导读：浙江中医药大学是省级重点大学，办学实力雄厚，校园环境优美。学校有12所学院和29个本科专业。浙江中医药大学的ace专业有哪些？什么专业好？
今天，小编为考生家长检查了浙江中医药大学的专业排名。这是浙江中医药大学最好的专业，也是优势专业和特色专业。他们自愿填补热门专业。就业率高，薪资前景好！
1： 浙江中医药大学顶尖专业名单
2022年，将有中医、针灸推拿、中医、护理、听力和言语康复5个民族特色专业
2022年，浙江将有口腔医学、药学、医学检验技术、康复治疗、听力和言语康复、生物科学、计算机科学与技术、制药工程、公用事业管理等9个省级特色专业
2022年，将有8个省级重点培育专业：中医、针灸推拿、中药、制剂、护理、听力和言语康复、生物科学和生物工程
2： 浙江中医药大学（国家特色专业）专业排名
注：空间有限。以下是一些专业介绍。欲了解更多信息，请访问小编模拟志愿者填报频道！
1、中医药
中医科是我院成立的第一个主要临床科室，主要承担中西医各分支机构的后期临床教学任务。该系共有52名教师，其中教授10名，副教授20名。自科室一体化、医教结合以来，附属医院（浙江中医学院）相应的临床科室也承担了临床教学工作，师资力量雄厚，截至2002年底，已有180多名医教结合教师。现有中医内科、西医内科、中医外科、西医外科、中医妇科、中医儿科、中医眼科等11个教研室，中医耳鼻咽喉科、中医骨伤科、中西医结合临床诊断、骨损伤、儿科、肿瘤3个研究室。教研室主任和副主任由医院临床科主任兼任。现有中医内科、西医内科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科等7个硕士点和1个博士点，中医耳鼻喉科与中西医结合临床实践。目前，共有159名研究生，其中博士生23名，2003年新招收研究生约90名。中医内科是部级重点学科，中西医结合临床学科是省级重点学科。近三年来，教师和编辑共参与科研项目46项（均为第一负责人），其中省部级项目3项，厅局级项目20项，获奖科研项目15项，其中浙江省中医药科技进步一等奖1项，二等奖2项，浙江省卫生厅一等奖1项，浙江省教育科技进步奖二等奖1项，浙江省高校科研成果奖二等奖1项；173篇论文（均为第一作者）在省级以上杂志上发表，其中国家级63篇；出版著作13部，其中主编2部，副主编11部。
2、针灸按摩
针灸推拿专业（针灸推拿方向，五年制）力求培养学生系统掌握现代医学的基本理论、基本知识、基本技能和基本知识，加强实践技能的培养。少数专业课程采用英语授课，具有针灸推拿、康复、理疗等专业知识，能够熟练诊断常见病、多发病和一些急重症疾病。本专业毕业生适合从事中医针灸推拿的临床、科研和教学工作，以及涉外医疗、教学和科技交流。
3、中医药
学科：医学类：药学专业名称：中医药企业培养目标：本专业旨在培养具有中医药基础理论、基础知识、基本技能及中医药与药学相关知识和能力，并能从事中药鉴定、设计、生产、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售等业务的高级科技人才，中药生产、检验、流通、使用、研发等领域的中药制剂和临床合理使用。业务培训要求：本专业学生主要学习中医药的基本理论和知识，接受系统的中医药基础培训，具备中药鉴定、中药加工、中药制剂、质控评价的基本能力。毕业生应具备以下知识和能力：1。掌握中医基本理论，熟悉临床用药基本知识；2、掌握中药化学成分提取、分离、检测的基本原理和技能，掌握中药质量鉴别分析的基本理论和技能；3、掌握中药药理学、毒理学的基本理论和实验技能；4、具备中药炮制、制剂及制剂分析的基本理论和技能；5、熟悉药品管理的法律法规、政策和营销基础知识；6、了解中医学的学术发展趋势。主要学科：中医学、药学、中医学主要课程：基础中医学、中医学、方剂学、药用植物学、中药鉴定、中药资源、中药化学、药理学、中药药理学、，中药加工、中药制药、中药分析、药品管理。主要实践教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等；一般安排22周左右。学习年限：四年学位授予：医学或理学学士
4、护理
