陕西新高考将从2022年起实施，也就是说，从2022年9月高中新生入学时开始实施，2025年将举行首届新高考，采用3+1+2新高考模式，无论艺术和科学，语、数学、外语测试，1个历史和物理学科首选，然后在思想政治上、地理、化工、从生物学科目中再选2科参加选修考试，总分750分。
一、改革目标
2022年高考综合改革全面启动，2025年全面实施，加快完善德智体美劳综合培养教育体系和人才培养体系，表格分类考试、概述、多录取考试招生模式，声音促进公平、科学选择、监督高考招生有效体制机制。
二、主要任务
（一）完善普通高中学术水平考试制度。
1.考试类型。
从进入2022年秋季的高中新生，普通高中学术水平考试分为资格考试和选择性考试。资格考试成绩是普通高中生毕业和高中同等学历认可的主要依据，也是高职高专分类考试录取和录取的依据之一；选拔考试成绩是高校录取统一高考考生的重要依据，计入大学录取考生总分。
2.测试对象。
资格考试科目包括语言、数学、外语（包括英语）、俄语、日本人、德语、法语、西班牙语，下同）、政治的、历史、地理、物理、化工、生物学、音乐、艺术、运动与健康、信息技术、通用技术等14门学科。
选修科目包括思想政治、历史、地理、物理、化工、包括生物学在内的6门学科。学生根据自己的兴趣、志向、高校招生专业优势及学科要求，1个历史和物理学科首选，从剩余的 4 门科目中再选择 2 门参加选修考试。
3.考试内容。
资格考试的内容是普通高中各学科课程标准的必修内容要求，选修考试内容是对普通高中各学科课程标准必修和选修必修内容的综合要求。
4.测试对象。
普通高中生必须参加资格考试，高中学历学生和其他学校的社会人员也可以参加资格考试。不合格科目可继续申请，合格科目不能重复。资格考试科目只能参加其对应科目的自选考试。选考对象为符合我省高考报名条件，并已报名参加当年统一高考的人员。
5.考试组织。
资格考试每年组织一次，资格考试中的语言、数学、外语、政治的、历史、地理、物理、化工、生物学、信息技术等10个学科由省级组织实施；音乐、艺术、运动与健康、4门学科，包括通用技术和物理、化工、生物实验等考试由省统一实施方案制定，市级具体组织实施。
每年组织一次选择性考试，由省统一组织实施。
6.考试时间。
高中生、大二学生参加资格考试的时间安排在每学年第二学期末。高年级学生应参加不超过 4 门资格考试科目，和信息技术、最多选择 1 门一般技术科目，在化学、生物学、历史、最多选择 3 门地理科目。高二参加资格考试科目可以中文、数学、外语、政治的、历史、地理、物理、化工、生物学、信息技术、一般技术科目自选科目。高中第一学期末音乐安排、美术科目资格考试，第二学期中期安排体育与健康科目资格考试。选修考试定于统一高考科目完成后进行。
7.考试分数。
资格考试科目成绩显示为“通过/失败”和成绩。选修科目物理、历史 2 科目成绩以原始分数表示，政治的、地理、化工、包括生物学在内的4门科目成绩以等级呈现。选考科目成绩在当年有效。
（二）完善普通高中生综合素质评价体系。
1.评论内容。
普通高中生综合素质评价主要反映学生德、智、体、美、劳、品的全面发展，注重考察学生的社会责任感、创新精神和实践能力。内容主要包括思想道德、学术水平、身心健康、艺术素养、劳动和社会实践等5个方面。
2.评价管理。
依托电子平台管理普通高中生综合素质评价工作，严谨的评估流程，加强责任监督，建立健全综合质量评价工作审查制度、信用评级、宣传和举报投诉、诚信问责等相关制度。高中应引导师生客观记录成长过程，整理选择具有代表性的重要活动记录和典型的事实资料，公示审核后形成学生综合素质档案，确保材料实际可用。
3.评估使用。
从 2025 年开始，普通高校应根据自身特点办学、专业培训目标、人才培养需求，科学制定普通高中生综合素质评价运用办法，并提前向社会公布，评估结果作为录取的重要参考。
（三）深化高考招生改革。
1.统考科目。
从 2025 年开始，统一高考科目为中文、数学、包括外语在内的3门学科，无论艺术和科学。
2.统一考试安排。
统一高考科目考试定于每年6月举行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成，条件成熟后，外语听力测试的计算机测试。
3.科目分数。
统一高考语言、数学、外语科目满分是每科150分，总分 450 分。
每门选修科目满分100分，总分 300 分。
4.乐谱组成。
考生总分由统一高考成绩和普通高中学术水平抽测成绩组成，总分 750 分。在，选择考试首选科目物理、历史科目成绩作为原始分数计入总成绩，选考重选科目成绩按年级计入总分（各科目满分仍为100分）。同时，建立复选科目保障机制。
5.录取方式。
基于考生语言的招生机构、数学、3个外语统一高考成绩和3个普通高中学术水平选考成绩（包括1个优先科目和2个重选科目），参考综合质量评价，采取“学院专业组”的方式实施平行自愿录取。普通高等教育物理学科组合招生、历史学科组合两种招生计划、分别下划线、单独归档。从 2025 年开始，除了早期批次，分为、大专分两批录取。
6.选择要求。
陕西普通高等学校招生应立足学生学科专业人才培养基本需求，物理学副专业（类）、历史的两门选修科目列明的科目要求，在思想政治上、地理、化工、生物学 4 门选修科目中不超过 2 门额外科目要求，提前向社会公布。同一院校同一专业组各专业的选修科目要求必须相同。考生选修科目必须符合拟报考机构专业组的选修科目要求。考生填写学院专业组志愿者，一个大学专业团体是一个独立的志愿者。
（四）进一步完善高职分类考试招生制度。
进一步完善高职院校分类考试招生制度，高职院校与普通高校的考试招生分开，实施“文化素质+职业技能”评价办法，构建符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式，推动职业教育高质量发展。
1.普通高中毕业生招聘。
普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适合性测试，高职院校可以依靠普通高中学历资格考试和职业适应性考试成绩，参照学生综合素质评价择优录取。
2.中等职业学校毕业生招聘。
中等职业学校毕业生报考高职院校，参加将文化基础与职业技能相结合的考试。文化基金会重点考查中职学生公共基础知识，职业技能包括职业基础理论和职业基本技能。逐步建立和完善中等职业学校学术水平考试制度和综合素质评价体系，条件成熟后，高职院校以中等职业学校学术水平考试成绩和职业技能成绩为依据，参考综合素质评价选择最佳录取。
3.高中同等学历社会人员招生。
具有高中同等学术能力的社会人员申请高职院校，参加职业适合性测试，实施“文化素质+职业技能”评价办法，高职院校根据普通高中学历水平资格考试和职业适应性考试成绩择优录取。
4.通过培训考试报名。
根据教育部相关规定，继续完善招收初中毕业生五年制中等和高等职业教育的培养模式，进一步优化招生专业结构，从小开始、栽培周期长、对技能要求高的专业，建设中等职业教育、大专层次职业教育相互衔接的现代职业教育体系。
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