11月2日，教育部体育卫生与艺术教育司发布“关于第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校认定结果的公示”，长沙有9所学校获此殊荣。
长沙本批获评“全国中小学中华优秀传统文化传承学校”的9所中小学，涵盖了舞龙、剪纸、书法、国画、武术、花鼓戏、锣鼓、漆画、草木染、民族管弦乐等10种传统特色文化。
颜色各异的小龙人在绿茵场上奔跑、腾挪、跳跃，摆出五星、龙舟等各种造型，十八般武艺轮番上演。
技道并重，以美育人。仰天湖桂花坪小学美术组的老师们高度关注自身专业技能修养，暑期自主积极进行绘画、书法、剪纸等方面的基本功训练。
孩子们从学习握毛笔、认识水墨画工具到画简单的线条、再到水墨画的临摹、写生、创作，国画实验班的孩子们吮吸着传统文化的琼浆玉液，咀嚼着国画艺术带给他们的成长与喜悦。
操场上，红旗涌动，翠竹林立，师生抱拳肃立，仿佛让人置身一场武林大会，仪式感扑面而来。伴随着激昂的红色歌曲，武术队员齐齐亮相，或招式凌厉，或拳法舒展，或腿法勇猛，展示出学校武术特色教育的丰硕成果。
孩子们充分展现了自己的艺术才能，培养了自信心、创造能力和欣赏能力，体验到了成功的喜悦。同时也是在培养学生健康的审美情趣和艺术修养，激发出学生对艺术的兴趣和爱好，增强了每一位小朋友热爱学校、感恩生活的美好情感！
“教育的艺术不在于传授，而在鼓舞和唤醒。”一所好的学校要有好的教育。花鼓戏走进了学校的花鼓戏社团，也走进了音乐课堂。
为更好展示中华文化，培养学生爱党爱国爱家乡之情，挖掘学生特长，培养学生的审美情趣，增强学生的动手实践能力，有效落实“双减”，同学们精心完成特色作业——“我的文化之旅”手账。
长沙麓山国际实验学校青少年民族管弦乐团创建于2008年，目前已发展成为湖南省最具影响力的中学民族乐团之一。这些音乐作品民族个性鲜明，旋律优美、体现了当代青少年积极向上思想青春气息。
围绕如何“写好中国字，做好中国人”，中国书法家们给孩子们上了生动的一课。“学习书法，从小处说，可以训练注意集中力、开发智力、有益身心;从大处讲，可以让孩子从小领略中华传统文化精髓，提升文化自信，增强国家文化软实力。”
据了解，2010年9月，教育部在全国小学、初中和高中（包括职业高中）首次开展创建中华优秀文化艺术传承学校（以下简称传承学校）活动，自2017年改为每两年举办一次，目前已在全国范围内评选了3批共3370所学校。创建传承学校旨在引领青少年学生传承中华优秀传统文化艺术，汲取中国智慧，弘扬中国精神，传播中国价值，增强学生传承中华优秀传统文化的责任感和使命感。获评学校经过自主申报、省级教育行政部门推荐、专家复核及公示后产生。
将中华优秀传统文化艺术教育作为美育的重要组成部分融入学校教育的全过程，和德育、智育、体育相结合，共同发挥育人功能，是创建传承学校的基本要求。因此，参评传承学校，要按照国家发布的课程计划，开齐开足上好艺术类课程；面向全体学生开展丰富多彩的课外艺术活动，学生的参与面达到100%；努力建设积极向上的校园文化，形成本校鲜明的艺术活动特色和传统；拥有一支数量足够、结构合理、质量较高的艺术教师队伍；艺术教育资源充足，能满足课堂教学和课外活动的需要。
据了解，创建传承学校不搞“终身制”，采取动态管理的方式，教育部将组织专家不定期进行抽样检查和成果验收，对不合格的学校，取消其传承学校称号。
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“一个学校抢回一门手艺” 长沙这些课程有情怀！
扎染、活字印刷、皮影戏、剪纸、中医药……这些蕴含了中国传统文化的非遗项目，如今已成为长沙多所学校的社团活动课。通过现代师生的智慧传承与改良，非遗项目“扎根”校园，焕发出勃勃生机。
每周一下午4点的铃声一响，长沙市砂子塘东澜湾小学2000余名学生便进入了他们的非遗课堂。
“现在正值霜降节气，有谚语云‘霜降前后始降霜，有的地方播麦忙’‘芒种黄豆夏至秧，想种好麦迎霜降’，说的就是霜降前后是种麦子的黄金时期。今天，我们就用自己的小剪刀来剪麦子吧。”来自湖南雨花非遗馆的老师在台上讲解，一年级学生李乐琪用笔勾勒出麦穗的形状，小心地剪下来，粘贴到纸上，最后再用彩笔画出蓝天白云、劳作的农民，一幅充满童趣的“霜降种麦”便诞生了。
长沙市砂子塘东澜湾小学学生正在上剪纸非遗课。
非物质文化遗产是中华优秀传统文化中重要的瑰宝。为推动中华优秀传统文化“进课本、进课堂、进校园”，湖南雨花非遗馆联合多所中小学校开展“一个学校抢回一门手艺”项目，采用“1项非遗技艺和非遗传承人培养一批高校非遗讲师，普及一所校园学生”的教学方式，推动一所学校传承一门非遗手艺。
11月1日，长沙市砂子塘东澜湾小学的学生在学习剪纸。
“同学们，你们知道木匠的祖师爷是谁？是谁发明了锯子？……”在长沙市砂子塘魅力之城小学“木构传承非遗工坊”里，一连串的问题被抛出后，老师通过有趣的故事一一解答、启发。然后，孩子们自己动手当“小鲁班”，学习传统木结构营造技艺。
“以往开展的‘非遗进校园’多为一次性、小范围的体验观摩课程，这样的非遗学习不具有稳定性和可持续性。为了真正让孩子耳濡目染乃至传承非遗魅力，我们以必修课的形式让非遗‘扎根’校园。”湖南雨花非遗馆副馆长刘俊熠介绍，比如剪纸，非遗大师和教研团队密切合作，研发了180课时的课程，在提升孩子剪纸技艺的同时，也充分融入二十四节气、传统节日等，培养孩子的文化自信和传承创新。
11月1日，长沙市砂子塘东澜湾小学的学生在学习剪纸。
据介绍，此活动今年已在长沙市8所学校200余班开展，覆盖学生8000余名，利用下午课后服务时间，每周一天在全校开展非遗特色课程教学。
“今年重阳节，孩子们把自己创作的剪纸作品送给老人表达关怀。”长沙市砂子塘东澜湾小学校长刘湘纯说，“有了一批批热爱非遗的孩子，中华优秀传统文化才能薪火相承。”
素材丨新华社、长沙晚报、星辰在线
记者丨谢樱、陈振海
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