东莞职业技术学院好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
东莞职业技术学院怎么样
口碑1：
学校的环境仍然很好，周围有所需的基础设施。它靠近高铁站和火车站，学校里有一所驾驶学校，两个多月就能拿到驾照。发展前景很好，机械行业今年开始复苏。它需要大量的技术人才，而且前景非常广阔。
口碑2：
学校环境很好。它可以与许多有山有湖的本科学校相媲美。资源也很好，教师的能力也越来越强。在几年的发展中，它应该是前者在大专院校。我认为城市轨道交通运营管理专业有了很大的发展。薪水可能一般，但也相对闲置。还有很多进一步学习和职业发展的空间。我不想在地铁里工作，而且有很多主要的铁路集团。
口碑3：
我们学校是2008年成立的一所新大学。因为是政府投资的，所以各方面的硬件设备都很好。在娱乐和学习方面都有大量投资。我们学校的主要方向是机电，因为东莞是一个著名的制造业城市。由于城市的定位，大学的发展方向自然是当之无愧的。但我还是希望这所学校能越来越好！我学的机械专业是我们学校的主要方向之一。学院在设备方面投入了大量资金，在机械设备方面投入了近6000万美元。学院就业率保持在99.0%以上。
口碑4：
学校有相对较高的绿化面积，学校有相对较宽的体育馆，学校有相对较好的绿化环境。大多数专业教师都有实践经验和丰富的经验。我们专业的就业前景仍然很可观，薪水也不错。
口碑5：
专业教学相对全面，该专业从今年开始走下坡路，前景非常好。学校环境很好。你可以在20分钟内乘公交车到地铁站，这相对比较方便。学校的教学质量也很好。学校里有一所驾驶学校。一般来说，你可以在2到3个月内拿到驾照。这对未来的职业规划很有帮助。
口碑6：
在专业上，教师为注册会计师，课程根据注册会计师考试课程设置。老师的讲座也很容易理解。此外，学校每学期开设会计电算化操作课程，每年还将开设实践训练课程，锻炼学生的实际操作能力。
口碑7：
东芝的优势在于有很多课外社区活动，这些活动非常免费。松山湖的环境很清新，我很喜欢。工程专业很多，但文科专业也不错。教师是具有学历和亲和力的资深人士。我主修商务英语和文科。教师是受过高等教育的人才。课程有很多种类型。我喜欢这个。特别是在翻译课程中，老师会教你很多如何处理工作中遇到的问题。很好。至于未来的发展，我们可以从事商业和教育。为了更好的发展，建议做一名外贸推销员。
口碑8：
这所学校的建筑设施仍然很完善。有两个食堂，一个在女生宿舍附近，另一个在男生宿舍附近。学校的图书馆非常舒适，所以人们可以整天呆在图书馆里，毫无问题地阅读。课外活动非常广泛，组织了许多大规模的户外拓展活动，非常有趣。所以，在学习和娱乐之间保持平衡。建议在大一时进行方向划分，否则电脑涉及太多，学习压力大，未来就业压力也大。
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经对东莞职业技术学院的好坏做出了初步判断~
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
东莞职业技术学院简介：
东莞职业技术学院成立于2009年，是东莞市唯一的公立高职院校。学校自成立以来，依托当地经济社会发展，以“成为具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标，浓缩了“政、校、企协调、学、产、销一体化”的办学模式，确立了“服务学生成长、支持东莞制造”的办学理念，并取得了快速发展：三年内成为一所拥有1万人的大学，四年内成为全省第三批示范性高职院校。六年来，在全省83所高职院校中排名第18位，在全国1335所高职院校中排名第286位。七年后，成为全省一流的高职院校。八年来，它在全省排名第13位，在全国排名第166位。十年内成为国家“双高计划”项目建设单位。先后荣获“全国大中城市社会科学工作先进单位”、“全国教育改革创新示范学院”、“广东省安全文明校园”、“广东省教育后勤先进集体”、“广东省高校后勤服务优秀单位”等荣誉称号，“世界东莞商会志愿服务先进集体”、“东莞市社会科学先进工作单位”、“东莞市园林单位”等。
学校有三个校区：松山湖、大灵山和道角。学校总部位于松山湖国家高新技术产业开发区。校园总面积70.55万平方米，校舍建筑面积39.9万平方米。现有固定资产13.84亿元，其中教学科研仪器设备总值2.72亿元。图书馆拥有纸质图书110多万册，中文报纸57种，中文期刊850种，中外文数据库33个，中外文电子期刊4万余种，电子图书180多万种。它已经建立了一个10千兆主干网、千兆接入网和100千兆到桌面的校园网。
