在大家眼中，高考就是一场没有硝烟的战争，同学们经过十余年的知识熏陶和不断积累，最终考上理想的大学。
而对于大学的选择方向却又是个“技术活”，俗话说“三分考，七分报”，高考结束之后，同学们需要面对的另一个挑战就是对于院校和专业的选择。
每个人喜欢的方向不同，所以报考意愿也会存在差异，但是随着最近几年教育行业的发展，教师的地位在稳步提升，这也让很多高校毕业生将目光转移到教师身上。
但也正是因为教育事业的不断变革，让教师行业竞争越来越激烈，“双减”政策的下发，对于教师的要求更加严格，另一方面就是学校对自身教学水平的重视，所以教师的起点也比较高。
从我国的就业形式上来看，“专业对口性”观念比较强，很多岗位都要求与所学专业对口，但是对于教师行业来讲，无论是对师范生还是非师范生，都会提供相应的报考机会，只不过两者的竞争压力会存在很大不同。
从另一个角度来看，现在很多学校在招聘教师的过程中，起点都是比较高的，像高中会聘用知名高校的本科生或者研究生，而有些小学都会比较注重教师的学历，学历越高越吃香，一次你，“取消非师范生从教资格”的呼声高涨。
非师范生真的会被“踢出”教师队伍吗？这也让很多非师范生有些担忧，因为从目前的形势来看，尤其是双减政策下发之后，对于在职教师的管理越来越严格，所以导致很多教师失业。
不过官方对于这个问题也给出了明确的答案：教师队伍需要高质量的优秀人才，多渠道培养和聘任教师也是势在必行，面对这样的回应，有人欢喜有人忧。
其实从这句话当中我们能够看出，官方并没有说要取消非师范生的从教资格，也就是意味着无论是非师范生还是师范生，都有机会报考教师行业。
但与此同时，官方也指出“需要高质量的优秀人才”，所以想要在毕业后成为一名合格的教师，还需要保证自己的教学能力。
每当到了毕业季，同学们就会为自己的就业问题而担忧，那么问题来了，对于非师范生来说，毕业后是选择考研还是考教师编制呢？
首先同学们需要明确的就是自身目的，你自己的目标是什么要了解，学会从长远的眼光去看待问题，在这种竞争环境下，同学们需要做的就是要做好规划。
其次，同学们要了解教师编制的考试要求，而且编制也会分为编制内和编制外，两者之间在待遇上、稳定性上以及工作性质上有着很大的不同。
而且非师范生还要注意的是，部分地区在考教师编制的公告中，还会对非师范生有着严格的要求，需要看自己的专业是否在要求范围内，这样才能发挥自身优势。
最后就是要明白考研需要的坚定信念，如果说“考研如同取经”，相信同学们并不会否认，考研本身就是一个人的孤独，需要的不仅是你自身的毅力，同时也需要你不断的努力。
当然，对于考研和考编来说，其实非师范生有一个两全的选择，就是两手抓，一般考研在12月份结束之后，同学们就投入到考编的准备工作中，虽然很辛苦，但是会给自己的爱来相应的回报。
个人能力会体现在多方面，像沟通能力、理解能力和工作能力等，而作为非师范生来说，可能从一定意义上来讲，没有师范生的竞争力强，但是你的个人能力，才是各个学校比较看重的一点。
作为非师范生，平时的付出自然是比师范生多，也比较辛苦，但是当你的能力提到提升之后，你会发现，其实你和师范生有着同样的竞争机会，甚至要比师范生有优势。
所以还是建议非师范生，在学习的过程中对自己有充足的信心，找准自己的定位，知道毕业后想要从事的教学方向，这对于同学们来说才是最重要的。
笔者寄语：“取消非师范生的从教资格”一说并没有得到官方的肯定，反而是需要从多方面培养人才，所以非师范生也不用过多的担心。
今日话题：你觉得非师范生和师范生相比，谁更有优势？
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