想当“三好学生标兵”，可不能只是学习好，学生工作、社会实践、创新创业等综合素质一样都不能少。11月16日，山西财经大学2021-2022学年“三好学生标兵”站上讲台各显风采，与5名评委老师和50余名学生评委探讨交流，开展了一场精彩的公开答辩会。

法学院2019级法学2班学生谢佳琪担任了大学生法律援助项目的负责人，立足校内及学校周边，为社区居民和在校大学生开展了示范模拟法庭、法律援助小讲堂等多项活动，项目运营3年来举办活动20余项，服务人次逾500人，他参与的《环境公益诉讼损害评估系统可行性研究》项目获得国家级立项，让青春在投身法律援助中闪耀光芒。

谷雨菲来自资源环境学院2020级人文地理与城乡规划班，她的曾祖父是牺牲在解放战争时期的烈士。大一时，她加入红色新青年领航工程，追寻红色足迹，先后走访晋察冀边区革命纪念馆、地道战遗址、狼牙山等爱国主义教育基地16处，参与红色调研项目12项，让青春在赓续血脉中传承基因。

累计志愿服务时长达212.4小时，信息学院2020级数据科学与大数据技术班的郝夏冉让青春在热心奉献中迸发活力；认真研读近60篇文献，独立完成山西省委统战部课题结项报告，管理科学与工程学院2021级应急管理班的王梓让青春在科研创新中铸就责任……

在答辩现场，评委老师结合每位学生的陈述内容，提出了有关疫情防控、学习党的二十大精神、结合个人理想谈如何选修课程、对晋商文化的认识等一系列问题。对于同学们的答辩，评委老师给予充分肯定：“这样的公开答辩是检验人才培养质量的重要方式，同学们品学兼优，各有专长，在不同的领域中展现了青年人的家国情怀和责任担当。”

山西财经大学相关负责人表示，选拔优秀学生、树立榜样典型、营造优良学风，能够起到激励青年学生坚定理想信念、勤奋刻苦学习、练就过硬本领的积极作用。学校将继续扛起“为党育人、为国育才”的使命担当，进一步完善学生评价体系，大力开展榜样教育，丰富多层次育人体系，提升学生综合素质，促进学生全面发展。

来源 太原晚报 记者 尹 哲

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