淮南二中2021届高三30班，文科创新班，班主任苏杰，高考科目教师分别是：语文吴亮、数学刘婧婧、英语王静、政治吴蓉、历史苏杰、地理胡静。2021届高考600分以上33人，640分以上9人，全省前500名6人，前1000名11人，班级最高分660分。

麦子青时

“冬小麦秋种夏收，大约在六月收割，就是你们高考的时候。”

一句“高考”拨动少年的心弦，引出无数对未来的遥想。那时我们坐在教室里，眼神掠过窗外的红墙黛瓦，满心满眼都是璀璨的明天。正如麦熟时节漫山飘荡着丰收的喜气，人们弯腰捧起麦种，心里却回忆起春日中翠色浸染的田野，每一缕风都藏着对未来的欢欣与希冀。我们争先恐后地向前奔跑，将过去甩在身后，紫阳花开了又谢，回首三年，惊觉那些曾经或含泪或焦虑的日子，如今已渐渐变成想起就会微笑的时光。

小麦播种的时节正是在开学后不久，那时我们刚刚开始迎接新一阶段的挑战。或许是反复领悟不了的诗句被老师一语道破玄机，或许是纠缠许久的数学题因一条辅助线的提醒拨得云开见月明，我们因为新知识而欣喜的感觉正如《百年孤独》中那个看冰的下午，奥雷里亚诺第一次将手放在冰块上时体验到的灼烧感。这是贯穿了三年而今后也不能抛却的感受，哪怕各奔东西，我们在一生中的某刻依然会想起当初在课堂上的一瞬间，那是少年对世界最初的探索，是新生活的开始。

“四月中，小满者，物致于此，小得盈满。”

小满时节小麦将熟，夏季将至，田间处处弥漫着丰收前的紧张与向往。去年年底下大雪我们在语文课上抄了一首首有关下雪的诗，今年小满老师在智慧黑板上写下“小得盈满”。朝夕不倦的努力迎来最后一次检验，就这样走向三年前就开始倒数的高考。

2018听起来很远可换成高一又听着很近，就在不久之前，那时候我刚刚进入新班级不知道要一起度过多么平淡的日子。我们一起在运动会上声嘶力竭，在篮球场边举起花了一下午做的横幅，出黑板报的同学在教室后比比划划，我们在座位上回头看，习惯了几天之后黑板上开满了新鲜美丽的色彩，也习惯了还要一起度过好几个夏天。春天的时候桃花樱花梨花开了一树一树，高二一个暴雨后的周六自习我还去摘过梨子。那时候绣球也热热闹闹地开着，雨水沾湿了浅蓝淡紫的花瓣。那天的空气清洁而透亮，和暴雨在蓝瓦上碎成白雾、大雪浩浩荡荡飞过教学楼一样成为无比生动的记忆。

“我好像中过了头彩，又好像还没有到开彩的日子，这一切好像是结束了，又仿佛刚刚开始”，高考的日子就这样恍惚间落在身后，曾经为了各种考场作文奋笔疾书，如今我却只剩这一次机会，来为高中的生活画下终笔。青春的序章落幕，属于我们的麦子青时就这样一去不返，倘若在新的道路上回忆往昔，还会不会想起在那间教室中青涩又温柔的日子。

“幸福”的定义

作者：吴亮老师

当我写下这个标题，孩子们，我仿佛还若往常一般，你，就坐在我的面前，与我聊天。你问我，“亮姐，你与30班的这三年，最大的切身体会是什么呢？”

“幸福！”我一定会脱口而出，因为这是无需思考的！这是毋庸置疑的！

幸福来自于教学相长的课堂

文科创新班30班，是能够实现语文老师教学幸福感的班级。还记得吗？高一的那年暑假，我布置的假期作业，“博物馆文化寻根之行”，我说过，每到一座城市，我的第一站总会奉献给这座城市的博物馆，我要了解这座城市的过去，探寻精神的根脉，唯有如此，我才能触摸到这座城市跳动着的，传承着的文化。我才能知道架设在过去与现在的桥梁，它在哪，它长什么样。于是当暑假结束后的第一节课，你们交上来了一份份沉甸甸的“博物馆文化之旅”的报告，这里有一张张在全国各地博物馆前打卡的照片、灿烂的笑脸；这里有一篇篇图文并茂、深刻隽永的感想文章；这里有一段段时而细腻感伤，时而沉思自豪的拳拳赤子情；这里有一颗颗感受着祖国灿烂文化的热血魂、爱国心；这里有……读着读着，我如同找到了知己，你们懂得了并理解了吴老师对博物馆的这份执念。最令我感动的是，我说过不要因为不了解自己的故乡而自卑于故乡的落后、忽略了故乡的悠久文明、无视了故乡的灿烂文化。于是我看到你们来到了从未踏足的淮南市博物馆、寿县博物馆，你们找寻到了根，根就在淮河之畔、在八公山下，在舜躬耕陇亩的大地，在蔡楚城墙的一块块石砖上。是的，以二中为起点，孩子们，未来的人生，无论你走到哪里，都不会忘记，“我从哪里来？”“我从这里来！”

