长春建筑学院地址 长春建筑学院地址详细

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长春建筑学院地址 长春建筑学院地址详细

长春建筑学院是一所以工为主,工、管、文、农、艺、医多学科相互支撑、协调发展的民办普通本科高等学校。2019年,获评“吉林省十佳口碑高校”,入选第三届“中国民办教育百强”。吉林省“三全育人”综合改革试点高校。

长春建筑学院奢岭校区

长春建筑学院成立于2000年。2011年,经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校,并更名为长春建筑学院。学校现有奢岭和高新2个校区,占地面积83.43万平方米,图书馆藏书121万册。教学科研仪器设备总值9062万元。有省级实验教学示范中心3个,有专业全口径、全方位对位的超大规模校内实践教育基地群。拥有国家级文化产业示范园作为稳定的校外实践基地,有国家级文创公共技术服务平台群,省内先进的现代教育信息中心。

长春建筑学院奢岭校区


长春建筑学院高新校区

面对国家经济社会发展的重要战略机遇期,长春建筑学院坚持以服务区域经济社会发展,产业升级创新为办学宗旨,实施优特强发展战略,正朝着建设一所特色鲜明的高水平应用型大学阔步前进。


01 学科实力


长春建筑学院设有建筑与规划学院、土木工程学院、城建学院、电气信息学院、交通学院、管理学院、文化创意产业学院、公共艺术学院、健康产业学院、人工智能学院、创新创业学院、思政教研部、基础教研部、体育教研部等14个教学单位。开设了43个行业特色鲜明的本科专业,形成了土木建筑类、电气信息类、工程管理类、艺术设计类、健康类、人工智能类六个主体专业集群。


长春建筑学院奢岭校区图书馆


长春建筑学院现有设计学为吉林省优势特色学科B类;环境设计、工程造价2个专业是吉林省特色高水平专业A类;环境设计、工程造价、土木工程3个专业是吉林省一流专业。省级金课3门、省级学科育人示范课2门、省级精品课4门、省级在线开放课程和省级校企合作开发立项建设课程各1门、省级优秀课23门。


02 师资队伍


长春建筑学院在师资工作上坚持“引培并举”,现有国务院特殊津贴专家1人、全国优秀教师1人、省突出贡献专家1人、省拔尖创新人才2人、长白山技能名师2人、省级教学名师2人、省优秀教师1人。


长春建筑学院现有专任教师745人,生师比18.84:1。在编的主讲教师中,99%的教师具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士、博士学位,且已通过岗前培训。


同时,依托省级科研平台,承担国家级、省部级重大项目,服务地方优势特色和新兴产业,形成了文化创意产业、VR创新应用工程、污水处理工程、建筑节能工程等特色创新领域的学术、研发优势,在科研反哺教学、地方产业振兴和经济发展中发挥了重要作用。学校也高度重视高职称教师承担本科课程的情况,加强对教授承担本科课程的教学管理,承担本科课程的教授占教授总数的100%。


长春建筑学院奢岭校区


03 近三年录取线


2020年长春建筑学院的招生计划还未公布,但可以参考往年的计划人数。据了解,2019年长春建筑学院全日制本科计划招生3848人。据《长春建筑学院2018-2019学年本科教学质量报告》显示,学校共有全日制本科在校生14035人。

为方便考生和家长了解长春建筑学院的录取情况。在此,我们为大家总结了近三年长春建筑学院(市、自治区)的投档线,以供大家参考:


备注:吉林省艺术类分数为文化课成绩*60%+专业课成绩*100%;内蒙古自治区艺术类分数为文化课成绩;其它省艺术类分数为文化课成绩+专业课成绩。


04 就业情况


学校遵循“以学生为中心”的教育理念,先后与多个国家和台湾地区的20余所院校建立了友好合作关系,连续三届承办海峡两岸大学校长论坛,加入“一带一路”建筑类大学国际联盟,培养全球视野、全球胜任力人才。


采用交叉融合式的教育模式,重塑教育的教与学,培养集聚人才。形成了土建与管理类交叉、文化创意专业交叉人才培养模式;植入国家级文化产业示范园区办学,打造了多元结构的职场实态模式;实施了学生多专业联合毕业设计,打破了建筑类人才单专业培养的桎梏。

一大批毕业生成为企业管理精英和技术骨干,在社会上逐渐打出了下得去、用得上、信得过、干得好的新长建品牌。

长春建筑学院2019届本科毕业生共3331人,毕业生总体就业率为94.17%。


从地域分布来看,近年来,长春建筑学院本科毕业生就业以吉林省内为主,省内就业占比45%。30%左右的毕业生进入北京、上海、浙江、广东等发达地区就业。

从行业分布来看,近年来,本科毕业生行业流向与长春建筑学院专业设置及人才培养定位相契合,毕业生中有80%活跃在国家基本建设和文化艺术领域,其中,25%左右的毕业生进入中国建筑工程总公司、中国中铁股份有限公司、中国铁建股份有限公司等大中型国有企业就业。


参考资料:

长春建筑学院官方网站统计资料、长春建筑学院2018-2019学年本科教学质量报告、长春建筑学院毕业生就业状况

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