教育可以限制人的遗传倾向对身心发展的影响。教育可以调节和选择环境对人身心发展的影响。教育能系统地影响人的身心发展方向、速度和水平。
教育如何影响人
教育可以限制人的遗传倾向对身心发展的影响。教育可以调节和选择环境对人身心发展的影响。教育能系统地影响人的身心发展方向、速度和水平。
教育影响，即教育者在教育活动中作用于学习者的所有信息，不仅是信息内容，还包括信息选择、交付和反馈表，是形式与内容的统一。
在内容方面，主要是教育内容、教科书或教科书。在形式上，主要包括教育手段、教育方法和教育组织形式。是教育内容与形式相统一所形成的教育影响，使教育活动成为一种相对独立的社会实践，不同于其他社交活动。
教育的影响和作用 教育不仅传授知识，并提高我们的个人成就，增加我们对生活的感悟，了解我们自己，不断完善自己。教育不是适应外面的世界，而是充实自己。
教育在三个方面对人类发展起主导作用:
（一）教育是有目的的活动，它决定了人类发展的方向;(2) 教育，特别是学校教育，对人的影响更全面、系统而深刻。(3)学校有负责教育的教师。
教育的意义
教育的意义在于让人们明白作为一个人，需要对人类社会负责和承担义务。一个人只能明白自己的责任和义务，要有成为有用之人的前提，尽责尽责的人，才能成为有用的人。这就是教育的目的。而一个人的责任和义务是教育的主要内容。
教育是有目的的、有组织的、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。
教育的基本价值，是为国家提供崇高的信念、道德高尚、诚实守法、精湛的技艺、知识渊博的、多专业多技能人才，培养和培育经济社会发展所需的劳动力，培养合格公民，为国家、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，促进国家繁荣，促进人类发展，促进世界和平与人类发展。
教育在社会中扮演着非常重要的角色，家庭教育、学校教育等，这些教育的结合对孩子的引导起到了重要的作用。
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