法医学专业法医学专业大学排名

你的模样^ 2024-12-26 22:48:31 912

法医学专业法医学专业大学排名

中医学和针灸推拿学哪个好？法医学和临床医学有什么区别？这几个专业，看似区别很大，但是有很多地方都是很相似的，本文，咱们来盘一盘这几个专业。

中医学

发展中医药事业、中西医并重，是政府在医疗界制定的基本方针。中医药具有坚实而广泛的群众基础，社会对中医学人才的需求是长期存在的。尤其是社会进入老龄化后，中医在未来有进一步的发展空间。

但是，与西医类医学专业相比，中医学专业的毕业生在就业方面确实相对困难些。大中城市的医院即使需要中医人才，也是倾向于从社会上招聘富有经验的老中医。所以，该专业毕业生应该把目光投向偏远的中小城市甚至县城或乡村。

中医在国外（如东南亚）现在受到越来越多国家的重视，因此，出国就业也是中医学专业毕业生的一条出路。

中医类专业选考科目要求物化生任选一门居多偏文科的学生也有机会读中医类专业了，事实上中医类专业对文科要求还很高，对传统文化要有爱好，古籍、药方很多都是文言文，中医很多理论有哲学的感觉了。

中医学第四轮学科排名，北京中医药大学是211大学，世界一流学科建设高校，天津中医药、上海中医药、南京中医药、广州中医药、成都中医药大学是世界一流学科建设高校。

针灸推拿学

培养能运用中医药基础理论、针灸推拿专业知识和基本技能，要求掌握中医药学基础理论、基础知识和基本技能;掌握针灸推拿学基础理论、基础知识和基本技能，能从事针灸推拿、中医药临床常见病证的辨证论治;了解针灸推拿学术发展动态，具有从事针灸推拿科研的初步能力;掌握一定的西医学的基础知识和技能，具有从事针灸推拿科学研究的初步能力;掌握一定的专业外语知识，具有一定的中医针灸专业外语学术交流能力;能够利阅读古典医籍。就业可在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作。

针灸推拿学专业的院校。北京中医药大学、广州中医药大学、成都中医药大学、上海中医药大学、天津中医药大学、湖南中医药大学、湖北中医药大学这些院校针灸推拿学专业实力很强。

中医学专业和针灸推拿学专业有哪些区别？

中医学专业相当于是个大内科，不局限于哪一个特定的科室，而针灸推拿学专业则更趋向于神经内科。简单来说，就是中医学范围比较大，针灸推学范围较中医学小。在本科阶段，学习的课程内容很相近，只是科目课程安排的数量有些差别，一些选修课有点差别。就业方面，针灸推拿容易一些，因为这个技术相对容易上手，大家成为一名优秀的中医都得会，且要掺杂运用中医理论辩证，以不变应万变。

一般来说，中医学专业高考录取分一般会比针灸推拿学专业高一些。中医学专业和针灸推拿学专业出来都是可以当医生的。

法医学

由于法医学毕业和工作性质的特殊性，建议女生慎报，如果确实对法医工作有想法，也可在本科时先读临床医学，到时还有机会转法医学，但从法医学转临床就很难拉。

法医学和临床医学有什么区别？

思维方式不同。由于接触伤者的时机不同，医生是顺向思维，根据伤情的进展作出判断和处理;而法医鉴定人是逆向思维，先看目前的情况，然后再根据已经发生的事实，进行回顾性分析判断。鉴于伤者就医与鉴定的主观配合程度的差异，医生完全对伤者（患者）存在合理信赖，伤者的主诉和对疾病的感受比较真实。而鉴定人对一切总是持怀疑的态度，高度关注，去伪存真，伤者的主诉和感受仅供参考。

临床医学的学生在拿到医生执照以后，是有处方权的。而法医学的学生所学习的医学知识大多数是病理性的而没有经过临床诊断的学习，所以是没有处方权的。

法医学整体来说是运用医学以及相关专业解决法律诉讼问题的。具体到法医临床，主要是运用医学技术和手段，查明损伤的情况，包括但不限于人体的伤、残等情况，为定罪、诉讼等法律行为提供依据。

医学类专业体检要求

关于体检要求，大部分院校地对医学类专业都会有体检要求，如温州医科大学报考要求惯用左手的考生不能录取到口腔医学专业;色觉异常的考生不能录取到临床医学（中外合作办学）、放射医学、基础医学、临床医学、眼视光医学、口腔医学、儿科学、麻醉学、医学影像学、精神医学、中医学、预防医学、医学技术类、康复治疗学、护理学、助产学、临床药学、药学类、眼视光技术、护理等医学类专业，以及生物技术、生物医学工程、应用心理学等专业。

一般来说，色弱、色盲的考生不能报考医学类专业，口腔医学专业一般不录取左利手（俗称左撇子）。因此同学们报考时还需要详细查看所报院校的招生章程对医学类专业的体检要求。如高考分数符合院校调档线，进档后却因为身体原因而被退档，那后果就太严重了，代价太大，退档后一般都是到下一批次院校了，同学们报考时一定要注意这些情况。

医学类专业报考注意事项

1、学医学要有真爱才能更好坚持，这是个漫长的学习过程，学历越高越好，从入学到真正进入工作岗位一般得10来年，一定要综合考虑自己的兴趣、学习能力和家庭条件情况。