浙江中医药大学护理系（原中医系护理教研室）成立于1997年。经过几年的建设和发展，已成为我省培养高等护理人才的重要基地。1、 专业发展与规模1997年，面对浙江市场护理人才短缺，省教育厅正式批准在我院增设三年制护理专业，这是一个大学教育。2000年，省教育厅批准我院护理专业升级为护理学士，学制四年，毕业后获得理学学士学位。目前，我系已三次从护理学院毕业，共有91名学生；目前，共有518名本科生。护理部拥有2000多平方米的教学实验室，设施一流。设有4个教研室、4个模拟病房、2个多媒体阶梯教室、1个模拟重症监护室、模拟护士站、体能训练室、基础护理及专科护理准备室、图书阅览室等。护理部还拥有一支强大的临床后师资队伍。杭州市13所三级甲等综合性中西医结合医院是该科的教学医院，为护生以后的临床实践提供了良好的基础。2、 机构设置管理：系主任办公室、系办公室、团委办公室教学：基础护理教研室、内科护理教研室、外科护理教研室、，中医护理教研室三、护理部专职教师19人，其中高级职称教师4人，中级职称教师6人，初级职称教师9人。大部分教师曾在国内外高等护理院校学习，具有丰富的教学经验。4、 近年来，我系教师完成并承担了近10个系、所级项目；编写重点教材3部，参与编写教材10余部；他在国家和省级期刊上发表了30多篇论文。5、 学科特色中医强调“三治七补”。作为中医学院的护理专业，我们的教学计划要求学生在系统学习现代医学和护理课程的同时，学习中医的基本理论和方法，从而实现中西医结合的教学目标，更好地满足我国医疗卫生事业的需要。在教学中，我们还加大了对护理实践教学的投入，注重培养学生的批判性思维能力和实践能力，突出护理专业注重培养“应用型”人才的特点。中医学院师资力量雄厚，是学生掌握扎实中医理论知识和技能的可靠保证。与其他西医院校的学生相比，这是我们明显的优势。
5、听力和言语康复
本专业主要研究听力和言语康复。通过学习，学生可以从事相关的工作和研究，以满足社会的需要。
培训目标
本专业学生系统学习听力和言语康复的基本理论、知识和技能，接受听力和言语康复的基本训练，具备听力和言语康复治疗的基本技能。
就业指导
该专业就业范围狭窄。毕业生主要在听觉康复中心或医疗机构、教育机构从事听觉治疗、测试、教学等工作。
3： 浙江中医药大学专业排名表（浙江省特色专业）
注：空间有限。以下是一些专业介绍。欲了解更多信息，请访问小编模拟志愿者填报频道！
1、口腔医学
主要研究国内外口腔医学的最新研究动态和技术进展，涉及药理学、药物临床验证、牙科化学材料研究、生物力学、口腔解剖学、生理学、组织病理学、牙科器械评价、牙科疾病预防、诊断和治疗的新技术和新方法，对我国广大口腔基层志愿者起到了很大的指导作用。
培训目标
本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和知识，接受口腔颌面部疾病的诊断、治疗和预防培训，具备诊断、治疗、修复、预防和护理口腔常见病和多发病的基本能力。
就业指导
该专业就业前景良好。学生可在各级口腔医院、综合医院口腔科和医学院从事医疗、教学和科研工作。
2、药房
药学是培养具有药学基本理论、基本知识和实验技能，能够在药品生产、检验、流通、使用、研发等领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂和临床合理用药的高层次科技人才的学科。
培训目标
本专业学生主要学习药学各大分支的基本理论和知识，接受药学实验方法和技能的基本训练，具备药物制备、质控评价和指导合理用药的基本能力。
就业指导
药学专业发展前景良好。药学专业毕业生主要分配到制药厂和药物研究所，从事药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等各个方面的工作。许多人还从事毒品销售代理。
3、医学检验技术
医学检验是一门运用现代物理化学方法和手段进行医学诊断的学科。主要研究如何通过实验室技术和医疗仪器设备为临床诊断和治疗提供依据。
培训目标
本专业学生主要学习基础医学、临床医学和医学检验的基本理论知识，接受系统的医学检验操作技能培训，具备临床医学检验和健康检验的基本能力。
就业指导
该专业就业前景良好。学生可在各级医院、医学研究机构、血站、疾病预防控制中心、体外诊断试剂研发与生产、商检、环保、海关检疫等部门从事医学检验和医学实验室工作。
4、康复治疗学
康复治疗学是我国许多医学院校提供的一门医学技术。它可以培养集康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。这些治疗师具有扎实的康复治疗学基础理论、基本的医学知识和相关的自然科学知识、较强的人际沟通能力和良好的职业道德。中国的康复专业起步较晚。目前，我国高校的培养模式以西医为主，中医为辅。
培训目标
通过学习康复治疗学和中国传统康复治疗学的基本理论和知识，掌握康复治疗学的基本技能。
就业指导
综合医院、专科医院、社区医院、各级卫生保健和康复机构从事康复治疗、保健和评估，综合医院康复医学部门和康复中心（康复医院）从事康复治疗师的技术工作，还可以在疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗，也可以继续攻读研究生。
