听惯了长三角、珠三角的你，是否听说过黄河金三角？

这是一个真正意义上的“金三角”：位于山西、陕西、河南三省交界地带的黄河沿岸，早在上个世纪的1986年，三省就联合成立了晋陕豫黄河金三角经济协作区，简称“黄河金三角”，包括运城市、临汾市、渭南市和三门峡市，面积5.78万平方公里，占三省总和的10.9%。

黄河金三角这个名字很诱人，位置也很重要，《晋陕豫黄河金三角区域合作规划》称其处于我国中西部接合带和欧亚大陆桥重要地段，是实施西部大开发战略和促进中部地区崛起战略的重点区域，在我国区域发展格局中具有重要地位。

但是，黄河金三角区域内的四个城市，却没有多大名气。如果不查阅手机，很多人可能还不知道这三个城市分别属于哪个省。

如果提到这一区域的大学，很多人可能更是一头雾水，会试着猜XX学院、XX师范学院、XX大学，这种猜法在大多数地方会猜对，但这一区域你恐怕很难猜对。至少在公办本科层面，最多猜对一个运城学院、一个渭南师范学院，而临汾、三门峡现在没有一所公办本科院校。

提到山西师范大学，很多人以为在太原。这个无可厚非，以省命名的大学，多数都在省会城市，是再正确不过的想法。只不过，山西师范大学长期在临汾市而不是太原市办学，只是2021年才搬迁到了省会太原。

山西师范大学的名气，可能没有她主办的《英语周报》大。正是这份英语学习辅导报纸，陪伴着无数中学生走出了英语学习的恐惧，实现了自己的考试目标。至少对于广大80后、90后，这是一份再熟悉不过的学习辅导报纸。很多人也正是通过这份报纸，知道了山西师范大学。

山西师范大学创建于1958年，前身为晋南师范专科学校，1964年调整改建为山西师范学院，1984年更名为山西师范大学，1999年山西省职业师范专科学校和山西师范大学体育学院（独立建制）并入，2021年，山西师范大学迁建太原。

山西师范大学的实力还是很强的，下面这串数字就能说明这一点：23个一级硕士学位授权学科，7个硕士专业学位类别，5个一级博士学位授权学科，2个博士后流动站，2个省级重点学科，3个省级协同创新中心，4个山西省高校人文社科重点研究基地，6个国家级特色专业、11个国家级一流本科专业建设点、1个国家级专业综合改革试点、6个省级优势专业、10个省级品牌专业、6个省级特色专业，16个省级一流本科专业建设点。

但是，长期的远离省会城市办学，还是让山西师范大学的步伐显得慢了一些。与邻省位于距离省会更近的河南师范大学相比，山西师范大学更名要早一年，但有关指标却落后不少：河南师范大学拥有国家一流本科专业建设点21个，省级一流本科专业建设点34个；32个硕士学位授权一级学科、21个硕士专业学位类别，10个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位类别，7个博士后科研流动站，各类学生7万余人；拥有国家学科创新引智基地（“111计划”）2个、河南省特色骨干A类学科4个、河南省一级重点学科28个。

从排名看，河南师范大学分别位于软科综合、校友会综合、武书连三个榜单的127位、94位、125位，远高于山西师范大学的282位、181位、248位。

相信搬迁到省会太原后，山西师范大学必将加速发展。然而，山西师范大学搬到太原后，最受伤的是临汾，进而是整个黄河金三角。因为这个区域，现在只剩下了两所公办本科院校。

先说一下运城学院，这是一所由师专发展而来的本科院校。

运城学院前身为始建于1978年的运城师范专科学校，1989年由运城师范专科学校、运城教育学院、河东大学三校合并组建运城高等专科学校，2002年升格更名为运城学院。

根据学校官网介绍，现设17个教学科研单位，51个本科专业，拥有2个国家级特色专业建设点，1个教育部地方高校本科专业综合改革试点专业，5个省级特色专业建设点，2个省级优势专业建设点，3个省级一流本科专业建设点，1个省级人文社科重点研究基地，5个省级重点扶持学科，1个山西省高校重点实验室。现有教职工1296人，具有硕士及以上学位教师883人，有高级职称教师322人。

与同时期升本的院校相比，这些数字并不怎么亮眼，但也不算落后，毕竟运城在全国没有那么出名，获得各种发展资源并不容易。好一点的是，这所学校占地面积比较大，官方给出的数字是3089亩，建筑面积60.34万平米。不过，教学仪器设备总值2亿余元，说明校园空地可能不少。

