教育学和教育技术在学习内容、主要学科和就业方向上有什么区别？我相信这是有意申请这两个专业的学生非常关心的问题。以下是两者的比较，供参考。应该指出的是，这里提到的教育学不是教育学的主要学科，而是其下的第二学科教育学。

教育学与教育技术的区别

（1） 不同的学习内容

教育技术在教育过程中的参与是对教育过程模型的优化和推广，它使教育过程的组织顺序更加合理，系统地优化了分析和处理教育教学问题的思路。

教育学是研究人类教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象和问题的研究，揭示了教育的一般规律。

（2） 不同的主要学科

教育学的主要学科是心理学、计算机科学和技术。

教育学的主要学科是教育学和心理学。

（3） 不同的就业方向

教育技术主要包括：教育信息化、多媒体课件开发、网络教育应用、企业绩效技术、计算机软件开发、影视媒体编辑等。

教育学专业基本包括六个就业方向：高校教师、中小学教师、特殊教育机构、出版社、报纸、政府单位和新科技教育领域。

教育学和教育技术课程

（1） 教育学课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计的测量与评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法，等

（2） 教育技术课程

教育技术、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播。主要实践教学环节：包括媒体制作实习、课程设计与开发实习、教育实习等。

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