5、听力和言语康复
本专业主要研究听力和言语康复。通过学习，学生可以从事相关的工作和研究，以满足社会的需要。
培训目标
本专业学生系统学习听力和言语康复的基本理论、知识和技能，接受听力和言语康复的基本训练，具备听力和言语康复治疗的基本技能。
就业指导
该专业就业范围狭窄。毕业生主要在听觉康复中心或医疗机构、教育机构从事听觉治疗、测试、教学等工作。
6、生物科学
生物科学是一门以实验为基础研究生命活动规律的科学。普通大学位于生命科学院，生物技术和生物工程是兄弟专业。其专业涵盖植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等多个学科。生物科学（不同于生物学）研究生物体的结构、生理行为、生物起源、进化和遗传发育，经历了实验生物科学、分子生物学和系统生物科学的发展时期。
培训目标
学生主要学习生物科学的基本理论和知识，在基础研究和应用基础研究中接受科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养和一定的教学科研能力。
就业指导
生物科学专业学生毕业后可以在科研机构或高等院校从事科学研究或教学，也可以在工业等行业的企事业单位和行政部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理，医药、食品、农业、林业、畜牧业、渔业、环保、园艺。本专业适合公务员和研究生入学考试。
7、计算机科学与技术
计算机科学与技术是国家一级学科，由信息安全、软件工程、计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机应用技术、计算机技术等学科组成。大数据技术介绍、数据采集与处理实践（Python）、web前端/后端开发、统计与数据分析、机器学习、高级数据库系统、数据可视化、云计算技术、人工智能、自然语言处理、媒体大数据案例分析、网络安全、计算机网络、数据结构、，软件工程、操作系统等课程，以及大数据方向系列实验，还完成了程序设计、数据分析、机器学习、数据可视化、大数据综合应用实践、专业培训和毕业设计等各个实践环节。
培训目标
本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和知识，接受计算机研究与应用的基本训练，具备研究和开发计算机系统的基本能力。
就业指导
本专业学生毕业后可在软件企业、国家机关、信息技术部门和大中型企事业单位教育部门从事软件工程领域的技术开发、教学、科研和管理工作。从短期来看，社会对该专业的需求仍然很大，就业市场前景广阔。随着计算机专业毕业生的增多，就业竞争将更加激烈，用人单位对毕业生的选择也将增加，从而对毕业生提出越来越高的要求。本专业适合研究生入学考试。
8、制药工程
制药工程是一门工程技术科学，主要解决药品生产过程中的工程技术问题和药品生产质量管理的规范化。本专业在原有精细化工专业的基础上，以化学制药工程为重点，探索药物制备的基本原理，实现工业化生产的工程技术，包括新工艺、新设备、GMP改造的研究、开发、放大、设计、质量控制和优化，制药工程是集化学、药学（中药）和工程学为一体的工程专业。培养从事药品生产、新工艺、新设备、新品种开发、放大、设计的人才。
培训目标
本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、药物合成化学、制药工艺、药物化学、药理学、药剂学、生物化学等基础知识和理论，接受化学和化学实验技能、工程实践、计算机应用等基础训练，具有科学研究和工程设计方法，并具有从事医药产品开发和生产的基本能力。
就业指导
制药工程专业学生毕业后可在生产企业、营销企业、科研院所等与制药工程（或制药生物技术）相关的企事业单位从事药品生产、管理、营销、检验、监督和研发，药品监督管理部门。也适用于生物技术、药学及相关专业的研究生。本专业适合研究生入学考试。
9、公用事业管理
公用事业管理是研究公用事业管理活动、制度、制度及其运行机制的一门学科。它主要反映政府管理公用事业的活动，通过对这些活动的性质与现象、主体与客体、概念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公用事业管理的规律，帮助和促进公用事业管理的科学化、法制化、合理化，这些活动的标准化和当代化过程。
培训目标
