用爱心感化学生，用智慧管理学生，不忽视与放弃任何一个学生，作为班主任，这是夏中利老师一直践行的教育理念。

“全程陪伴就是最好的告白。”每天早上，夏中利老师6:00前就来到教室，晚上查看学生入寝后才回家，哪怕晚自习没有课，他也会等着所有学生到了教室后再离开。晚上11点到家是他的常态。学生半夜生病，他会第一时间到场，联系家长，送学生到医院就医，陪学生就诊，一直到学生病情无碍后才会离开。

一个也不能少，这是夏中利老师坚持的原则。“家长把学生交给我，我就得担起这个责任。”在夏老师眼里，学生没有优劣之分，只有前进与暂时落后之分。对于成绩暂时落后的学生，他循循善诱，注重谈心、家访，在鼓励中给予更多帮助，并注重捕捉他们身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。

教授2004级时，班上一个学生厌学情绪非常严重，甚至休学回家。夏中利没有放弃，多次找到该学生的父母沟通，更是无数次找学生谈心，帮助其回归课堂。后来这名学生一直攻读到博士，现在在枣庄学院任教。

夏中利把学生思想政治和道德素养的提升放在首位。开班会时，他让学生们学习排雷英雄杜富国、“全国优秀共产党员”郑德荣等7名同志的先进事迹，领会他们用实际行动展现党员初心和立志高远的先进做法，努力践行“不忘初心、牢记使命”的优秀作风。夏中利还通过课堂、主题教育活动等多种途径，对学生进行思想教育和价值引领。

“一切为了学生健康成长。”夏中利的努力没有白费，同学们把他的好都记在了心里。节日时的一张张祝福卡片，手机里的一条条感谢短信，都是他们对夏老师的感恩。每每念及此，带着满足的微笑，夏老师的内心都会传来这样的声音“一切努力都值了”！

分层教学 个性辅导

夏中利不仅班主任工作出色，教学成绩同样突出。

“听夏老师上物理课，是一种享受，他总是把复杂的知识点用情景式的教学模式传授给我们，帮助我们理解，让我们更易于接受。”学生吴青妍说，除此之外，他还结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，让学困生接受得了。

“刚上高三时，物理成绩不太好，但夏老师从未放弃我，利用下课时间，针对我的情况耐心辅导，让我的物理成绩突飞猛进！”提及夏老师，学生朱瑜涵表达着对他的喜爱与感激。“看到孩子们成长了、进步了，我就高兴”。这是夏老师常挂在嘴边的话。短短十来个字，朴实无华，却让人深刻地感受到他对教育事业发自内心的热爱。从教多年来，夏老师所带班级的物理成绩始终名列前茅。

钻研业务 勇挑重担

注重研读，力求准确把握高考方向。历任三届备课组长，夏老师一直严格要求自己，他深知光有一桶水是不够的，要完成“师者”任务必须要与时俱进，适应时代需求，不断学习。近几年，上到国家教育政策的每一个细微动向，下到每一次考试的某个试题，他都在平时深研究，多学习，与同事交流探讨，让自己的教学既立足教材、立足课堂，又走出教材、走出课堂。同时，他深入分析历年高考真题，把握高考命题的趋势和方向，帮助学生实现高考复习备考的针对性和时效性。

做好组内分工协调等工作的同时，夏老师始终把青年教师培养作为工作重点。作为“党员导师”，他带着组内的青年教师一起备课、观课、研课，并通过上引领课、示范课、公开课，给予他们指导和帮助，助推他们快速成长。在他的精心栽培下，蒋国辉、房晓丽、钟学慧等老师已成为学校的骨干教师，其中蒋国辉老师是寿光市优秀共产党员，获寿光市政府成果奖等荣誉，房晓丽老师为校级优秀教师。

除了日常教学工作，夏老师还注重提升科研水平。高质量完成高三教学任务后，他总是匍匐在工作桌上，总结教学经验，先后在《高中数理化》《中国教育技术装备》《俪人教师》等刊物上发表论文几十篇，主编《班级管理高效与创新》《教师集体说课能力的提高与应用》《创新发展与素质教育》等著作，科研素养不断提高。

桃李不言自成蹊，躬耕教坛留芳菲。夏中利学高为师、身正为范，用立德树人、以人为本的教育理念，在潜移默化中，培育着、影响着、感染着一批又一批的芬芳桃李。

来源：寿光一中

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