河南职业技术学院好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
河南职业技术学院怎么样
口碑1：
这所学校的老师非常负责。他们可以学到很多，收获很多。如果他们努力学习，他们仍然可以学到很多知识。有很多专业，比如会计、光热光伏。
口碑2：
校园风景优美。校园建设遵循“秀山露水”的理念。学校里的古树参天，绿荫成荫，四季开花。它被专家誉为“中国最美丽的大学校园之一”。
口碑3：
学校环境特别好。有一个良好的校园环境，可以给我们一种轻松、快乐、美好的感觉。宿舍和食堂都很满意。校园是教师和学生工作和学习的地方。学校的宿舍很好。有六个人和四个人，有独立的浴室和淋浴头。专业教育仍然很好，教学设施也很齐全。
口碑4：
这所学校有优秀的教师。教师主要讲授书本理论，教学水平和学习氛围良好。计算机网络的使用情况良好。未来发展良好。毕业后，主要工作是软件开发，以及公务员、销售、推广和服务。
口碑5：
总的来说我们学校以技术学习为主，理论为辅。在学校学习期间，我不仅学到了技术和理论知识，还丰富了我的课外时间，使我在大学里学到了更多的东西，结识了更多的人。我的专业是模具设计和制造。怎么说呢，这个专业有很多东西要学。首先进行模具设计，然后使用各种机床（汽车、清洗、研磨）。不管怎么说，工程量很大，东西也比较分散，但如果你学会了，就有光明的未来！
口碑6：
这所学校师资力量雄厚，教师对教学非常负责。我学的是电气自动化电梯检测与维护专业。这是我们学校相对不受欢迎的专业。学校也可以投资这个专业。这里有专门的电梯培训室和教学室，它们都是各种缩小的电梯。我真的很想建造一部特别的大型电梯。电梯公司每年都来学校找人，就业率仍然很高
口碑7：
我们学校有一个良好的校园环境，是一个著名的风景区。老师们都很好。宿舍还新建了几栋大楼、小型超市和网吧。篮球场有公共设施。一切正常。如果你想拥有未来，你必须学习并提高自己的社会实践能力。
口碑8：
这所学校总体上很好。它已经建立了50多年。它的前身是一所专业性很强的技校，而不是师资（机械）薄弱的技校！专业是一个好专业，但如果只在郑州发展，我建议换一个专业。老实说，在郑州，我们的模具设计工作真的很难找到。此外，我们不是一个工业城市。我们只能去南方，浙江，江苏，广州等地。
口碑9：
学校理工科氛围浓厚，专业软件实力雄厚，就业分布率高，院系众多。学校有11个主要部门，学校环境良好，但学校规模也很大。1000多亩。我的专业方向是模具设计或制造。毕业后，他主要从事机械行业
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经初步判断了河南职业技术学院是否优秀~
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
河南职业技术学院简介：
1、 基本信息
河南职业技术学院前身为河南省机械制造技术学校，成立于1954年1月2月1956年更名为河南工人技术学校，1960年更名为河南工业技术师范学校，1961年更名为河南技术教育师范学校，1992年更名为河南职业技术教育学院。1999{$}，经教育部批准，改制为新型高职院校，先后被认定为国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位。学院入选全国50所具有创新创业典型经验的高校和全国高职院校教学资源50强，在教育部首届大学生就业评估中被评为“毕业生就业典型经验高校”。被认定为第一批国家高技能人才培养示范基地、国家现代学徒制试点、第一批国家1+X证书制度试点高校、河南省“双高工程”建设单位、河南省内部质量保证体系建设试点学院、，河南省“三全教育”综合改革试点学院（系）、河南省职业教育先进单位、河南省技能型人才公共培训与考核示范基地、河南省博士后研发基地、河南省高技能人才培养基地、，河南省文明学校、河南省安全校园在河南省高职院校人才培养水平评估中获得优秀成绩，并获得全国技能型人才培养突出贡献奖。