本专业学生主要学习现代管理科学的基本理论和知识，接受一般管理方法、管理者的基本素质和基本能力的培训和训练，掌握现代管理理论、技术和方法，能够从事事业单位的管理工作，具有计划、协调、创新、创新和创新的基本能力，组织和决策。
就业指导
公共事业管理专业毕业生可在党政机关、企事业单位、社会团体和公共服务机构的办公和管理工作，包括文教、体育、卫生、社区、养老事业和社会保障等事业单位的行政部门、养老产业单位、养老保险机构、养老保险机构、养老保险机构等，大学、科研机构和政府机构。这个专业适合公务员。
4： 浙江中医药大学专业排名表（省级重点培养专业）
注：空间有限。以下是一些专业介绍。欲了解更多信息，请访问小编模拟志愿者填报频道！
1、中医药
中医科是我院成立的第一个主要临床科室，主要承担中西医各分支机构的后期临床教学任务。该系共有52名教师，其中教授10名，副教授20名。自科室一体化、医教结合以来，附属医院（浙江中医学院）相应的临床科室也承担了临床教学工作，师资力量雄厚，截至2002年底，已有180多名医教结合教师。现有中医内科、西医内科、中医外科、西医外科、中医妇科、中医儿科、中医眼科等11个教研室，中医耳鼻咽喉科、中医骨伤科、中西医结合临床诊断、骨损伤、儿科、肿瘤3个研究室。教研室主任和副主任由医院临床科主任兼任。现有中医内科、西医内科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科等7个硕士点和1个博士点，中医耳鼻喉科与中西医结合临床实践。目前，共有159名研究生，其中博士生23名，2003年新招收研究生约90名。中医内科是部级重点学科，中西医结合临床学科是省级重点学科。近三年来，教师和编辑共参与科研项目46项（均为第一负责人），其中省部级项目3项，厅局级项目20项，获奖科研项目15项，其中浙江省中医药科技进步一等奖1项，二等奖2项，浙江省卫生厅一等奖1项，浙江省教育科技进步奖二等奖1项，浙江省高校科研成果奖二等奖1项；173篇论文（均为第一作者）在省级以上杂志上发表，其中国家级63篇；出版著作13部，其中主编2部，副主编11部。
2、针灸按摩
针灸推拿专业（针灸推拿方向，五年制）力求培养学生系统掌握现代医学的基本理论、基本知识、基本技能和基本知识，加强实践技能的培养。少数专业课程采用英语授课，具有针灸推拿、康复、理疗等专业知识，能够熟练诊断常见病、多发病和一些急重症疾病。本专业毕业生适合从事中医针灸推拿的临床、科研和教学工作，以及涉外医疗、教学和科技交流。
3、中医药
学科：医学类：药学专业名称：中医药企业培养目标：本专业旨在培养具有中医药基础理论、基础知识、基本技能及中医药与药学相关知识和能力，并能从事中药鉴定、设计、生产、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售、销售等业务的高级科技人才，中药生产、检验、流通、使用、研发等领域的中药制剂和临床合理使用。业务培训要求：本专业学生主要学习中医药的基本理论和知识，接受系统的中医药基础培训，具备中药鉴定、中药加工、中药制剂、质控评价的基本能力。毕业生应具备以下知识和能力：1。掌握中医基本理论，熟悉临床用药基本知识；2、掌握中药化学成分提取、分离、检测的基本原理和技能，掌握中药质量鉴别分析的基本理论和技能；3、掌握中药药理学、毒理学的基本理论和实验技能；4、具备中药炮制、制剂及制剂分析的基本理论和技能；5、熟悉药品管理的法律法规、政策和营销基础知识；6、了解中医学的学术发展趋势。主要学科：中医学、药学、中医学主要课程：基础中医学、中医学、方剂学、药用植物学、中药鉴定、中药资源、中药化学、药理学、中药药理学、，中药加工、中药制药、中药分析、药品管理。主要实践教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等；一般安排22周左右。学习年限：四年学位授予：医学或理学学士
4、药物制剂
所谓药物制剂，狭义上是指药物的剂型，如注射剂、片剂、膏药、汤剂等。广义上是药物制剂，是一门学科。
培训目标
本专业学生主要学习药学、生物制药、工业制药、药物制剂工程等的基本理论和知识，接受药物制剂研究和生产技术的基本培训，具备药物制剂研究、开发、生产技术改造和质量控制的基本能力。
就业指导
毕业后，学生可以从事药物制剂的研究、开发、生产和质量管理，能够在制药企业、医院药房部门从事药物制剂的研究、开发、生产、各类制药企业、生产单位和医疗卫生单位，研究院所和药品管理部门，并从事药物制剂、质量检验、管理、购销、疾病药品管理等工作。
5、护理