全日制在校生15000余人，各类成人学历教育在校生9000余人。现有教师830人，其中专任教师566人。全日制教师中，双师型教师446人，高级职称201人，中级职称305人，博士48人。现有全国高校思想政治理论教学专家1人，粤南优秀教师4人，省级技术专家3人，省级专业带头人2人，省级优秀青年教师4人，东莞市优秀教师10人，市级特色人才7人（四类）。教师获国家教学成果奖1项，省级教学成果奖6项，在省级以上教师教学能力竞赛中获47项。在2018年广东职业学院教师教学能力竞赛中，我校名列全省第一。2020年，学校被广东省教育厅确定为广东省高职院校“双师型”师资培训基地。
学校积极融入广东、香港、澳门大湾区、“湾区城市、优质东莞”的发展战略，满足东莞现代工业体系建设的需要，完成电子信息、装备制造业、电子商务物流和数字物流。字创意、医疗等“1+6+n”专业群布局，设立工业机器人技术等46个专业。现有国家级高水平专业群1个，省级高水平专业群5个，中央支持的高职建筑专业2个，省级重点（品牌）专业6个，高水平建筑专业6个，省级高职教育改革项目31个，国际工程认证专业1个。
根据东莞经济社会发展的特点和高等职业教育的办学规律，学校创新实践了“政、校、企协调、学、产、销一体化”的办学模式，先后与400多家企业建立了合作关系，牵头成立东莞市职业教育“政、校、企”合作教育指导委员会，并按照混合所有制模式，与松山湖管理委员会签署了综合发展合作协议，与工业企业、政府部门共同组建岭南花园学院、大浪毛纺工业学院，与华为、恩智浦等企业开展现代学徒制人才培养合作。先后开设了3个国家现代学徒制试点专业和12个省级现代学徒制试点专业。有省级大学生校外实践教学基地6个，校外实训基地468个，校内实训室270个，校内实训基地47个。
自2012年以来，学校在全省普通高考中实现了3A批招生，首次志愿上网率连续三年超过115%。新生入学率连续五年位居广东省高职院校前列。毕业生就业率一直稳定在98%左右，东莞本地就业率保持在75%左右，用人单位表示满意或基本满意的比例达到88.68%。学校是经省教育厅批准的自主招生试点大学，三段两段试点，“3+2”应用型人才培养。成功开设专业与本科生合作教育专业，与广东医科大学等公立本科院校开展合作教育合作，为学生成长成才搭建“立交桥”。近年来，我们的教师和学生在各级各类比赛中获得了近500个奖项，其中包括70多个国家奖项。参加职业技能竞赛的学生总成绩进入全省前十名，并获得广东省技能竞赛特别贡献奖。
学校充分发挥人力资源和技术优势，不断提高社会培训和科技服务能力。与嵩山湖管委会共同建设嵩山湖社区学院，与东莞市城市管理和综合执法局签订合同共同建设东莞市城市管理培训学院，与厦门大学合作建设知识产权信息服务中心东莞工作站。建立成人教育校外教学点16个，职业培训基地35个，技能鉴定机构6个，年平均培训3万人次。目前，学校已建成25个各级科研创新平台，培养了11支科研创新团队和21名技能型技术人员，初步形成了功能分层、项目分类、团队分组的立体服务结构。
有国家协同创新中心2个，技能大师工作室1个，省级工程技术研究中心3个，市级工程技术研究中心8个，鼓励11支科研创新团队充分发挥其在技术创新、技术改造、科技创新、科技创新等方面的积极作用，决策咨询和政府智库。近年来，学校主持并参与制定了7项国家行业标准，并获得300多个市级项目、1项省级科技奖、1项省级农业技术推广奖、1项东莞市科技进步奖；获得发明专利32项，实用新型专利300多项；获国家社会科学基金项目1项，教育部人文社会科学研究规划基金项目2项，广东省哲学社会科学“十三五”学科共建项目4项。根据《梧州联2020中国高职院校排行榜》，我校科研综合得分在全国排名第42位，在全省排名第5位。“一带一路”倡议积极响应学校，活力在国际学校中显现。与美国、英国、加拿大、香港、澳门、台湾等20多个国家和地区的30多所高校和机构合作，建立了中外合作办学、学分互认、学生交流、教师培训等多个项目。在英国拉夫伯勒学院建立了教学基地，并与海外国家建立了持续稳定的合作关系。2020年，“互联网+”中泰国际学院成立，为我校招收首批国际学生，在教育国际化进程中迈出坚实的一步。
2013年，教育部原副部长陆欣到校调研校企合作情况；2014年，应教育部邀请，学校和校企合作单位参加了“职业院校和企业学习贯彻国家职业教会精神座谈会”，与与会者分享学校的经验和做法。2016年，中国工程院院长、前教育部部长周济院士参观了学院。2019年，国务院办公厅副秘书长丁向阳、教育部副部长孙尧到校调研指导，对学校的建设和发展给予肯定。
