长沙师范学院怎么样好不好(长沙师范学院怎么进)

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长沙师范大学怎么样

口碑1:

由于我们学校是一个新建的校园,它非常新,远离市区。非常安静,环境很好,配套设施也很完善。我们学校有优秀的教师和教学水平。学校学习氛围浓厚,食堂菜品价格不贵。我们学校是学前教育最受欢迎的专业,学费水平中等,在同类学校中被认为是中等水平。

口碑2:

虽然学校不大,但麻雀是学习的好地方,尽管它很小,有各种各样的内脏。总的来说,学校很好,学习氛围也很好。图书馆很高,宿舍也很高。有热水和四个人。学校的北校区仍在建设一个游乐场和体育博物馆。预计它将在过去两年中表现良好。学习取决于个人。如果你早起,你会学到更多,如果你晚起,你会学到更少。

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长沙师范大学全国排名

根据校友会大学排行榜数据,长沙师范大学在中国排名第440位,在软科学大学排行榜中排名第554位。

长沙师范大学简介:

长沙师范大学是湖南省人民政府组织的全日制公立本科院校。其前身是毛泽东的老师、无产阶级革命者、共和国教育事业的创始人徐特立先生。它成立于1912年。

学校历史悠久,文化底蕴深厚,名师荟萃,人才众多。在百年的发展历程中,汇聚了杨昌吉、朱建凡、周谷城等学者和名人,以及刘志逊、罗学赞、陈章富等20多名革命烈士。培养了一大批具有全国歌词作家田汉、创始将领许光大、著名作家廖茉莎、长征女英雄刘颖等杰出代表的栋梁和人才,以及10多万名扎根基层、乐于奉献的优秀人才,它凝聚了以徐特立的革命精神和教育思想为精髓的优良办学传统。学校作为中国最重要的徐特立纪念地和研究基地,一直受到党和政府的高度重视。胡耀邦、李岚清、李铁映、刘延东等党和国家领导人通过题词、采访、考察等方式表达了亲切关怀。

办学条件:学校南(星沙)北(安沙)两个校区,校园面积1042亩,建筑面积40.04万平方米,教学科研仪器设备总值117112.2万元,纸质图书100万册;优美的校园环境获教育部优秀规划设计二等奖。

学科:本科专业26个,涵盖教育学、艺术、文学、科学、工程、管理等学科。其中,省级应用特色学科1个,国家一级专业2个,省级一级专业7个,省级重点和特色专业3个,省级综合改革和教育体制改革试点专业3个,教育部优秀幼儿园教师培训改革项目1个。拥有国家一级本科3门、国家优质资源共享3门、省级优质课程7门、省级一级本科37门,获得省级高等教育教学成果一等奖6项。

平台建设:拥有国家婴幼儿体育发展研究中心、健康中国与婴幼儿体质促进研究基地、湖南省学前教育研究中心、湖南省学前教育师资培训中心等多个学科平台。是全国幼儿教师专业委员会、湖南省学前教育学会理事长单位。

教职员工:在职教职员工986人。其中高级职称75人,副高级职称193人,博士学位115人;拥有一大批优秀教师,如国家“新世纪百亿人才工程”候选人才、享受国务院特殊津贴的专家、“湖南省新世纪121人才工程一级候选人才”、国家优秀教师、国家高等教育指导委员会委员、,曾宪梓教育基金奖、徐特立教育奖获得者。

人才培养:坚持面向湖南,辐射全国,培养高级应用型人才。是教育部优秀教师培养计划改革项目的实施单位,是湖南省建设“教育强省”的师资培训基地,是湖南省学前教育人才培养、科研和社会服务的“主阵地”。毕业生综合素质高,深受用人单位欢迎。他们被中央电视台、湖南卫视和《湖南日报》等新闻媒体报道,这被称为“大师”现象。

科研:坚持以科研促教学。学前教育研究在湖南处于领先地位,在全国具有重要影响。学校主办的《学前教育研究学报》是《中国学前教育研究会学报》,是中国学前教育领域唯一的理论核心期刊,也是CSSCI的来源期刊。

社会服务:深化校企合作,与长沙县、开福区等地方政府实施全面战略合作,与红、黄、蓝、三一创等知名企业合作,推动经济社会发展;主持湖南省3-6岁儿童学习与发展指南试点等重点项目,充分发挥学校作为政府智库和智库的作用;本着“注重培养质量、注重社会效益、注重教师队伍建设”的理念,认真实施《全国幼儿教师培训计划》。被教育部评为全国幼儿教师培训综合改革示范基地和幼儿教师课程标准研发单位。

文化传承与创新:坚持以文化育人、以美育人,实施“生活引导、文化滋养、艺术熏陶”教育工程,全面落实道德建设、育人育人的根本任务。先后荣获“全国学校艺术教育先进单位”、“中国文化艺术政府最佳教育机构入围奖”等荣誉。前国家主席刘斌视察学校后,高兴地写了一句题词:“高级教师的生活丰富多彩,高级教师的学生多才多艺”。

对外交流:坚持开放办学,拓展国际视野。1980年代成为联合国教科文组织的合作单位;在过去的十年里,它与美国、英国、日本、韩国和加拿大的20多所外国大学进行了深入的交流与合作,并实施了教师交流、带薪暑期实习、长期和短期出国学习等项目。

潮水平缓,河岸宽阔,风在扬帆。学校本着“德、识、立、专”的校训和“以人为本、思世界、勤、坚、与时俱进”的精神,坚定不移地走“转型发展、内涵发展、特色发展、科学发展”的道路,不断向建设具有鲜明学前教育特色、在国内外有较大影响力的地方高水平应用型本科师范大学的目标迈进。

(2021年更新)6月20日)

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