2021陕西学前师范学院分数线是多少分(含各专业录取分数线)(陕西学前师范学院)

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2021,陕西学前师范大学的分数线已经公布。以下是小编为您编制的综合、艺术、体育等科目的成绩,以及全国各专业的成绩。我希望这对你有帮助。正式填写志愿者时,必须将其与学校官方网站上公布的数据进行比较,以确保其正确性。

1、2021,陕西学前师范大学各专业录取分数线【全国】

陕西学前师范学院2021陕西省各专业招生分数线

年份省份类别科类批次专业录取人数最高分最低分平均分控制线2021陕西普通类文史专科旅游管理25466412425.9-2021陕西普通类文史本科二批心理学18488476478.94062021陕西普通类文史本科二批文化产业管理73482476476.84062021陕西普通类文史本科二批汉语言文学142496480483.34062021陕西普通类文史本科二批思想政治教育65487476478.84062021陕西普通类文史本科二批翻译35479467475.64062021陕西普通类文史本科二批学前教育121503476480.14062021陕西普通类文史本科二批人文地理与城乡规划18482476477.84062021陕西普通类文史专科人力资源管理25462420438-2021陕西普通类文史本科二批财务管理12487477481.24062021陕西普通类文史本科二批小学教育364954784824062021陕西普通类文史本科二批历史学71485476478.74062021陕西普通类文史本科二批英语35489477480.44062021陕西普通类理工本科二批化学103432417419.33412021陕西普通类理工本科二批财务管理18424417418.93412021陕西普通类理工本科二批物联网工程35432417419.43412021陕西普通类理工专科人力资源管理10403366380.3-2021陕西普通类理工本科二批食品科学与工程60427416421.23412021陕西普通类理工本科二批应用化学40429408417.93412021陕西普通类理工本科二批数学与应用数学92447418421.73412021陕西普通类理工本科二批数据科学与大数据技术71432416418.83412021陕西普通类理工本科二批英语20444423427.83412021陕西普通类理工本科二批应用统计学40441417419.33412021陕西普通类理工本科二批心理学5426420423.83412021陕西普通类理工本科二批数字媒体技术16432419420.83412021陕西普通类理工本科二批人文地理与城乡规划10420417418.83412021陕西普通类理工专科旅游管理18379354362.7-2021陕西普通类理工本科二批生物科学54433417419.63412021陕西普通类理工本科二批小学教育434434254293412021陕西普通类理工本科二批学前教育107443417423.13412021陕西艺术类艺术(文)本科提前批舞蹈学60335274297-2021陕西艺术类艺术(文)本科提前批音乐学62371346358.2-2021陕西艺术类艺术(文)本科提前批书法学25179164169.5-2021陕西艺术类艺术(文)本科提前批绘画96229220223-2021陕西艺术类艺术(文)本科提前批美术学75234221224.6-2021陕西优师计划文史本科二批小学教育15528492505.84062021陕西优师计划文史本科二批学前教育35546492502.84062021陕西优师计划理工本科提前批小学教育15498460481.6-2021陕西优师计划艺术(文)本科提前批音乐学30394363370.3-2021陕西体育类体育(理)本科提前批运动康复30797474.7-2021陕西体育类体育(理)本科提前批体育教育75807577.2-

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2、陕西学前师范大学简介

陕西学前师范大学(简称“陕西师范大学”)位于古都Xi,是由陕西省人民政府主办的全日制公立省级普通本科大学。学校原名陕西教育学院,1963年由Xi师范学校(1906年成立)和陕西师范学校(1956年成立)合并成立。2012年3月,经教育部和陕西省人民政府批准,学校重组,更名为陕西学前师范大学。2013年,学校成为陕西省唯一的学前教育师范生免费教育试点学校;2014年,学校被确定为陕西省转型发展试点大学。

学校秉承“德学兼备”的校训和“说教、自强、宽宏大量、尽善尽美”的办学精神,坚持“常态化、地方化、应用化”的办学方向,突出学前教育和师范教育的特点和优势,扎实推进转型发展、内涵发展,和特色发展,积极构建“价值塑造、知识传授、能力培养、素质提升、实践训练”五位一体的人才培养体系,走出一条具有自身特色的发展道路。

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