一句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”你们品读出十七种它传颂千年的理由，它的美，它的妙，它的动情之深，你们在与那个落魄的柳三变对话。

一篇《纪念刘和珍君》，鲁迅先生用颗颗战斗文字所分析的受伤细节，我看到你们坚毅的目光，从而发自内心地摒弃了曾经对鲁迅先生的误解，你们记录下鲁迅先生看似睚眦必报的背后的那种深情，你们买来了鲁迅杂文集，这是新时代的青年，对于昏聩年代伟大清醒者的致敬！

一次素材分享，我背对着你们，认真讲解着中印边境之争牺牲的战士，当我读到“清澈的爱，只为中国”，转过身来，教室里静悄悄，有人红了眼，有人在轻轻揩拭脸颊的泪，我看着你们，00后，是孩子，又不是孩子，心中又是感慨万千，又是坚定不移，我们这个民族，因为有了你们，才那么地充满活力，充满希望！

幸福来自于你懂我的用心良苦，我懂你的奋斗付出

分数出来的那一天，我收到了你们发给我的快乐短信，30班在我们的共同努力下，全班50名同学，7位同学语文成绩在130分之上，31位同学语文成绩在120分之上。

你们的快乐，就是我最大的幸福。这份成绩，是你们在课堂上发言时，捂都捂不住的跃跃欲试换来的；是下课后，立刻在教室里围堵住我交流疑问、探讨困惑（而我央求你们我能不能上个厕所，实在憋不住了）换来的；是你们每一次都极其认真地完成作业，以至于我到处炫耀你们的作业而换来的。

你们开玩笑地说“吴老师好凶悍啊！她说我们考试时再犯这种低级错误，就要把我们的眼珠子解决了！”你们一定理解了我的良苦用心。我最爱的一句话，“我不是你的老师，只是你的旅伴而已，你向我问路，我指向，我们俩的远方！”

亲爱的30班孩子们，这是我写给你们的心里话。我没有忘记，高三动员会，悦与磊的发言，很多人都落泪了，而我，这个从贫民窟里走出来的女子，又怎能不懂得呢！所以，当你们争分夺秒时，我们，全体30班老师，全力以赴，我们要对得起你们的每一个理想！要离别了，我这里恐怕没有鸡汤可以喝，我更想以一个80后的身份，与你聊天，我想告诉你，未来的人生，有一大部分的内容恐怕都是关于“求而不得”的——小的时候，“求而不得”是一辆玩具车、一个洋娃娃；高考后，“求而不得”是有一些同学对于理想的分数、梦想的大学的遗憾；未来，“求而不得”可能是一段你向往的感情，一份你执着追求的工作。而我希望你明白，打败“求而不得”的秘密武器就是“面对现实，珍惜所有”，不遗憾于付出，不怀疑于努力。这就是我对“幸福”的理解！

不遗憾于付出，不怀疑于努力，送给你们，也送给我自己！

唐慕纯，高考621分

二中·成长·青春

少年的青春总是像雨后的绿叶，虽历经风雨，仍能散发纯粹而耀眼的光芒；青春的少年总是像清晨初升的太阳，他们，就是光。很幸运，我的青春是在淮南二中这个大家庭度过的；很开心，我的青春遇见了30班这个大集体。

在二中的这三年，让我成长了很多，也收获了很多。

犹记得吴亮老师说“如果不能像太阳一样blingbling，那就像月亮一样，散发淡淡的柔和的光芒，把认真做到极致”；记得刘婧婧老师说“不要太爱惜自己的羽毛，做了总比不做好”；记得陈震老师说“改变你所能改变的，接受你所不能改变的”；记得王静老师千叮咛万嘱咐的anxiety、entrance和curiosity；记得传统文化和民族精神，记得1921、1949和1978，记得气候和洋流；当然，也记得胡静老师心酸却励志的化学和她书上满满当当的笔记……

