志愿填报高考时，预防医学呢、就业方向是什么、学生、家长和朋友们最关心的主要问题是什么，以下是相关介绍，我希望能有所帮助。
1、培训目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和疾病防控的内容和方法、基本公共卫生服务实施流程和规范、健康教育与健康管理、突发公共卫生事件和现场流行病学调查知识，拥有县（区）级疾病预防控制机构、社区卫生服务中心和乡镇卫生院开展公共卫生工作的能力，过上幸福的生活、拯救生命、愿意付出、大爱无疆的专业和信息素养，从事原发性疾病防治的能力、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理的高素质技术人才。
2、就业方向
适用于公共卫生和健康从业人员等职业，原发疾病防治、基本公共卫生服务、健康教育与健康管理岗位（组）。
3、主要专业能力要求
有健康记录管理、特殊人群健康管理、疫苗接种等国家基本公共卫生服务能力；
有基层常见病、预防和控制多发病和慢性病的能力，有针对性地开展健康教育和健康管理的能力；
具有监测人群健康状况及其影响因素的能力、筛查和现场流行病学调查的能力；
常见传染病爆发、流行病和突发公共卫生事件识别、信息报告和应急响应的基本技能；
具有将法律、法规和行业规范应用于环境的能力、具备对职业、食品等公共卫生领域有害因素进行监测和防控的能力；
公共卫生相关疾病的现场急救、现场取样和初步测试能力；
有能力做好公共卫生事件现场调查处置过程中的安全防护工作；
是否有适应公共卫生行业的大数据采集、数字化开发所需的基本数字技能，例如组织和分析；
探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程及实训
专业基础课程：人体解剖学和生理学、生物化学、病原体生物学和免疫学、病理学和病理生理学、药理、诊断、临床疾病总结、传染性疾病。
专业核心课程：现场流行病学、实践中的卫生统计、营养与食品卫生、卫生、职业健康和职业医学、妇女儿童健康、健康教育与健康促进、基本公共卫生服务技术。
实习培训：连接到真实的职业场景或工作情况，校内外原发疾病防控、基本公共卫生服务、健康教育、健康管理和常见病多发病防治实践培训。二级及以上综合医院、县（区）级以上疾病预防控制机构、社区卫生服务中心、乡镇卫生院在岗实习。
5、专业证书示例
职业资格证书：医师
职业技能等级证书：医疗案例管理、体重管理
6、继续专业的例子
继续高职本科专业举例：公共卫生管理、职业卫生工程技术、职业病危害检测与评价技术
继续普通本科专业举例：预防医学
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