美育：培养学生健康的审美能力，发展审美能力，创造美育。

大学生美育心得体会

范文1：

没上美学课的时候，觉得这门课没那么容易懂。

上去之前在网上搜索了一些关于美学的内容，做了一个初步的介绍。

一是美的本质和特点。

人们在自由创造的活动中和看到体现人们自由创造特点的事物时，都会产生一种美感。

第二，美的出现。

美具有实用价值和审美价值。

1、美丽来自劳动

2、在美的生产过程中，实用价值先于审美价值

3、在从实用价值向审美价值的转变中，人类意识形态起到了中间环节的作用

4、在创造美的实践过程中，主客体处于辩证关系。

三、社会美、自然美和艺术美。

社会美是指社会生活中的美，常表现为积极、肯定的生活形象。

(1) 人的美。

(2)劳动产品之美。

(3)工作环境和生活环境的优美。

社会美的具体特征如下：

(1)具有直接的实用性。

(2)具有明显的社会效用。

自然美是自然事物的美，是自然与社会的统一。

模型二：

美育的多样性是指美育在时间和空间上的灵活性和个体差异的特点。

美育还有很多其他特点，但趣味性、感染性和多样性是其基本和突出的三点。

美育功能是指美育在大学教育中能够发挥的作用或作用。

美育的主要任务

一是培养和提高学生的审美能力；

二是培养和提高学生的审美能力；

三是培养和提高学生的美育成绩和创造美的能力；

三是培养和提高学生追求生活兴趣和理想的能力。

其重点是艺术美学、社会美学、自然美学和教育美学。

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