杭州师范大学专业杭州师范大学专业目录

走至雪落白头 2024-12-24 03:32:23 830

杭州师范大学专业杭州师范大学专业目录

【一、杭州师范大学简介】：

杭州师范大学（Hangzhou Normal University）简称"杭师大"，位于杭州，由杭州市人民政府举办的省属综合性大学，浙江省重点建设高校，入选教育部卓越教师培养计划、服务国家特殊需求博士人才培养项目、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位；与丽水学院建立对口帮扶关系。

杭州师范大学前身可追溯至1908年创建的浙江官立两级师范学堂。在发展历史中，学校先后更名为浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校、浙江省立杭州师范学校、浙江省杭州师范学校；

1978年，经国务院教育行政部门批准，在杭州师范学校基础上组建杭州师范学院；

1995年，杭州市政府向省政府提出将杭州师范学院、杭州医学高等专科学校、杭州教育学院合并组建综合性大学的请求，但由于条件不够成熟而没通过；

2000年，杭州师范学校、杭州教育学院、杭州市法律学校、杭州工艺美术学校并入杭州师范学院；

2001年，通过教育部本科教育工作合格评估，杭州医学高等专科学校附属医院（杭州市第二人民医院）更名为杭州师范学院医学院附属医院（现杭州师范大学附属医院）；

2003年，省政府行文给教育部，希望将杭州师范学院更名为钱江大学（2005年在全国高校设置评议委员会的评议中，因微弱差距没有通过）；

2004年，学校获得副教授任职资格评审权；

2007年，杭州师范学院申请更名"杭州师范大学"获教育部全国高校设置评议委员会五届一次会议全票通过。为当年全国唯一一所获得全票通过的高校，通过教育部本科教学工作水平评估并获得优秀；

2008年，杭州市委、市政府出台了《关于支持杭州师范大学建设一流综合性大学的若干意见》；

2011年，中国首家健康管理学院在杭州师范大学揭牌成立；

2014年，学校响应省人民政府决定，杭州师范大学音乐学院成建制划转成立浙江音乐学院，杭州师范大学入选教育部卓越教师培养计划实施高校；

2016年，入选应用型建设试点示范学校，列入来华留学质量认证首批试点院校；

2017年，入选教育部新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格学校；

2018年，教育部公示第一批中华优秀传统文化传承基地名单，杭州师范大学入选；

2019年，学校决定恢复成立音乐学院，音乐学院揭牌成立，学校撤销医学院（健康管理学院），召开医学部成立大会。

【二、杭州师范大学院系与专业简介】：

据杭州师范大学官网显示，学校现有本科专业75个，覆盖11个学科门类，其中国家级特色专业5个，教育部专业综合改革试点1个，省级"十二五""十三五"优势专业和特色专业34个。

【三、杭州师范大学专业推荐】：

1、推荐指数排名第一：小学教育；

专业培养目标：小学教育专业是国家级特色专业，有课程与教学论小学教育(语文、数学)方向硕士点，现已取得教育硕士小学教育专业方向学位授予权。

培养德、智、体、美等全面发展的能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的小学教育师资以及从事小学教育教学研究、小学教育管理等工作的专门人才。毕业后能在小学、教育科研和教育管理部门从事小学教学、科研、管理工作。专业特色具有艺术素养与教师职业技能的人才培养特色。

2、推荐指数排名第二：学前教育；

专业培养目标：学前教育专业是浙江省首批进行本科学历学前教师培养的学校。

培养德、智、体、美等全面发展的能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要的学前教育师资以及从事学前教育教学研究、学前教育管理等工作的各类专门人才。毕业后能在幼儿园、学前教育科研和教育管理部门从事教学、科研、管理工作。专业特色具有艺术素养与学前教师职业技能的人才培养特色。

3、推荐指数排名第三：英语；

专业培养目标：培养德、智、体、美等全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律，素养全面、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的中、初等学校英语师资以及从事教育科学研究、教育管理等工作的英语专门人才。

英语教育是外国语学院的特色专业，其特色体现在：(1)课程的层级性和课程间学科的交叉性。基础课程为学生打下坚实的语言知识和技能基础，专业课程培养开阔的知识面和文学文化视野，方向课程(如心理语言学、英语学科教学法、英语教师基本技能等)培养学生面向英语教育就业的专门理论和基本技能；(2)课堂教学和课外实践有效延伸，形成理论与实践统一的课程体系。学生在"导师-研究生-本科生-中小学教师教学与研究共同体"中参与教学研究和教学实践，快速发展课堂教学能力与课题研究能力。

4、推荐指数排名第四：临床医学；

业务培养目标：培养德、智、体、美等方面全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，能主动适应现代社会、经济、科技与教育发展需要，为各级各类医疗卫生机构服务的专业知识扎实、专业技能强、人文素养高的应用型专门人才。

本专业为省级重点建设专业，依托三十多年的办学经验和雄厚的师资力量，以扎实的医学专业知识教学为基础，通过突出专业模块课程教学、强化临床技能训练、融合医学人文素养教育、加强自主研学能力培养等特色手段，实施早期接触临床、早期接触科研、早期接触社会实践的医学教育新模式，使毕业生具有适应能力强、动手能力好、人文素养高、发展后劲足等优势。

5、推荐指数排名第五：音乐表演；

业务培养目标：培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，能主动适应现代社会、经济等发展需要的、有艺术表演潜力的，并具有创新精神和实践能力的，毕业后能在专业文艺团体、艺术院校、社会文化等部门从事表演、教学及研究工作的专门人才。