长春金融高等专科学校怎么样好不好(长春金融高等专科学校2022年录取分数线)

流小氓 2024-09-21 18:48:58 317

长春财经学院好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！

长春金融学院怎么样

口碑1：

环境清洁卫生。老师和学生都很友好，互相帮助。学校生活丰富多彩。我们经常组织活动锻炼身体，提高语言交流能力。学校环境良好，硬件条件和设施齐全，教师讲课容易理解，就业情况良好

口碑2：

学校的管理仍然比较严格。有早期阅读、后期修复和早期培训。学校每年中秋节过后都会送月饼，这很人性化。学校将举办许多活动，学生的综合素质相当好。虽然学生们有时忙于在学生会工作，但他们也得到一些锻炼。

口碑3：

大学里的口碑相当好。在顶层，消费水平一般，学校环境一般，学风好，食堂一般。总之，各方面都很好，生活配套设施比较齐全，学生活动比较多。

口碑4：

我们学校是一所半军事管理的全日制学校。我们学校分为南北两个校区。北校区有很多恶棍，但人文氛围很好，学生们和谐友好。北校区只有一个食堂，分为三层。冬天，建议吃汤和米饭来热身。这所学校的老师很好。有教授。硬件设施齐全，但相对落后。然而，最近，学校再次支付引进新设备的费用。学校北校区原为港口与航海学院，航海专业拥有最丰富、最专业的教师。

口碑5：

学校环境优美。，良好的学习氛围、强大的教师资源和美丽的大学生图书馆。半军事学校非常适合训练。你可以加入更多的部门和协会；有很多大学活动，就像一个小社会；你可以从童年开始得到更多的锻炼和成长！同时，你也可以获得大学友谊！

以上只是部分网友的评价。我相信我们已经对长春财经学院的好坏做出了初步判断~

最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！

长春金融学院简介：

长春财政学院成立于1960年，由财政部领导。它叫吉林金融学院。它与新中国第一所金融学院东北银行学院有着相同的渊源。1969年停止招生。1978年，中国人民银行在此基础上恢复设立吉林省银行学校，并于1979年更名为吉林省银行学校。1983，中国人民银行吉林分行职工大学成立于该校。1984年升格为长春金融学院。1992年更名为长春金融学院。2000年，它成为一所由中央和地方政府共同管理的金融学院。

目前，这所大学有8600多名学生。它有10个教学单位，包括金融学院、会计学院、信息技术学院、经济管理学院、国际教育学院、继续教育学院、创业教育学院、马克思主义学院、文化基金会和体育部和研究部。建立了金融服务与管理、财富管理、国际金融、大数据与财务管理、大数据与会计、资产评估与管理、电子商务等48个专业，包括营销、现代物流管理、计算机应用技术、大数据技术和云计算技术应用，是吉林省最早的金融专业覆盖范围最广的机构之一。有24个省级教学小组、5个省级示范课程、5个省级教学小组、5个省级专业改革、2个省级专业教学小组、2个省级专业改革、2个省级专业教学小组、2个省级专业教学小组、2个省级优秀教学团队，省级专业改革2项，省级教学成果奖6项。现有教职工394人，其中教授40人，副教授112人，博士生36人，硕士233人，国家优秀教师1人，享受国务院特殊津贴的专家2人，长白山熟练教师3人，吉林省优秀创新人才3人，5名在吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才，10多名省级名师、优秀教师和道德模范。双师型教师占专任教师总数的67.69%，形成了一支学历高、职称和年龄结构合理、素质优良、专兼职结合的教师队伍。

学校以服务金融业为特色，致力于培养技术型、技能型金融人才。学校与多家银行、企业合作，建立了100多个校外实习基地，建设了26个专业实验室，形成了一个全覆盖银行、证券、保险、电子商务等专业的校内实训基地，全面推进“校企合作、产教结合”人才培养模式。

学校学生素质优良，人才培养得到社会各界的广泛认可。毕业生就业率连续五年超过90%，用人单位对毕业生的满意度达到96%，金融业就业学生比例超过50%；大学入学率达到50%，位居全省前列。学校培养了4万多名优秀毕业生，培养了5万多名金融从业人员。校友中，各级金融机构董事、行长1500余人，金融高管5000余人，其中50%以上为中国人民银行县级以上、银监局及吉林省各金融机构的中层以上干部。学校被称为吉林省“金融业的黄埔和银行家的摇篮”。

