其实我想了很长时间想说中国式教育这个话题，但是我又怕自己出来献丑，自己斗大的知识体量拿出来抖搂。
但是不说出来怎么就知道自己的想法不对，而且我之前也在有些文章中浅谈过几次中国式教育，不管对与不对，文章观点论断都是我个人看法，无关其他。
改革开放后的高考制度对于中国历史来说时间真的很短，而且在当时那种国情的大环境下迫切需要一批知识型人才，但是新中国现在富强民盛了，经济条件和基础设施环境也好了很多，如果我们的教育模式还是和之前一样一成不变是肯定不行的。
01
学习应该快乐
中国现在的学生上学很累，一个小小的书包就有十几斤的重量，各科作业更是数不胜数。
不但晚上回来要做家庭作业，而且周末也是参加这个或那个辅导班。
以前孩子上小学很快乐，放学不是玩这就是玩那，但是现在的孩子呢，放学依然没有开心的表情，也只是换个地方写作业，生活乐趣和游戏少了很多，而且严重沉迷网络游戏。
我记得我自己小时候上小学真的很快乐，但是上初中后那种快乐好像不自觉地消失了一样，肩上不但要背一个书包，而且左手和右手都要拎一个袋子里面装着书，但是事实回家什么书也不看，因为看眼前山头似的书籍就已经吓一跳，更别说一本一本慢慢看。
02
教书首当育人
其实中国式教育很特别，特别在一场考试就把人分三六九等，而且录取院校只看你的智商，从来不是所谓的德智体美劳各个方面来考核。
这教育观念容易让人误导以为智商为主，但是人生这辈子真的是这样吗，其实不以为然。
教育的核心价值观是教书育人，其重要是育人，教人做人才是教育根本，中国很多古圣贤写出来的书籍不就是教我们为人处世嘛。
03
教育重在一生
所以啊，中国式教育也好也不好，好的是可以让寒门学子通过高考改变命运，不好的是中国优良教育制度集中在少数人那里。
其实不管是小学、中学，还是大学，真正考核一个人别仅仅看当时的那两三年，重要的是看以后，位高权重了才能真正考验一个人贪不贪，万贯家财了才能验证一个人是不是挥霍无度。
当时没有那么做并不代表那就是他的本性，考验一个人是需要时间的，不管多长时间，早早晚晚会露出本性和马脚，司马懿就是个典型的例子。
所以呢，中国的学校可以做一件有意义的事情，在毕业生几年甚至几十年以后，可以调查一下他们，好坏对错一下就知道，这是很显而易见的，到底我们该用什么样的教育模式去教导学生，是一个值得花时间去思考的问题。
为了和你相见，我每天都在跋山涉水！
《至中有亲》
要有判断能力
有责任有担当
没有精神是真穷
任何时候都不晚
颠沛流离不过是大器晚成
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