三年，我最亲爱的老师们教会我的，是不尽的知识，也是认真、努力、积极、向上、听话以及坚持的美好品质。

时光虽一去不回，但和同学们共同度过的日子仍在我的脑海里静静地放映：初次见面时青涩的自我介绍，运动会上声嘶力竭的呐喊助威，南京游时金色的阳光和耀眼的笑容，还有最后一次练字时耳畔的《和你一样》以及同学们红了的眼眶……

三年，我最可爱的同学们总能在我感到无力时给予我最大的支持和帮助，甚至保护，他们教会我的是团结、友爱、热心、真诚以及善良，他们让我觉得“有你们，真好”。

此时此刻，耳机里放着《凤凰花开的路口》，我终于深刻地体会到什么叫作“不是在最好的时光遇见了你们，而是有了你们，我才有了最好的时光”……

既然是在夏天遇见的，不如就在夏天告别吧，各自跃入人海，奔赴远方。前路漫漫，惟愿你我坚守初心，发光发热，各有灿烂人生，咱们来日方长，后会有期。

而这，也是二中教给我的最后一课——告别。

吴凡，高考660分

那袖长飘忽不定的夏天结束

坐在黎明的列车之中回想起了

令人怀念的风景

绕了太多的远路

却也只是走过相同的街镇

窗中映出我的面庞

你是否今天也同当时一样呢

——《灰色与青》

“我们的老师都很好。”

我们经常这么向别人描述，又经常在别人问“为什么”的时候，感到难以言说。有道是“随风潜入夜，润物细无声”，倘若泥土已被浸润，我们又如何细寻每一丝春雨的踪迹？

有人说高中三年其实并没那么美好：学习压力、模糊的迷茫、焦虑，正午明晃晃的日光打下来，回家的路上想的是这次的数学试卷又没做完。可是又在校园中看见蔷薇层层叠叠开满了篱墙，月季鲜妍，斜阳晚照，云霞流光溢彩，钝化了曾经失落的情绪。张爱玲说青春的弯路非走不可，我们碰壁，摔跟头，追寻梦想的过程煎熬又充满期待。所有的苦都要亲自去吃，可我们的身后，却从不只是自己一人踩下的脚印。

“我这题还是没听懂。”

“我也是，去问问老师吧。”

“最近好烦，完全不想学习。”

“你晚自习去找老师聊聊嘛，他们会帮你想办法的。”

高中时期的我们开始渐渐脱去稚气，有自己的想法，想要追求独立。仿佛有一层薄茧将自己笼罩起来，我们焦急地等待着羽化的那天，却又因未知而忧心忡忡。老师不会将茧破开，他们用耐心和尊重、用自己的言行，让我们知晓细风流淌时花朵开放的消息。于是才有了信心和勇气，于是在他们的注视下磕磕绊绊地向前跑去。我们总是与老师很亲近。

有的老师总是能给苦恼的学生提出耐心而中肯的建议。

有的老师记录了我们每一个成长的瞬间。

有的老师说她大学被调剂到最讨厌的专业，可我们看见的却是她对这门学科高度的负责与热情。我一直都想问问她到底怎么做到把不喜欢的事情做得这么完美。

有的老师在去年下大雪的时候花了一节课来讲以“雪”为主题的诗，我们在温暖的教室里阅读古人写下的文字，窗外大雪纷飞，仿佛跨越了千年的时光。

高中是需要脚踏实地的地方，可我们的生活处处充满浪漫主义的影子。就像从教室里探头就能望见的校园，几乎每个月份都有鲜花盛开。那些迷茫和疲倦终将渐渐远去，只剩下这些想起就会微笑的东西。纳博科夫说“人有三样东西无法隐瞒，咳嗽，穷困和爱”，我们一直在成长，走过了不断碰壁的弯路，有幸遇见了这样的老师、这样的学校，能让我们安放脆弱而又灿烂的年华。临别之际再度回首，才看见陪我们走过三年的、不曾遮掩的真心。

李嘉悦，高考646分

纪念刚刚逝去的时光

深夜看着桌前贴着的大事年表，抬头可见墙上贴着的世界地图，我忽然惊觉，高中的那些人和事，那些成堆的卷子练习，那智学网上每每揪心的月考成绩，如今是真的离我而去了，在淮南二中的三年如今真的成为了可以向他人侃侃而谈的回忆。

