1、陕西新高考与旧高考的区别

“3+1+2”模式与传统文科有着根本的不同。

一、目标导向不同。“3+1+2”模式既体现了物理、历史学科的基本作用，突出高校不同学科人才选拔要求，也关注学生的全面发展，提高学生综合素质。

二是选择不同的科目组合。在“3+1+2”模式下，学生从 12 种组合中选择，为学生提供更多选择。在传统文理科中，只有2个固定组合供考生选择。在，文科考生只能选择思想政治、历史、1 固定的地理组合，理科考生只能选择物理、化工、生物1固定组合。

三、测试内容不同。在“3+1+2”模式下，参加全国统一高考的学生中文、数学、外语考试3科不分文理科，所有考生的试卷完全相同。文理科的传统数学科目，试卷内容和难度有所区别。

2、陕西新高考综合改革的主要内容

我省高考综合改革的主要内容包括四个方面：

一、完善普通高中学术水平考试制度。将普通高中水平考试分为资格考试和选择性考试。

二是完善普通高中生综合素质评价体系。高中生的思想品德、学术水平、身心健康、艺术素养、劳动和社会实践五方面综合素质评价结果作为招生重要参考。

三是深化普通高等学校考试招生制度改革。确保我省采取“3+1+2”模式，即考生的总分由高考统一语言决定、数学、3门外语科目和1门可选高中水平考试的首选科目（历史或物理）、2个重选科目（思想政治、地理、化工、选择2门生物学）年级作文。大学物理学科组合招生、历史学科组合细分招生计划，分别下划线，单独归档，采取“学院专业组”的方式实施平行自愿录取。

四是进一步完善高职院校分类考试招生工作，高职院校与普通高校的考试招生分开，实施“文化素质+职业技能”评价办法。

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