再说渭南师范学院，同样是一所由师专升本而来的本科院校。

与其他由师专升本而来的师范学院一样，经历了原渭南师范学院、陕西师范大学渭南专修科、渭南师范专科学校等多个时期。2000年，由渭南师范专科学校与渭南教育学院合并升格为渭南师范学院。

与运城学院相比，早升本二年，各项指标互有长短：渭南师范学院现有15个二级学院和国际教育学院、继续教育学院，建有中外联合办学机构莫斯科艺术学院，有63个本科专业，教学科研仪器设备值1.67亿元，馆藏图书229万余册。现有教师1190人，其中高级职称教师476人，博、硕士学历教师812人。

学校官网给出的指标不多，具体原因不详。从仅有的指标看，落后于同时期升本的师范学院。比如，同年升本的河南省安阳师范学院，设有22个教学院部和1个继续教育学院，1个硕士专业、64个本科专业，教学科研仪器设备总值3.59亿元，馆藏纸质图书211万册。现有教职工1700余人，其中专任教师1400余人，具有高级专业技术职务教师近600人，拥有博士、硕士学位教师1100余人。

从排名看，运城学院分别位于软科综合、校友会综合、武书连三个榜单的557位、440位、540位，渭南师范学院是432位、400位、609位，在国内本科高校中基本上处于默默无闻的位置。

山西、陕西、河南三省联合发布的《切实加快晋陕豫黄河金三角区域合作工作实施意见》给出的安排是，加强区域高等学校建设,提高办学水平和规模,联合港澳台及国内外名校共同打造一所综合性大学；鼓励国内重点大学到黄河金三角地区开展各种形式的联合办学。

如今，引进国内外名校，可能性越来越小。先不论其他的，就四座城市的经济社会发展水平，就不足以支撑起共同打造一所综合性大学所需的外在条件。

论经济，根据四个城市对外公布的统计公报，没有一个城市的地区生产总值，也就是大家熟知的GDP超过2000亿元：临汾市2020年全市地区生产总值1505.2亿元，比上年增长3.7%；运城市2020年地区生产总值1643.6亿元，比上年增长5.2%；渭南市2020年生产总值1866.27亿元，比上年增长0.2%；三门峡市2020年全市生产总值1450.71亿元，比上年增长3.1%。要知道，国内很多一般公共预算收入也就是财政收入接近上述数字的城市，也在忙着引进国内外高校。

论社会发展，人口数量是一个重要指标，七普的结果显示，四个城市人口都在减少：临汾市常住人口为3976481人，与2010年第六次全国人口普查的4316612人相比，十年间减少了340131人，减少7.88%，年平均增长率-0.82%。运城市常住人口为4774508人，与2010年第六次全国人口普查的5134794人相比，十年间减少了360286人，下降7.02%，年平均增长率-0.73%。渭南市常住人口为4688744人，与2010年第六次全国人口普查的5286077人相比，减少597333人，下降11.3%，年平均下降率为1.2 %。三门峡市普查登记的常住人口为2034872人，与2010年第六次全国人口普查的2233872人相比，减少199000人。没有一个城市全部人口超过500万人，,而我国城区人口超500万的特大城市就有15个。

尽管这样，并不是说黄河金三角的高等教育发展就这样停滞不前了。实际上，好消息还是不断传来的。

先是临汾市，据报道山西师范大学搬迁后，即将建成的新校区将交由山西师范大学现代文理学院使用，并转设成山西电子科技学院，并且是一所公办普通本科。如果一切顺利的话，黄河金三角将新增一所公办本科院校，并且是名字听上去不错的本科院校。

再就是一直没有本科院校的三门峡市，2021年11月，河南省发布了《关于提升高校科技创新能力的实施意见》，明确提出要在没有本科高校的省辖市和济源示范区设立本科高校。三门峡人真正意义上的本科院校，可能也不远了。

小编今天不再列出运城学院、渭南师范学院的录取分数线，而是简单说一下报考建议。

如果您生活在黄河金三角，那么运城学院、渭南师范学院，当然是中等水平考生的重要选择，毕竟在这个区域内她们还是有些名气的，至少人们都知道运城、渭南。如果你是山西、陕西、河南其他地市考生，抑或甘肃、河北的考生，同样可以作为备选学校，至少可以到不算太远的外省去上大学。

至于其他地区的朋友，在选择运城学院、渭南师范学院的时候，考虑清楚两点之后再报考：一是在本省的录取分数线如何，能否上个好一点的专业。二是自己喜欢吃面食吗？如果喜欢吃面食，那还是可以考虑一下的，这几个城市要比你想象中好得多。

标签： 山西师范大学现代文理学院分数线

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