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现在的汉语国际教育就是最早的对外汉语，是12年后唯一官方的提法。汉语国际教育本科是文学学位，硕士是教育学学位，属于专硕。其实单从学科分类上就很容易能看出区别——本科时主要负责搭建通识基础：文学、语言学、教育学等，与文学专业契合度更高；硕士则侧重打磨教学技能。汉语国际教育面向的是海外广大的汉语学习者，而且主要聚焦青少年，因此格外注重教学法的探索与磨练。
有关这个专业总有种误解：“汉语国际教育就是又学英语又学中学，最后哪个都没学精。”
这种说法是大错特错的。汉语国际教育作为一个独立的专业（甚至当初差点成为与汉语言文学并列的一级学科），从来不是英语系与中文系的简单嫁接，它是以汉语为第二语言的教学（只能说具体的语言与中文系所学相同，而跟英语一样是第二语言的教学），它有自己的学科侧重与基础以及教学方法、有自己的培养方式与目标。但凡该专业建设稍微成熟的学校，在学科设置上就从没想过要去跟中文系、英文系比试，因为它们根本就是截然不同的专业，所要求的能力也完全不同。
但凡在网上搜索“汉语国际教育”，立即能听到遍野哀鸿，甚至汉语国际教育有幸荣登“文科四大天坑”，与“臭名昭著”的生化环材齐名。今天小鹏从另一个角度来诠释一下这个问题。
汉语国际教育的对口就业从来都是：出国或在国内教外国人汉语。具体来说有：
1、出国任孔子学院汉语志愿者（两年一调，说实话比较不稳定。不过也确实有热爱“漂泊”与汉语推广、渴望与不同文化的人接触、不愿意安居一隅的同学，一直在申请不同国家的志愿。单纯从津贴说，在全世界绝大多数地区过上比较优渥的生活还是够的。）
2、任志愿者时因表现优异而留任（就不再走汉办路径了，而是与学校直接签约）
3、担任公派教师
4、在国内高校教留学生汉语（曾经是只能做签约教师，不过接下来高校都变成合同工后，地位反而间接提升了）
5、在汉语教学机构任教
6、在赴任期间考取合作院校教育学硕士或者取得当地教师资格证而留在国外教授中小学（例如：美国部分州能认证中国的教师资格证，免去一部分考核环节）
7、汉语教学相关创业
汉语国际教育从来都是有自己明确的对口就业方向的，而且培养计划相当清晰，并且客观地说，随着中国国际地位提升，缺口相当大、机遇相当多。
但是很有趣的是，多数人打一开始根本就没打算走对口就业的路子，全想着在国内做不对口的事，那无异于缘木求鱼，路子越走越窄究竟怪谁呢？
汉语国际教育在国内的就业前景的确不算好，这是事实。这个所谓“天坑”到底坑在哪里？主要有以下几点：
1、全球的确有几亿汉语学习需求，但大多在海外，尤其集中在发展不如中国的第三世界国家（如东南亚、一带一路国家等，需求是真的很高、市场是真的很大），这时大家又觉得“屈尊”（这种思路其实类似网络上盛行的“中国除了北上广深都是大农场”、“离开一线城市简直没法儿活”的舆论），不愿意去，断了自己最大的出路。
2、志愿者、公派教师几年一调，自古强调安土重迁的中国人会认为不太稳定，不愿意久居海外、频频调动。
3、如果不想几年一调，想留在某国长期任教，每个国家对外语教师的要求又各不相同。例如：就算你有国际汉语教师证书，想在美国长期教授汉语的话还是得考取当地的教师资格证、接受各种外语教师资格认证，而联邦、各州的要求又可能有区别。
4、汉语教学国内市场并不算大，同时国内汉语教师收入在教育辅导中谈不上高（当然，你要是能做得足够好，北上广深也有好几百一小时的教职）。而在此基础上，劣币驱逐良币现象还很明显。本身就有不少人认为“我是中国人就能教汉语”，可怕的是一些本专业同学也这么认为，导致不少无知之辈厚着脸皮去教授外国人，而一些企业也不懂教学，进一步助纣为虐，结果还硬是分走了一大块蛋糕。
5、汉语国际教育属于教育学，而本身教育学这个学科大类（包括教育学与心理学两个一级学科）在任何一个国家都是就业困难户（哪怕美、英、澳的世界top10教育学专业的毕业生都很难找到工作）。除了学科教育外，社会上提供的对口就业岗位非常少——公务员考试接收教育学的岗位极少，教师招聘很少要非学科教育的纯粹的教育学。
当今汉语教师的缺口的确很大，但大量招生后，一方面迅速让过国内本身有限的就业环境过分饱和，另一方面各学校培养出的真正合格的、满足需求的汉语教师又太少，甚至可以说培养出的大多是残次品。
但，真正造成“天坑”的更多原因还是在个人：很多人缺乏信息搜集能力，同时对自己的兴趣与志向也缺乏思考，最终抱着对学科不切实际的幻想（尤其是赚大钱、走上人生巅峰）踏入学校与社会，幻想自然而然会破灭，巨大的落差让这些人气急败坏，于是有了“天坑”一说。
但仔细想想，你的困顿，外因、内因到底谁占了主要因素？全面了解、深入思考，这难道不是做决定前的基本步骤吗？
哪怕文科里相对较好就业的新闻传播学、广播电视学，蛋糕也只有那么大，就算强如中传的新闻，多数人也没机会入局，必须自谋出路，而且多数出路对于他们当初的高考成绩、本科平台而言也是太亏了；商科、法学更是什么学校都在开设，早就饱和了，二八定律分明、两极分化严重，多数人根本无从找到适合的工作，也是硬生生把专业的名声都快搞臭了。
难就业是整个人文学科的通病（甚至可以说文科专业7成是“天坑”），尤其这几年经济下行，大家的路都不好走。
成年人了，一定要自己想清一个问题：“你究竟想要什么？”——赚大钱过富裕优渥的生活也罢、追求理想也罢、实现更高的人生价值也罢......再分析利弊得失，做好职业规划——既然做出了选择，就要勇敢承担它相应的代价。有幸能兼顾爱好与物质的人终究是极少数幸运儿，多数人哪有机会兼得鱼和熊掌呢？
如果你觉得自己不适合这个专业，打算“及时止损”，没问题，那你就得自己赶紧行动起来，想办法谋出路了——你讨厌这个专业，但又希望它能帮你把就业全安排妥当了？凭什么？
无论如何，把一切锅都甩在专业上一定是不明智的。没有什么专业是真正的天坑，路都是人走出来的，人有无限的可能性，不要因为自己的狭隘眼界与怠惰而堵死了自己的路。
去走，就会有路。
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标签： 汉语国际教育
