“揭牌成立‘教研训一体化基地’，将依托岭南师范学院省级中小学教师发展中心平台和强大的师资队伍优势，打造基础教育高质量发展新引擎。”6月15至19日，岭南师范学院教师教育学院领导班子先后来到遂溪县第一中学、华中师范大学湛江附属学校、湛江市第四中学、廉江中学、廉江河唇镇灯草小学，为“教研训一体化基地”揭牌，这是岭南师范学院深入推进实施“三成四化”筑峰工程，打造基础教育高质量发展新引擎的又一力作。
“我们将深入推进实施‘三成四化’筑峰工程，帮扶湛江基础教育补齐短板、打造特色，助推湛江基础教育高质量发展。”岭南师范学院教师教育学院党总支书记练有扬认为，推进“教研训一体化基地”建设，构建“学院—中小学”“实践—研究”共同体，以教科研促教师专业成长，以教师成长促质量提升，是推进一体化的内核。揭牌仪式上，练有扬详细介绍了研训方案的总体设计，指出该方案对应地方中小学教师职称评选体系，打通了政策、理论和实践的隔阂，旨在解决基层教师参与“一体化”的动力问题。
据介绍，“三成四化”筑峰工程是指力促校长教师成名家、课程改革成精品、特殊教育成标杆、海岛教育信息化、紧缺师资均衡化、教育监测智慧化、课后服务科学化。岭南师范学院通过实施该工程，培养输送优势师资，打造岭师基础教育高质量发展帮扶品牌，形成助推基础教育高质量发展的“岭师模式”，服务湛江基础教育高质量发展。
“我们将尽微薄之力，为乡村教育点一盏‘灯’，让她勃发像小草般的旺盛生命力！”岭师教师教育学院主持行政全面工作的副院长王林发在灯草小学揭牌仪式上表示，“教研训一体化基地”经过科学遴选、充分论证，在学校类型上涵盖了中学和小学、优质特色学校和普通学校，区域位置上既有市区学校，也有县域和山区乡村学校。王林发介绍，一体化基地建设将进一步聚焦服务边远山区、海岛、乡村基础教育，扎根基层、服务地方，为岭南师范学院“强师范”行动写下教师教育学院的注脚。
“湛江超过半数的省级教师工作室负责人或名教师、名校长，都接受了我们专家团队的指导并取得显著的成果！”对推进一体化基地建设，王林发充满了自信。他表示将组建教学、培训、研究三个团队，以项目学习、任务驱动为抓手，推动教师教学、研究与培训水平同步发展，实现培养和培训一体化、产学与研用一体化、师教与生学一体化等。
参与“一体化”建设的五所学校及所在市县教育行政部门均给予高度重视和精心配合。廉江市教育局副局长刘建光表示，建设高质量教育体系对教研提出了更高要求，从以往的“研究、指导、管理”转向“诊断、激励、服务、赋能”，让教研成为教育高质量发展的助推器。廉江中学校长、广东省名师工作室负责人张旭则认为，“教研训一体化基地”的建立，是该校高质量发展的一个重要契机。基于已有的扎实合作基础，下一步将与岭南师范学院在教学改革创新、教师专业发展、教学质量提升等方面深度合作。
【记者】陈思亮
【通讯员】郭莉敏 张少华 刘天平
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【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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