我的高中母校是芜湖县第一中学。芜湖县原先是芜湖市下面的一个小县城，后来并入市内，改名为湾沚区。芜湖县第一中学建校于1906年，至今已有百余年的校史，也是一所省示范高中。

先说说学校的背景，在几十年前，学校仅有两文两理共四个班级，当时的教学条件十分艰苦，但是老师和学生都甘之如饴，每年都能取得很不错的成绩。但是，随着芜湖市向县里招生以及芜湖县下一些原有的地域被划进市里，生源质量就越来越差。生源的流失使得高考成绩不如从前，从而县里的学生更倾向于考入市里的高中，对芜湖县一中来说形成恶性循环，但芜湖县一中并没有就此放弃，依然争取做到最好。

在中考前，我当时成绩还不错，可以尝试去考市里的高中，一些老师也推荐我去试一试。但是考虑到父母工作和房子以及一些其他因素，我最终决定还是留在县里，并考取了芜湖县一中的自主招生班。虽然说当时也有些惋惜，但是我很快发现我的选择是正确的，我对这新环境很快就适应了。芜湖县一中的各种要求较市里的中学更为严格。人总有懒惰的心理，加上当时我还未成年，自控能力差，而严格管理更容易帮学生克服这种心理。后来我得知在放任的管理之下，许多从我们县里考去市里的同学并没有实现预期的梦想。

说起高中时候的老师，我一直很感激他们。在考入高中不久，我所在的班蔓延着骄躁的气息，一些刚考入自主招生班的学生总觉得自己高人一等。然而实际上毕竟有相当大一部分好的生源流失，而剩下的我们实则应该为“矮子里挑将军”，更准确的是，我们实际上是生源最差的一届。老师们意识到了这一点，花了相当长的一段时间教导我们戒骄戒躁，大家也都低头不语，意识到了自己行为的错误。很快我们班的成绩就稳步上升，慢慢成为了生源流失以来最好的一届。而默默努力之后往往又会意识到自己的渺小，老师们继续鼓励我们，单独找一些同学交流。很快大家又意识到自己通过努力已经很棒了，充满了信心，又开始了努力奋斗。就这样我们用着最差的生源，却总是能取得最好的成绩。后来等到了高考结束，几乎所有人都感慨不愧于高中这三年。

在考入高中时，我偏科严重，语文英语是我极大的短板。为此老师们频繁地与我交流，给我提建议，给了我帮助，在考试失利后，又给了我莫大的鼓励和支持。我常常去办公室里请教老师问题，老师总是孜孜不倦地为我解答，虽然我经常在老师的解释后还不能理解，老师也丝毫不厌烦，一直对我很有耐心。

高中时期唯一的遗憾，是我在初中时，一直希望在高中可以学习学科竞赛，即为了提升自我挑战自我，也是为以后报考更好的大学铺路。可是芜湖县一中更加注重高考，对竞赛几乎没有什么经验积累。我也想过自学，但因为各种原因放弃了。

进入高二，我萌生了考取科大创新班的想法，但是因为没有进行过学科竞赛的学习，我决定在每周周末参加有关的培训。当时学校对学生的管理较为严格，我本来只有星期天下午有时间，在决定参加培训之后，就几乎毫无处理课内内容的时间了，就算有时间也需要腾出空来整理培训所学的内容。

前几周我咬了咬牙，在各种零碎的时间中学习。但是几周过后，因为实在是太长时间没有休息，我变得很疲惫，甚至都想着放弃培训。我去和老师交流，向他描述了我当时的情况，询问我应该如何选择。老师十分赞赏我的坚持，之后又详细地给我分析情况，我们交谈了一个多小时。他还是很建议我学下去的，毕竟是追求心中的梦想。同时，他也告诉我让我再坚持几周看看，如果实在太艰难可以考虑放弃。

我点点头又奋斗了几周，意外的是，并没有我想象中那样的艰难，反而在这样的环境之下，我觉得生活更有规律也更有意义。这样，我向老师表示我决定继续学下去。就这样一直到了高二结束，因为创新班考取需要高二参加高考，高考前老师一直鼓励我别紧张。

两天的高考结束，接下来该去科大参加考试了。当时我没有信心能考取，同时竞赛省一的考生还有额外加分。老师一直说就当试一试，就算真没成功，那也是对自己能力的一次提升，并且还提前体验了一次高考，同时，他更相信我可以做到。两天之后，我考完了科大初试，觉得发挥得并不理想，失落而归。老师说这就算以前因为培训耽误了一些学习时间吧。几天之后初试成绩出来了，我惊讶地发现我竟然过线了，虽然说也只高了一点。我急忙去参加复试，一切大概正常发挥，回校后我也就像个常人，老师也没有来询问此事，但我觉得已经无愧于自己了。高考出分前一天，我查到了我获得了创新班降一本线录取的资格，老师十分激动，我知道没有老师的支持，我也做不到这一步。

芜湖县一中的时光给了我最美好的回忆，虽然说它也只是一所不知名的学校，但它改变了我很多，让我学到了很多。

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