东莞城市学院是双一流大学吗？

不，东莞城市学院不是双一流大学。

东莞城市学院是广东宏发投资集团有限公司创办的民办本科普通高校，其前身是2004年的东莞理工学院城市学院6月经教育部批准为独立学院。根据“创建一流大学，办好一所百年名校”的办学目标，2021年度将成立大学。6月经教育部批准，学校更名为东莞城市学院。

东莞城市大学办学水平：

学校立足东莞，服务广东，以市场需求为导向，逐步建立了以管理与工程为核心，管理、工程、经济、文学、法律、艺术、科学协调发展的学科和专业体系；坚持以教学为中心，以教学促科研，培养适应当地经济社会发展需要、基础知识扎实、实践能力强、具有创新创业精神的高素质应用型人才，努力建设特色鲜明的应用型本科院校，适应和促进区域经济社会发展。

学校有13个教学单元和45个本科专业；建立了96个专业实验室、214个校外教学实习基地和24个校级科研机构，并与20多家科研院所和企业建立了“产学研”关系。有18000多名普通全日制学生。学校设立了宏发奖学金、优秀新生奖学金、励志奖等奖项，为学生提供帮助。

教学科研

在办学过程中，学校以提高人才培养质量为主线，以教育教学改革和体制机制创新为出发点，充分发挥体制优势、区位优势、协作优势，严格按照教育部颁发的本科教学条件和标准，改善教学科研条件和生活设施。各项指标均达标。

学校在专业建设、教学研究和人才培养方面取得了显著成效。学校会计专业被推荐为2020年全国一级本科专业建设基地，物流管理专业被推荐为2020年广东省一级本科专业建设基地。电子信息工程与会计建设是省级应用型人才培养示范专业，保险、物流管理、安全工程建设是省级综合改革试点项目。同时，学院拥有软件工程、机械设计与制造及自动化、国际经济与贸易、数字工程等专业字传媒艺术、财务管理等省级特色项目在建。学校获得第六届、第七届、第九届广东省教育教学成果奖二等奖，共3项；完成了商务实验教学中心、电子信息技术实验教学示范中心、工程实训教学中心等省级实验教学示范中心建设。

学校积极开展校企共建、协同教育。与新道科技有限公司合作，在财务管理专业开设财务管理优秀班，与广东宏高建设集团有限公司合作，在土木工程专业开设“宏高优秀工程师创新班”，与东莞市注册会计师协会合作，举办会计专业注册会计师创新班，学习德国机械工程“双元制”教育，与伟益达（东莞）电子产品有限公司东莞市高技能公众培训中心合作，深圳油钢等企业工厂联合举办机械创新班，与华为科技有限公司、广东粤海嵌入式信息技术有限公司联合举办软件工程、计算机科学与技术专业的“华为创新班”。通过与企业和行业协会的合作，我校应用型人才培养的质量得到了提高。

学校科研能力逐年提高，科研项目和成果不断增加。到目前为止，我校承担了710多项科研项目，其中包括国家自然科学基金项目3个，国家社会科学基金项目2个，教育部科研项目1个，国家授权专利90项，学术论文3480余篇。篇。

学校组织了许多学生参加“挑战杯”和“互联网+”等创新创业活动和竞赛。由省委、教育厅主办的校园文艺体育节、科技节，以及一系列以自强不息、向国家学习为宗旨的活动和竞赛，获得了多项奖项。

学校有良好的教学作风和学习作风，教育教学质量稳步提高。从2019到2020，在全国两年内获得全国十所高校的称号，全国互联网+思想政治教育2019所高校十所。根据省教育厅公布的数据，我校毕业生就业率已连续多年达到98%以上。

教职员工

学校坚持人才强校战略，通过引进和培养，基本形成了一支师德高尚、结构合理、专业扎实、充满活力的高素质队伍，为学校的内涵发展和教育教学质量的提高提供了坚实的人才保障。学校建立了省级教师教学发展示范中心，建立了各级各类促进教师成长发展的人才培养项目，聘请了全国知名教授、专家学者，行业和企业专家担任客座教授和兼职教授，不断充实和提升教师队伍。为优化人才发展环境，提高教职工退休生活保障，学校为教职工购买了企业年金，成为广东省第一所实施企业年金制度的高校，受到教育部门和社会的高度赞扬。

服务场所

学校积极服务东莞，积极融入当地经济社会建设。结合东莞实际，成立了高等教育发展规划研究中心、智能技术应用研究中心、移动终端多媒体研究中心等24家服务于东莞的科研机构。推进因地制宜的科研体制和机制改革创新，努力实现区域经济社会发展和学校整体创新能力提升的双赢目标。

学校经常组织师生参与东莞经济社会的双重转型，鼓励专家教授参与企业科研、讨论和咨询活动，为东莞发展提供建议和技术智力支持。根据东莞市有关职能部门的安排，学校还定期组织师生参加东莞市环境卫生大检查，以及交通、规划、工业污染源调查等研究活动。2019年，东莞市大学生社会实践活动“争创环保先锋共建绿色湾区”项目研究报告获一等奖。通过向社区发送文艺节目、服务东莞、马来西亚苏迪曼杯等大型活动、疫情防控等多种形式的志愿活动，大力弘扬奉献、博爱、互助、进步的志愿精神。

