计，如果以特殊原因t值有较大减小时，各省份都有应急的保护措施。
2． 选科不仅仅关系到高考的总分，还直接关系到能够报考和学习的专业。新高考改革，不是简单的把选择权还给学生，同时也是把招生的决定权还给高校，高校就是通过专业选科要求，来选拔优秀的人才，实现招生的决定权。
3． 考生的名次，反映了考生对不同学科的兴趣、学科优势和潜在能力。根据教育学和心理学的规律，学生越是感兴趣的科目，越是能投入更多的时间和精力，学习的效率和效果就高于不感兴趣的学科。该科的学习成绩就比其他科的学习成绩的名次就高，表现出该生在该科学习上有较为明显的学科优势！
考生最终的目的，不是简单的获取高分，而是能考上理想的大学！理想的大学，不仅仅是学校的层次，更重要的是读自己喜欢的专业！
选科不当，不仅仅影响到分数，更直接影响到大学的专业！
4． 选择自己的优势学科，是在自身能力前提下，得到最高赋分的根本保证！根据赋分规则，你的可选择学科在全省的排名情况一定的情况下，你排名靠前的优势学科，在正常发挥下，一定是获得较高赋分的学科。
5． 要立足选科考生的自身实际！开头提到的集中观点，表面看是对的，但是，都是有假设条件的。
比如，都认为物理化学都是学霸选择，那么，物理化学之外的科目，你能保证你的排名就一定好么？如果你的排名高，那么，这一科就是你的优势学科，选择这一科没有错。如果这一科你的优势还不如物理或者化学，那么，你就应该先选择物理或者化学！
一定要立足你的实际，而不是一般意义上怎么样！
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