三年说长不长，说短不短，但二中赋予了它跨越时间长短的永恒价值，我的老师、同学们让它变得流光溢彩，无可替代，这是一段我向任何人说起时都会满含笑意，熠熠生辉的时光。

“知了——知了——”语文老师吴亮张开双臂，在课上模仿着夏日喧闹的知了叫声，引得我们在课上笑声不断。是的，我爱着淮南二中每一位教过我的老师，我记得英语课上王静老师频频点我起来问我不擅长的词组，同学卖力的“小喇叭”仍然没有让我逃过老师的“魔爪”；我记得办公室里历史老师苏杰提醒我写小论文的字太飘逸时嘴角的抽动；我记得模考中地理选择错的比对的还要多时，胡静老师在办公室瞬间移动到我的面前，“你要稳住，我看了你的大题思路都很不错，小题浮动大，高考只要心态平常不会有这样的情况……”，每每想起，总觉得我的老师是世界上最可爱的人。作为政治课代表的我每每抱着作业来到老师面前，吴蓉老师的眼神永远离不开电脑上的课件，要么就是面对写得不认真的作业时吐槽“去，把xxx给我叫过来”。这就是淮南二中的老师，不放过每一个学生的小错误，课堂上嗓子哑了也要坚持用小蜜蜂上完课还要拖会堂，能够遇见这样的老师，我又如何能为我的学习找上诸如“老师不认真教”之类荒谬的借口呢？于是乎，成绩退步了老师把你抓到办公室去，你只能心服口服地承认自己有些松懈，“下次一定注意”然后下次打一个漂亮的翻身仗。

最真诚，最多彩的时光莫过于高一高二。淮南二中是一个自由开放的地方，它给予学生足够宽广而自由的平台。刚入学时的百团大战，二中的社团活动让刚刚入学的我激动好久，学校大力支持社团活动，假期华风古韵社组织汉服踏春活动，科技文化艺术节文学社“西风交响曲”活动担任文稿编辑和现场引导工作，带着扛着摄像机的摄影社同学们采访奶茶店……热爱着，奔跑着，在忙碌的身影中寻找到作为高中生真正的实践成长，这是淮二独特的活力！研学，郊游活动是高中时光最浓墨重彩的一笔，上窑研学，龙湖公园之旅买个泡泡机吹在湖面上，舜耕山上捡垃圾保护环境……南京研学深入南大，放飞我们对大学的期望与追求；去中山陵，去老门东，去见证历史古城的文化底蕴……很感恩淮南二中为我们提供了这么多机会，让我们的高中生活绚丽而美好。高中的学习生涯中不仅要有学习知识的奋斗，更要有着对远方的期待与憧憬，因为这是支撑我们不断进取的原动力，而淮南二中为我们创造了机会去见识校园外不一样的风景。

最绚烂的时光一定是高三，哪怕成日泡在题海中埋头刷题，但有着一群二中最可爱的同学，一群二中最负责的老师，我们共同的努力让高三成为永不可在记忆里磨灭的时光。课上吴亮老师抑扬顿挫地讲课使得哪怕犯困的同学也得打起精神听讲；“volunteers？”英语课上的抽背总是两个课代表带头，随后许多同学一个接一个地举手，在英语老师眼中就像雨后春笋冒头一般让人欣喜；翻破了的四本政治必修是我们30班每一个同学的标配，因为总是有我这个课代表不负师命下课追着他们抽背书（哈哈哈哈哈）；哪怕打印机的油墨把地理题上的图糊黑成一片，胡静老师课上总是会为我们放出世界上无数风景奇异的图片，然后解释起各种奇奇怪怪的形成原理。淮二看似轻松的氛围在高三的路途中已经转化为向前冲的干劲，晚自习凑着各种零散时间跑去问题，哪怕我被数学老师刘婧婧吐槽过“这题有什么不理解的呢？”（这种痛只有数学小白才能懂）然而在她的一步步耐心解说中我终于得到了对题目的透彻理解。地理老师面前排起长队那就先问历史，见缝插针，不放过一点时间～下课时总有人低头誓要把数学大题过程写完，也总有讨论选A选B的声音，吵得不可开交双双去问老师……这是二中学生的风采，是每个拥有梦想的二中学子共同奋斗的剪影。能够和这样一群坚定而努力的同学一起拼搏，是我的幸运，亦是我的骄傲。

