大多数人认为他们后悔上公费师范学校，主要是因为大家认为公费师范生是定向招生，可能会出现想参加考试的学生可能无法参加考试的情况，能考的学生不想考。同时，公费师范生毕业后，他们通常在农村地区的中小学任教，工作环境不好，有些学生害怕。再次，违反公费师范生培养协议，例如，提前违约成本比较高，有些学生不想承担后果。
公共资助的正常生活遗憾死亡
回应“公费师范教师逝世遗憾”言论，整理了部分网友的意见，有三个原因：
首先是违约金问题。公费师范生毕业后返回原籍乡镇中小学任教，至少6年，否则视为违约。
部分学生申请公费师范生时，只看免学费、住宿费，和每月生活津贴，他们并不真正了解他们背后的义务。实际上，公费师范生毕业后未履行相关义务的，去乡镇中小学任教，大学期间免学费、住宿费，收到的补贴将被退还，并面临赔偿。
二是就业地点问题。虽然公费师范生是按包分配的，但教学地点有限，不是你想去的地方。如果学生认为读完公费师范生可以到大城市当老师，结果可能令人失望。
根据相关政策，如果下属公费师范生到农村任教一年，可以在城镇教书，但如果是省公费师范生，以农村中小学居多。如果生活条件、薪资水平等方面要求高，公费师范生申请需谨慎。
三是个人学习问题。公费师范生在演出期间不得申请全日制研究生学习，不允许参加公务员考试。
据了解，目前，山东省已放宽公费师范生考研要求。演出期间可报读中小学教育教学相关全日制研究生。但是，这是基于承诺毕业后返回目标就业地点任教至少六年的前提。对于许多其他省份，想参加全日制研究生学习，只能辞职，这意味着必然存在违约，面子补偿。
公费师范生的弊端
1、职业限制，演出时间长
迎新师范生一般要求服务年限不低于6年，在这段时间，在职教师不能申请调动、无法参加公务员考试，无法切换，所有转让必须等到 6 年后。
2、工作地点受限
由于农村特别是边远困难地区义务教育阶段教师资源短缺，针对这种情况，地方政府，公费师范生政策。所以，定向师范生毕业后将被分配到欠发达地区。与发达地区相比，这些地区的学校设施、生活条件非常有限，也有毕业生工作多年，难以适应工作环境。
以上几点已经让一些人认为，就读公费师范生是一个遗憾的决定，但对于那些想在“老师”角色中茁壮成长的人来说，公费师范生一系列政策扶持效益实至名归。
公费师范生优势
1、保证录取
作为国家培养的一批教师，实施公费师范生专项招生，雇主学校和公费师范生的双向选择，对每名研究生公费师范生实施师范生，确保有人员有岗位。公费师范生毕业后普遍返回原籍省中小学任教，担任既定教师。当今职场竞争激烈，同时，近年来，参加公共考试的人数也有所增加。而公费师范生一毕业就能吃上“铁饭碗”，有一份稳定体面的工作。
2、二免一补
校期间学费由中央财政承担、住宿费和生活费（国家根据经济发展水平和财政状况而定），动态调整公费师范生生活费补助标准的培训管理系统）。面向贫困家庭的学生，报读公费师范生，可在学习期间节省大量开支。优秀公费师范生还可享受其他非强制性奖学金。
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