志愿填报高考时，自然保护区的建设与管理如何、就业方向是什么、学生、家长和朋友们最关心的主要问题是什么，以下是相关介绍，我希望能有所帮助。
1、培训目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和野生动植物的鉴定与保护、生态修复、生物多样性监测与保护及相关法律法规知识，有数据处理、自然保护区边界调查、具备调查动植物背景和生态环境因素的能力，工匠精神与信息素养，从事保护区管理的能力、科普教育与研究、防灾减灾和执法监督的高素质技术人才。
2、就业方向
自然保护区工程技术人员、自然保护区、草原守护者等职业，自然保护区管理、资源调查监测、生态修复、科学教育、防灾减灾、执法监督等岗位 (群展)。
3、主要专业能力要求
具有良好的地理信息软件应用和数据处理能力，有保护区的自然资源、研究、社区信息管理能力；
具备调查动植物背景和生态环境因素的基本能力；
与生物资源保护、林草生态修复、难点生态修复技巧；
具备利用信息技术开展自然科学普及和研究规划的能力、组织能力；
随着森林草原火灾、林业和草原生物危害、森林草原气象地质灾害等自然保护区的防灾工作、减灾、赈灾、评估能力；
掌握自然保护区和生物多样性保护相关政策、法律法规的基本知识，对政策法规有很好的理解和执行；
具有良好的语言和沟通能力，以及长期野外工作的身心素质；
探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
4、主要专业课程及实训
专业基础课程：野生植物的鉴定与保护、野生动物识别和保护、无人机应用技术、工程测量技术、自然保护区信息化、生物多样性监测技术。
专业核心课程：自然保护区管理、自然资源调查与监测技术、生态修复技术、自然科学教育与研究、自然保护区防灾减灾技术、林草害虫防治技术、保护区政策法规。
实习培训：连接到真实的职业场景或工作情况，校内外保护管理、自然资源调查和监测、保护区生态修复、自然科学教育与研究、自然保护区林草害虫防治与防灾减灾实训。在国家公园、自然保护区、自然公园、自然遗产、地质公园和其他自然保护区，与业务相关的生态保护、林业、草业、花园班、公园管理、土地资源、测绘地理信息企事业单位和政府管理部门实习。
5、专业证书示例
职业资格证书：森林消防员
职业技能等级证书：无人机操作应用
6、继续专业的例子
继续高职本科专业举例：智慧林业技术
继续普通本科专业举例：野生动物和自然保护区管理
标签： 自然保护地建设与管理