临近高考之际有过早读时的崩溃，抽泣时王静老师的身影伴在身边，至今仍忘不了她抚摸在我头上的那双手，想起时总忍不住热泪盈眶，二中的老师教书育人，却同样扮演着知心人的角色。想起因为座位之事与老班苏杰老师在办公室里争论地面红耳赤，但同样忘不了老班耐心解释原因以及最终达成解决方案的对峙“成功”，二中的老师雷厉风行，却也同样尊重学生的意见。最后一次模考数学失误之际，数学老师坚定地看着我说“你要相信，你的高考成绩可能会远远地超过你现在的成绩”。一语成谶，但同样是因为这句话让我坚持着应对高考时出现的各种情况。我感恩着陪伴我高中三年的老师们，你们是我的良师益友，是我一度黑暗的路途中永远不灭的星星之火，为我的高考创造燎原之势，最终取得了圆满的结果。

二中的生活还有太多可以怀念的，我怀念放学去校外吃饭时头顶一片灿烂的云彩和霞光；我怀念着与同学在操场上散步，谈论着想去的城市，喜欢的专业，我怀念着体育课上手忙脚乱地运球；怀念着晚自习前的学校广播，怀念着第一次爬上至真楼顶那个球里面时的好奇，怀念着在物理实验室的乐趣，怀念着下课时与老师的谈心……若能重来一次，我仍然会毫不犹豫地选择二中，二中是我永远的母校，我感恩二中，感恩她给了我最美好的三年。“德以立身，学以立业”，授受相长，二中教会我扎实的高中知识，亦教会了我成长。

“这是一场盛大的开始，这是一场盛大的结束。”厚爱无疆，真诚地祝愿淮南二中发展地越来越好，二中的学子不断超越自我，矢志进取，砺毅图强！

陈秋予，高考658分

千里之行，始于足下

大家好，我是2021届30班的陈秋予，三年的学习，三年的回忆，三年的收获和成长。在这里和大家分享一些我个人的学习经验，希望能对学弟学妹们有所帮助。其实，每一门具体科目的特殊性学习方法，我相信老师们一定会苦口婆心地重复，很多东西大家可能耳朵听得都起茧子了。所以，我就只分享一些我认为最重要的心得。

首先，一切准备要趁早。千里之行，始于足下。从高一开始，大家就一定不能放松自己，一定要脚踏实地，对高三的总复习真的很有益处。比如数学错题本，如果你从高一就坚持积累，那么到高三时，你就相当于拥有了一本涵盖了每个知识漏洞的“葵花宝典”，一一查漏补缺，数学成绩一定会有很大的提升。举个例子，我的一位同桌，从高一时文综的笔记就记得非常仔细认真，在高三总复习的时候，她能够迅速地将课堂知识点和笔记内容相对应，从而进行复习和补充，让我这个笔记马虎的人十分羡慕。

如果你高一高二都虚度了光阴，那么到高三时，你所面对的难题就不是堪比精卫填海的程度了，可能是女娲补天甚至盘古开天的难度，只能悔之莫及。

其次，不听老师言，吃亏在眼前。各科老师所传授的一些学习方法，一定要落实。不是为了完成任务，而是实在地运用到学习当中。的确，每个人都有自己的特殊性，但是相信我，能另辟蹊径，自立门户的天才选手只是极少数人，大家还是按部就班地跟随老师的步伐最为妥当。一旦有了具体知识、学习方法、方向上的疑惑，一定要及时与老师交流。

第三，思考总结胜过重复。每一门学科都是如此，对于做过的资料、试卷，要分科目、分种类地整理，做到井井有条。每过一段时间（半个月、一个月），就拿出看一看，查一查自己在思维上有哪些漏洞，有没有什么知识点是总是犯糊涂、不清楚的，有没有一些题型是类似的、可以归纳的。当然，这一切的基础都是充分的练习和足够的题量。

最后，要保持良好的身心健康。身体是革命的本钱，课下要多运动，积极参与体育活动，科学研究表明，适当的体育运动可以激活我们的大脑，让工作和学习更有效率。心态也是很重要的，同学们一定要积极乐观，做事不要急于求成，要有耐心，笑口常开，因为天道酬勤，只要你埋头躬耕，月亮就会奔你而来。

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