前不久，微信公众号“徐州师说”发表了一篇原创文章，叫做《徐州公办初中排名是个什么鬼？》文章历数了在一些自媒体平台上发布的关于全市公办初中的所谓排位情况，而且这些平台还故弄玄虚的将它们分为不同的段位--
这个所谓的“S级”是个啥玩意我也没弄明白，猜了一下，大概率是“神级”的谐音？也不知道这是哪尊佛，都开始给学校“封神”了！读神话故事只知道能给别人封神的也就有个姜子牙，不知道这背后给学校封神的是个什么牙？
你以为这就完了？No!No!No!还有其他版本--
比如某瓜视频版本
再比如这个某音版本
点赞量都还不少，可见确实还形成了一定的气候，在人民群众心目中还颇有一定的分量。周末的时候刷视频，碰巧又听到了一位大神级人物指点江山，给家长们支招择校，在直播间里跟大家分析“xx学校坚决不能上”“xx学校比较垃圾”等等。我一听这坚定的语气，那得是哪个学校的教务主任？或者是教育局机关的政策把关人员？咱就在直播间问了句“您是哪个学校的？”结果人家也不理，俺也不敢再说…
现在各种排名层出不穷，那么这个排名是个什么鬼？怎么出的这个鬼？还真让人摸不到头脑，但这是个“鬼”是没跑了！为啥这么说呢？因为教育行政部门从来就没给初中排过名。那为什么不排名呢？
1.实在不好排名。因为衡量一所学校的标准实在太多了！一所中学，考取四星级高中的人数多，他是不是好学校？一所学校，学生考取四星级高中的比例高，是不是好学校？一所学校，名特优教师多，老师教得好，是不是好学校？一所学校，老师特别关爱学生，师生关系融洽，学生在这种氛围中进步特别大，算不算好学校？......如此多的标准，怎么去排名呢？
2.既然这么多标准，那究竟啥才是好学校？一句话概括的话，适合你自家孩子的就是好学校。其实说啥是好学校，倒远不如说啥是一个适合你娃的班级？那里有适合他健康成长的外部环境，有适合他学习进步的老师，这就很好。资质一般的孩子，在一个教学进度太快的班级就不适合；一个性格内向的孩子，有一个开朗活泼的同位就很适合；一个自学能力较强的孩子，有一个适时点拨的老师就很适合；一个中规中矩的孩子，放在“散养式”的班级里或许就不适合......
3.为啥网上会有排名？所谓的网络排名，没有科学依据，也没有评价的标准，一张背景照片，几行大字一打，学校排行榜就炮制出来了。同样一所学校，在这个榜单是第一名，在另一个榜单或许就是最后一名，随性的很！可为啥这种榜单还会大行其道呢？
一是家长对教育不了解。学校的办学特色、师资构成、升学情况等信息家长想了解，但是没有渠道了解，或者是了解渠道不通畅；还有一些家长平时对教育不关注，自家孩子要升学了，又来不及仔细去了解学校，所以就开始各种搜索网络排名。希望教育部门进一步加大教育开放度，学校要开门办教育，让家长真正了解学校，了解教育，真正揭开教育的神秘面纱。因为我们的教育一直是人民的教育，既然是人民的教育，就应该与人民群众始终在一起。
二是固有思维在作怪。目前，国家对基础教育的总体办学思维是优质均衡发展，徐州教育更是通过优秀教师交流、集团化办学等手段大力推动义务教育优质均衡发展，取得的很多经验在省内、全国推广。基础教育逐步实现优质均衡已经是一个大趋势。但很多家长对这个趋势不相信、不接受，认为各校就应该有个高下优劣，再跟他讲特色发展、均衡发展、师资流动他都认为是玩呢！网络排名正是迎合这种心理。
三是不正当网络竞争。一些所谓的网络大V，为了博人眼球、吸粉加流量，不惜无中生有、胡说八道，这种例子不胜枚举，网络辟谣我也已经写了不止一个帖子，可是就是不能禁绝。所以，只能寄希望“谣言止于智者”了。
说了这么多，说来说去，网络排名排的就是个网名，排的就是个寂寞！他说你好也好，说你不好也好，意义都不大！正所谓：金杯银杯不如人民群众的口碑，金奖银奖不如人民群众的夸奖。办好人民满意的教育，找扎实实走好每一步，赢得人民群众得认可，比在网上叨叨这些没用的玩意有用得多！
网络排名别在意，
嘻嘻哈哈小把戏，
家校齐心为教育，
努力！
文章来源：苏言小语
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