浙江中医药大学护理系（原中医系护理教研室）成立于1997年。经过几年的建设和发展，已成为我省培养高等护理人才的重要基地。1、 专业发展与规模1997年，面对浙江市场护理人才短缺，省教育厅正式批准在我院增设三年制护理专业，这是一个大学教育。2000年，省教育厅批准我院护理专业升级为护理学士，学制四年，毕业后获得理学学士学位。目前，我系已三次从护理学院毕业，共有91名学生；目前，共有518名本科生。护理部拥有2000多平方米的教学实验室，设施一流。设有4个教研室、4个模拟病房、2个多媒体阶梯教室、1个模拟重症监护室、模拟护士站、体能训练室、基础护理及专科护理准备室、图书阅览室等。护理部还拥有一支强大的临床后师资队伍。杭州市13所三级甲等综合性中西医结合医院是该科的教学医院，为护生以后的临床实践提供了良好的基础。2、 机构设置管理：系主任办公室、系办公室、团委办公室教学：基础护理教研室、内科护理教研室、外科护理教研室、，中医护理教研室三、护理部专职教师19人，其中高级职称教师4人，中级职称教师6人，初级职称教师9人。大部分教师曾在国内外高等护理院校学习，具有丰富的教学经验。4、 近年来，我系教师完成并承担了近10个系、所级项目；编写重点教材3部，参与编写教材10余部；他在国家和省级期刊上发表了30多篇论文。5、 学科特色中医强调“三治七补”。作为中医学院的护理专业，我们的教学计划要求学生在系统学习现代医学和护理课程的同时，学习中医的基本理论和方法，从而实现中西医结合的教学目标，更好地满足我国医疗卫生事业的需要。在教学中，我们还加大了对护理实践教学的投入，注重培养学生的批判性思维能力和实践能力，突出护理专业注重培养“应用型”人才的特点。中医学院师资力量雄厚，是学生掌握扎实中医理论知识和技能的可靠保证。与其他西医院校的学生相比，这是我们明显的优势。
6、听力和言语康复
本专业主要研究听力和言语康复。通过学习，学生可以从事相关的工作和研究，以满足社会的需要。
培训目标
本专业学生系统学习听力和言语康复的基本理论、知识和技能，接受听力和言语康复的基本训练，具备听力和言语康复治疗的基本技能。
就业指导
该专业就业范围狭窄。毕业生主要在听觉康复中心或医疗机构、教育机构从事听觉治疗、测试、教学等工作。
7、生物科学
生物科学是一门以实验为基础研究生命活动规律的科学。普通大学位于生命科学院，生物技术和生物工程是兄弟专业。其专业涵盖植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等多个学科。生物科学（不同于生物学）研究生物体的结构、生理行为、生物起源、进化和遗传发育，经历了实验生物科学、分子生物学和系统生物科学的发展时期。
培训目标
学生主要学习生物科学的基本理论和知识，在基础研究和应用基础研究中接受科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养和一定的教学科研能力。
就业指导
生物科学专业学生毕业后可以在科研机构或高等院校从事科学研究或教学，也可以在工业等行业的企事业单位和行政部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理，医药、食品、农业、林业、畜牧业、渔业、环保、园艺。本专业适合公务员和研究生入学考试。
8、生物工程
生物工程是20世纪70年代初兴起的一门新兴的综合应用学科。20世纪90年代，基于系统论的生物工程，即系统生物工程的概念诞生了。一般认为，它是以生物学理论和技术为基础，结合化学工程、机械、计算机等现代工程技术，充分利用分子生物学的最新成果，有意识地操纵遗传物质，定向转化生物体或其功能，在短时间内创造出具有超远距离特征的新物种，然后通过合适的生物反应器对这种“工程细菌”或“工程细胞系”进行大规模培养，生产大量有用的代谢物或发挥其独特的生理功能是一项新兴技术。
培训目标
通过学习生物技术及其产业化的科学原理、工艺流程、工程设计等基础理论，掌握生物技术与工程领域的生产管理、新技术研究和新产品开发的基本技能。
就业指导
生物科学本科毕业生的专业匹配率很低，因为研究岗位对专业（硕士或博士）的专业素质有很高的要求。因此，除了参加研究生入学考试以进一步学习外，本科毕业生的最佳方式是转向销售、管理或教育。本专业适用于研究生入学考试和公务员。
5： 浙江中医药大学简介
学校成立于1953年6月，当时被称为浙江省中医药高等学校；1959年6月，浙江中医学院成立，位于杭州市庆春街浙江大学旧址；1998年获得博士学位授予权；2000年3月，整体迁至杭州滨江高等教育园区办学；2006年2月更名为浙江中医药大学；2015年9月，富春校区（滨江大学搬迁项目）投入使用，开启了双校区办学模式。学校占地1000亩，总建筑面积47万多平方米。
标签： 浙江中医药大学专业排名
