它是一种课程管理系统，以完成规定的最低学分为学生获得高中毕业资格的基本条件。高中学分必须在每个学年的每个学习领域获得一定的学分。三年内必修116学分（其中研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修课至少28学分（选修课至少22学分，选修II课至少6学分）。毕业生只能获得144个学分。

高中课程

根据规定，高中一年级以必修课为主，从高中二年级开始逐步增加选修课。学生可以逐步实现跨班级、跨年级选课。此外，学生必须在每个学年的每个领域获得一定的学分，并且不允许学生在某个年级完成所有三年的体育和艺术课程。

高中学分制主要在全国开展高中新课程实验的省份实施。今年秋天，广东、山东、海南和宁夏的高中一年级学生率先实行高中学分制。2005年，实行学分制的省份数量将增加到8-10个。2006年，这一数字将占全国高中一年级学生的一半以上。2007年，全国普通高中初一学生全部实行学分制。

什么是高中学分制

学分制是以选课为核心，地位为辅助，以分数和学分衡量学生学习质量的综合教学管理制度。

学分制是与学年制相对应的教学管理制度。学年制是以学年为计量单位，衡量学生学业完成情况的教学管理制度。学分制是一种教学管理制度，它将规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习和毕业标准的一项措施。

学年学分制具有学年限制和完整学分制的特点。它既保留了学年制规划性强、专业分类严格完整的特点，又具有学分制的一些优点，如给学生一定程度的选修课自由。

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