学校大力加强国际交流与合作，扩大与海外高校的深度合作，共同培养学生。目前，它与20多所知名大学进行了广泛的学术交流与合作，包括美国的中西部州立大学、考文垂大学、哈德斯菲尔德大学、西英格兰大学、堪培拉大学、昆士兰南部大学、韩国大学等著名大学，包括短学期交流、学分互认、“2+2”、“3+1”本科双学位人才联合培养、硕士学位直接晋升等项目。学校与中国（教育部）留学服务中心直属全资子公司北京嘉华世达国际教育交流有限公司建立了战略合作伙伴关系，为有意出国留学的学生提供官方、权威、优质、高效的学习平台和海外课程。符合要求的学生可以直接升入世界前100名大学，如布里斯托尔大学、谢菲尔德大学和伯明翰大学。该大学积极开展了香港、澳门、台湾的合作与交流，并与澳门城市大学共同举办了研究生课程，并与台湾的中国文化大学和大同市大学等10多个台湾大学进行了紧密的师生交流。学校还设有留学服务中心和语言培训中心，提供雅思、托福、日韩等外语培训课程，为进一步学习创造良好的国际氛围。

该校加强了教师海外研究和讲授的努力，建立了海外教师培训基地，派出教师和管理人员访问美国、台湾、香港等国的大学，扩大了教师的国际视野，促进了大学的创新发展。

我校实施内涵式发展战略，注重培育内涵丰富、特色鲜明的校园文化品牌。校园文化以培养服务型人才为中心，以提高大学生综合素质为导向，以课外学分制为支撑，注重促进学生健康、全面、公平的成长，充分发挥实践教育和文化教育的功能，广泛开展思想导导，质量拓展、权益服务、组织完善，学校共青团形成了引导青年学生践行“社会主义核心价值观”、立德育人的新格局，打造了具有时代特色的校园科技文化活动品牌，地方特色和年轻人。通过“青年学习”、“青马工程”、“校园体育艺术节”、“科技学术节”、“暑期社会实践”、“登山计划”、“挑战杯”等第二课堂“知识、实践、创造”品牌项目活动，丰富校园文化生活，巩固专业知识，展示学生才华，从而构建我校课外素质培养与提升体系。

学校积极服务东莞，积极融入当地经济社会建设。结合东莞实际，成立了高等教育发展规划研究中心、智能技术应用研究中心、移动终端多媒体研究中心等24家服务于东莞的科研机构。推进因地制宜的科研体制和机制改革创新，努力实现区域经济社会发展和学校整体创新能力提升的双赢目标。

学校经常组织师生参与东莞经济社会的双重转型，鼓励专家教授参与企业科研、讨论和咨询活动，为东莞发展提供建议和技术智力支持。根据东莞市有关职能部门的安排，学校还定期组织师生参加东莞市环境卫生大检查，以及交通、规划、工业污染源调查等研究活动。2019年，东莞市大学生社会实践活动“争创环保先锋共建绿色湾区”项目研究报告获一等奖。通过向社区发送文艺节目、服务东莞、马来西亚苏迪曼杯等大型活动、疫情防控等多种形式的志愿活动，大力弘扬奉献、博爱、互助、进步的志愿精神。

学校大力加强国际交流与合作，扩大与海外高校的深度合作，共同培养学生。目前，它与20多所知名大学进行了广泛的学术交流与合作，包括美国的中西部州立大学、考文垂大学、哈德斯菲尔德大学、西英格兰大学、堪培拉大学、昆士兰南部大学、韩国大学等著名大学，包括短学期交流、学分互认、“2+2”、“3+1”本科双学位人才联合培养、硕士学位直接晋升等项目。学校与中国（教育部）留学服务中心直属全资子公司北京嘉华世达国际教育交流有限公司建立了战略合作伙伴关系，为有意出国留学的学生提供官方、权威、优质、高效的学习平台和海外课程。符合要求的学生可以直接升入世界前100名大学，如布里斯托尔大学、谢菲尔德大学和伯明翰大学。该大学积极开展了香港、澳门、台湾的合作与交流，并与澳门城市大学共同举办了研究生课程，并与台湾的中国文化大学和大同市大学等10多个台湾大学进行了紧密的师生交流。学校还设有留学服务中心和语言培训中心，提供雅思、托福、日韩等外语培训课程，为进一步学习创造良好的国际氛围。

该校加强了教师海外研究和讲授的努力，建立了海外教师培训基地，派出教师和管理人员访问美国、台湾、香港等国的大学，扩大了教师的国际视野，促进了大学的创新发展。

我校实施内涵式发展战略，注重培育内涵丰富、特色鲜明的校园文化品牌。校园文化以培养服务型人才为中心，以提高大学生综合素质为导向，以课外学分制为支撑，注重促进学生健康、全面、公平的成长，充分发挥实践教育和文化教育的功能，广泛开展思想导导，质量拓展、权益服务、组织完善，学校共青团形成了引导青年学生践行“社会主义核心价值观”、立德育人的新格局，打造了具有时代特色的校园科技文化活动品牌，地方特色和年轻人。通过“青年学习”、“青马工程”、“校园体育艺术节”、“科技学术节”、“暑期社会实践”、“登山计划”、“挑战杯”等第二课堂“知识、实践、创造”品牌项目活动，丰富校园文化生活，巩固专业知识，展示学生才华，从而构建我校课外素质培养与提升体系。

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