高考改革方案公布的省份是浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、粤、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西、山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海。
高考改革的省份有哪些
首批新高考改革省份为浙江、上海等2个省市，2014年推出，2017年第一次新高考，高考采取3+3模式，无论艺术和科学，前3个是语言、数学、外语，第二个3是3个选修科目。
第二批新高考改革省份包括北京、天津、山东、海南等4省市，于 2017 年推出，2020年第一次新高考，高考采取3+3模式，无论艺术和科学，前3个是语言、数学、外语，第二个3是3个选修科目。
第三批新高考改革省份包括河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、粤、重庆等八省市，于 2018 年推出，2021年第一次新高考，采用3+1+2高考模式，无论艺术和科学。
第四批新高考改革省份包括黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省，2021 年推出，2024年第一次新高考，采用3+1+2高考模式，无论艺术和科学。
第五批新高考改革省份包括山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省，2022 年推出，2025年第一次新高考，采用3+1+2高考模式，无论艺术和科学。
新高考改革的意义和影响是什么
不同于高考改革前的“3+文学综合/理科综合”模式，前两批试点省份采用“3+3”模式——首个“3”指语言、数学、3门必修外语科目；第二个“3”是指从其他六门科目中选择三门参加等级考试，有20种组合。在，浙江省还增加了通用技术，有35种组合。
这种选科模式大大增加了学生的选择机会，也有新的问题，例如，学生选课时“求利避难”的功利选择，以及高校指定必修科目时担心影响学生人数的功利性考虑，导致选修物理学下降的部分数，影响高校理工科专业人才培养质量。
为了解决这个问题，教育部下发相关文件，均要求中学引导考生合理选科，还要求高校根据学科和专业的特点，明确各专业的必修科目；一些省份还制定了选题保障机制。
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