受疫情影响，全国许多地区被关闭，学生备考也受到不同程度的影响。
大家都很担心在疫情下高考的难度会不会降低？
让我们听听北京专家的意见，以供参考：
今年高考会更容易吗？
高考试题难度基本保持稳定
--郑兆民，北京第十八中学高中校长
高校招生根据各高校可提供学位数量和省市招生计划确定，相邻年份不会出现较大波动。
参加考试的人越少，上网就越难；
参加考试的人越多，上网就越困难。
两年来，在线人数略有下降，但在线人数略有下降。
预计2020年高考成绩将与北京市普通高考成绩持平，高于今年的2024万分。
然而，2023年高考的申请人数可能会在此基础上增加近1万人。今年的候选人似乎很幸运。
2020年初2019冠状病毒疾病的爆发对学生的学习产生了巨大影响。那一年，有几个月的在线学习；
此外，2020年是北京新高考的第一年。高考方式和录取方式的变化与疫情的影响叠加在一起，对考生的心理产生了一定的影响。
去年的情况与今年相似。在线学习也没有受到长期影响。
在过去三年中，北京的新高考是在疫情的影响下进行的。在过去三年中，疫情对高考的影响是相似的。这种影响对所有候选人都是公平的。
从这个角度来看，高考的难度将基本保持稳定。
但话说回来，高考的难度其实并不那么重要，因为一些客观存在是无法改变的。与其担心这些，候选人更实际的做法是提高竞争力。
当然，提高竞争力的前提是候选人的努力方向正确，不会相互抵触。
许多家长对学习的理解仍然停留在冰冷的窗口中，努力学习，死记硬背，刷很多问题。
这种学习方式将对创新思维造成毁灭性打击，这也是教育改革一直试图摆脱的一个弊端。
为此，教育部专门下发文件，指导中学教学通过命题减少死记硬背和“机械问题刷牙”。
给考生一个建议：在复习期间，我们宁愿少提问题，也要多反思和总结。同时，要注意与实践相结合，提高分析问题和解决问题的能力，变“解决试题”为“解决实际问题”。
模拟考试能决定高考的分数吗？
注意模拟考试，但不要担心
--邱红梅北京育英中学高中教学主任
在高三第二学期，来自北京各区的学生将参加两次重要的模拟考试，特别是“第一次模拟考试”。由于其试卷结构、材料呈现、内容覆盖、能力要求等都高度模拟了高考，因此常被誉为“最重要的考试”。
那么，模拟考试真的能决定高考的分数吗？
首先，从考试的目的来看：
高考是一种选择性的考试。考生根据试卷的不同进行分层，便于高校选择。
模拟考试是一种阶段性考试。除了“高模仿”高考，它还具有评估和诊断功能，即测试前一阶段备考的师生的方向、策略和效果，发现问题和漏洞，并在下一阶段及时调整复习。
其次，从考试内容来看：
模拟题在内容、形式等诸多方面都会主动贴近高考题，但通常只能模仿往年的高考题，而高考命题群则是反“提问”的，因此，模拟试题对当年高考试题的预测作用一般不太强。
同时，为了突出知识和能力的覆盖和筛选功能，模拟题的内容和覆盖范围相对较多。
为了了解学生的真实能力和素质，高考试题通常在试题意图、选材、设题方法、情境陌生性等方面下功夫。虽然测试的知识点与模拟考试大致相同，但材料更新颖，试题更灵活。
第三，从考试成绩来看：
除了强调学生的思维发展和标准化答案外，模拟测试的评分还实现了对学生的激励功能。根据本次考试样本学生的答案，评分标准将适当严格或放宽。
高考主要通过严谨的评分标准来实现学生的分层选拔功能。
“六分之三”等级考试采用等级计分制。只有高考才能知道这个城市学生的真实排名和分数。模拟测试的分数仅为区域层面的常规模拟，与城市实际排队情况仍有差异。
第四，从考试心态的角度：
毕竟，模拟考试并不是真正的高考。虽然学校将模拟整个过程和全方位，但它是一个熟悉的校园，熟悉的学生和熟悉的老师，因此学生的心态比高考轻松得多。
当然，通过许多正式的模拟考试，学生们将更加熟悉考试过程，学会调整考试心理、应对策略和应对突发事件，并能在真正的高考考场中更加自信地应对。
第五，从考试时起：
模拟考试通常在高考前60天和30天左右进行。通过两次模拟测试，学生不仅可以发现问题，树立信心，还可以明确自己的高考目标。
高考前一两个月是学生综合能力发展的“黄金”时期。大多数学生将进入一个从“数量”到“质量”的飞跃期。大多数学生会通过短跑在高考中取得更好的成绩。
综上所述，模拟考试和高考的定位和功能是不同的。
面对模拟考试，我们不仅要注意它，而且不必太担心。只要用心去面对，尽你最大的努力。通过模拟考试，最重要的是发现问题、总结问题、解决问题、熟悉流程并建立对流程的信心。