学校坚持“科学、民主、务实、求实”的办学精神，坚持“诚信、敬业、务实、创新”的校训，全面提升内涵，拓展外延，凝聚力量，努力把学校建设成为具有鲜明金融特色、东北亚区域合作水平高、核心竞争力强的本科层次职业学院。

特色优势

教学中有著名的教师和专业指导

现有教职工392余人，其中教授38人，副教授86人，博士生36人，硕士233人，国家优秀教师1人，国家金融银行指导委员会委员1人，省政府决策咨询委员会委员1人，享受国务院特殊津贴1人，长白山著名技术职务教师3人，吉林省顶尖创新人才1人，吉林省有突出贡献的中青年专业技术人才3人吉林省有社会科学学科规划专家5人，省级名师、优秀教师、道德模范10余人。双师型教师占专任教师总数的67.69%，形成了一支学历高、职称和年龄结构合理、素质优良、专兼职结合的教师队伍。

技术有一个平台和创新思维

学校在吉林省建立了吉林省金融文化研究中心、古林科技金融研究中心、古林金融安全研究中心、东北亚金融博物馆等国内首家重点人文社会科学研究基地。依托“三个金融先进”的社会实践平台，大学生积极参与国家、省政府财政项目研究，先后荣获中国市金融教育发展基金会论文大赛特别奖和一等奖。承担国家和省级科研项目近390项，发表学术论文2030余篇篇出版教材和专著140余部，获全国教学成果展二等奖，先后荣获省政府优秀政策咨询成果、省社会科学成果一等奖、省教学成果一等奖，以及40多个国家和省级材料研究成果奖和教学类奖项。它正逐渐成为吉林省金融业发展的智库。

职业发展与校企共建

坚持就业工作指导，落实职业设置。招生计划与就业创业联动机制，立足行业需求，围绕培养金融人才的办学使命，强调就业融入学生“行业成长”，引导学生“职业发展”，建立与市场相适应的人才培养机制，不断拓展新的就业渠道，依托行业优势抢占金融业市场，加强非金融专业就业市场开发，试行校企双主体育人才现代学徒制培养模式，不断扩大“订单班”培训数量，提高毕业生就业质量。学校高度重视就业，实施“一把手”工程，建立了较为完善的就业体系，在行业内具有显著优势。毕业生就业率一直保持稳定增长。社会满意度逐年提高。就业率和毕业生质量都实现了正增长。

创业有方向，梦想有起航

围绕创新创业教育，学校成立了大学生创新创业研究中心。2015年，学校在研究中心的基础上成立了创业教育学院，与经济管理学院合作，对全体学生开展创新创业教育。在过去的三年里，我们的学生参加了全国大学生银行技能竞赛和金融决策竞赛。大学生嵌入式设计大赛、大学生外贸能力大赛等专业竞赛获得特等奖、一等奖和二等奖，学生实践能力、就业能力、创新能力和创业能力不断提高。2014、2016，在中国回荣教育发展基金会的社会实践论文征集活动中，我们的学生脱颖而出，在“特别奖”上取得了突破。

与名校交流，走向国际

同时，积极与苏格兰国家金融技术研究院、英国科技大学各级合作，并积极开展国际教育交流项目，与马来西亚中部科技大学和英国台湾科技大学和京谊大学等外国机构建立了友好合作关系。中外合作与交流不仅引进了国外优质教育资源，学习了国外先进的办学理念和培养模式，而且实现了教师的交流。基地共建、科研合作、经济共赢也为我校更多的学生提供了走出去、促进交流与互访的机会，极大地提高了我校的办学质量和国际化办学水平。

学校的荣誉

深化创新创业教育改革国家示范大学

教育部第二批职业教育现代学徒制试点单位

教育部首批1+X证书制度试点机构

中国金融教育发展基金会名誉理事单位

教育部全国金融业教学指导委员会委员

中国高等教育协会职业教育分会常务理事单位

中国金融博物馆联盟副主席单位

全国大学生创新创业实践联盟常务理事单位

吉林特色高级职业学校

吉林省人口字经济人才培养基地

吉林中华职业教育学会改革创新实验学校