第一,课程水分较大。
小学教育除了学习教育学,心理学等教资考试相关课程,涉及学科相关的只有语文写作,儿童文学等课程。整个课程体系设计就像是为小学语文班主任打造的专业。课余时间如果没有好好规划,很容易大学四年学废了。
第二,就业面过窄。
小学教育专业,毕业后能对口从事教师工作的只有40%左右。对口就业除了从事小学语文、思想品德教育以外,就只能去报考一些教育公务员。双减前还可以去培训机构当教务、咨询老师,双减后这条路也被堵死了。除了6所部属师范大学外,很多985,211的本硕也会进入教师行业,导致省属师范大学以下院校开设该专业的毕业生,大部分都成了炮灰。再加上教资买卖,职务买卖等现象存在,没有硬学历背景的同学,要么靠关系,要么花钱入场。
第三,女多男少,圈子很窄。
这条纯属凑数,但确实接触了很多学生跟我抱怨这个,圈子太窄了,对于非综合性大学的该专业同学来说,接触到的人和事都比较少,母胎solo和吸渣体质两种极端情况发生的比例都很高。
那么已经入坑的同学该怎么办呢?(见后文)
标签: 小学教育专业就业前景
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