来源：【中国教师报】
2019年12月，贵州省江口县淮阳中学经过申报、遴选、评估及现场答辩等，顺利进入第二批贵州省普通高中“特色学校建设支持计划”，成为全省唯一一所进入该计划的民办学校。
此前的2018年，贵州省出台《贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要（2018—2027年）》，同年第一批“特色示范学校建设支持计划”开始实施。
思路决定出路，因地制宜挖掘特色资源
淮阳中学坐落在世界自然遗产之地、国家5A级风景区——梵净山脚下。山清水秀的自然风光、显著的生物多样性、富有特色的少数民族文化，不仅使梵净山极具魅力，也给梵净山脚下的学校教育带来了丰富的资源。学校因地制宜，提出了外语教育特色学校创建的“4331”整体战略，即紧紧围绕“特色课程开发与学科教研、特色师资队伍建设、特色学科活动开展、特色学校文化建设”四大主题，按照“抓实特色项目—形成学校特色—建设特色学校”三步走战略，依托外语学科教学融合世界多元文化，利用梵净山自然资源挖掘生态旅游文化，借助本地少数民族资源传承发展民族文化，在学校课程、研学活动、学校文化建设三个方面创建淮阳外语教育特色示范名片，造就一所真正以外语教育为载体的有地域文化特色的示范性普通高中。
理念引领行动，“五育”并举促进全面发展
学校紧紧围绕“以人为本，让全体师生在美的氛围中充分发展”的办学理念，坚持立德树人，落实“五育”并举，在特色学校创建中始终把学生的发展放在首位。
环境育人，创建特色校园文化。在这里，一花一草都说话，一楼一台皆育人。课堂渗透、活动渗透、校园文化渗透的渗透式德育让学生拥有好品行，人人成为大写的人。学生一日一次修身反省，班级一周一次主题班会，学校一月一个德育主题，更是为培养优秀的社会主义建设者和接班人奠定了基础。
为了凸显外语特色校园文化，学校注重外语学习氛围的整体设计。楼道上、横梁上、名人名言、校园内的花草树木都采用中英文对照式的文化标语，广场上专设英语宣传栏，走廊上设计英语展示园地，校园广播以及知校平台均开设外语专栏，全方位、立体式的文化氛围，对学生的教育达到了“润物无声”的效果。
课程育人，聚焦学生核心素养。为了提升学生核心素养，促进学生全面发展，在开齐开足国家课程的基础上，学校进一步丰富了校本课程。为解决农村学生“哑巴英语”问题，学校开发了《广场英语》校本课程，把学习内容生活化、情境化，学生兴趣得以激发，自信心更是得到培养。《我带您游梵净山》《梵净山少数民族故事》等课程则是学校充分挖掘本土资源、利用梵净山文化开发出来的特色课程。
活动育人，搭建学生展示舞台。学校经常举办丰富多彩的外语活动，让每一个学生都能走到舞台中间，设有20多个外语特色社团，如英语戏剧社团、日语动漫社团、韩国文化社团、俄语社团等。体育节、艺术节、读书节，一年一度的“三大节”内容丰富、形式多样，学生的综合素质在活动中得到有效培养。而每学期都要举行的外语节，更是师生同台表演，充分展示了特色学校浓郁的文化氛围和师生的良好风貌。
“创特”推动发展，办学品位在创建中提升
在特色学校创建中，不仅学生得到全面发展，学校管理也日趋规范，师资队伍水平逐步提高，教育教学质量明显提升。
学校育人环境更优。校园占地面积约134亩，校舍建筑面积约44000平方米，生均校园绿化面积10平方米。学校除了拥有现代化的运动场，还建有3000平方米的室内体育馆1个。每间教室、寝室均安装了空调，所有教室全部装有一体化智慧黑板。图书室、阅览室、通用技术教室、计算机网络教室、音乐美术专用教室及理化生实验室建设，均达省级示范性普通高中标准。
学科辐射作用更大。学校作为“江口县英语教育培训基地”，充分发挥外语学科建设的辐射引领作用，近两年承办了四次全县外语学科研讨活动，江口县多所中学先后到学校学习交流英语学科教学，学校在全县英语学科建设与质量提升中发挥了作用。在县外，近年来先后有思南六中、印江智成中学等学校管理人员及英语学科骨干教师来校进行交流研讨。
教育教学质量更高。学校连续三年的学业水平考试合格率均在90%以上，高考本科上线率均超过全省平均水平。近六年，学校三次获得铜仁市高中教育教学质量二等奖，两次获得三等奖，被评为铜仁市教育工作先进单位。近两年有10多名外语教师荣获县级以上表彰奖励，学生参加外语学科类比赛获奖31人次。学校先后被评为“全国消防教育示范学校”“全国民办教育好学校”“贵州省民办教育优秀学校”“铜仁市市级示范性高中”“铜仁市教育工作先进集体”等。
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