学院位于河南省省会郑州市，占地1240亩，建筑面积近55万平方米。馆藏纸质图书160多万册，教学设备总值近2亿元，固定资产12亿多元，总资产近15亿元。与中原理工学院联合办学的全日制高职生2.1万余人，本科生近400人。学院现有专任、兼职教师1177人，其中教授、副教授200余人，二级教授3人，享受国务院津贴的教师5人，国家“万人计划”名师1人，国家优秀教师2人，1名国家级高校思想政治理论教学专家，2名国家级技能大师；目前，河南省共有职业教育专家7人，省级名师6人，省级优秀教师8人，省级学术技术带头人17人，省级教学团队2个，省级技术专家13人，省级技能大师2人，首批省级高层次人才15人，享受省政府特殊津贴3人。学院“双师型”师资队伍特色鲜明，双师型教师463人，高级技术人员50余人。学校还聘请了250多名来自知名行业企业的熟练工匠和技术专家担任兼职教师。
学院实行两级管理体制，设有机电工程学院、电气工程学院、烹饪与食品健康学院、旅游学院、信息工程学院、商学院、环境艺术工程学院、汽车工程学院等九所二级学院，音乐学院（公共艺术教学部），以及基础教学部、思想政治理论教学部、附属技校、创业学院等教学单位和教学辅助机构。现有机电技术等52个专业，其中数控技术、汽车检测与维修、电子信息技术、烹饪技术、营养与旅游管理等5个国家骨干专业，机电技术等4个国家示范性高职院校重点专业，电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、烹饪技术与营养学、国家“双师型”师资培训基地1个，国家级高职院校示范专业为旅游管理专业、会计电算化和园林工程技术两个中央财政支持项目专业，国家现代学徒制试点专业4个，教育部“1+X”证书制试点专业29个，省级示范重点专业7个，省级特色专业5个，省级教育教学改革试点专业3个，省级综合改革试点专业8个，国家级精品网络开放课程2门省级精品网络开放课程9门，其中1门入选国家职业教育教学资源库。
学院建立了国家级汽车应用与维修技能型紧缺人才培养基地、国家职业教育数控技术培训基地、新秀驿站物流及声誉汽车维修生产培训基地、智能制造“两个现代化”集成协调中心，国家技能大师工作室等实践教学和科技研发场所。学校设有机电培训中心、汽车维修培训中心等9个综合培训中心，并配套建设了生产性车间，为学生提供了真实、生产性的培训和实践条件。学院拥有300多台金属切削机床、数控车床、铣床、加工中心和数控电火花机床，179间实验实训室，具有模拟或真实的专业实践氛围。学院还与苹果、XJ集团、浙江开元旅游集团等200多家知名企业建立了长期稳定的校外实习基地。
2、 办学理念与定位
学院积极适应经济发展新常态，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持“创新、优质、开放、融合、发展”的发展理念和“以学生为中心、以德为本、以人为本”的教育理念，坚持“以质量建校、全面提高、追求卓越、跨越式发展”的总体工作思路，实施以内涵建设为中心的目标导向型人才培养战略。紧紧围绕“一个中心”。搞好“两个加强”。创造制造“两个过程”，实现“四个改进”；紧紧围绕内涵建设，实施目标导向人才培养战略，加强专业建设，加强产教结合：进一步推进“教育教学质量提升工程、学生人文素质培养工程、创新创业教育引领工程”三大工程；重视教育教学改革，提高教育质量；重视师资队伍建设，提高教学水平；注重内部管理优化，提高管理活力；注重改善办学条件，提高综合服务能力。立足河南，面向全国，为生产、建设、管理、服务第一线培养“知识型、实践型、创新型”的专业能力强、专业素质高的高端技术技能型人才，更好地为区域经济社会发展服务。
3、 交流与合作
学院以校企合作和国际交流为“双动能”和“双引擎”，推动学院创新发展，实施“一校一平台群”专业发展战
简而言之，探索和实施工学结合、订单化的人才培养模式，不断深化产教结合，提高人才培养质量。学院已获批成立河南省沙甸管理产教一体化专业联盟，并与中国珠海格力智能设备有限公司、富士康、京东签署校企合作协议。com、哈尔滨工业大学机器人集团、微软等世界500强企业。是“上汽通用”确定的五所合作大学之一，曾荣获“北汽优秀合作学院”和“京东优秀合作学院”。与大唐电信、丹麦时代集团等知名企业共建“大唐移动通信学院”、“丹麦软件学院”三所工业学院；与微软共建省级大数据创新创业基地，被微软授予“大数据创新学院”标志，成为微软在中国授予的两所高职院校之一。与中国质检总局合作的“食品安全公共平台及检测方法研发”项目被确定为河南省工业大学研究试点项目。
学院已批准招收和培养留学生，并与夏威夷大学等海外知名大学联合培养学生，并在旅游管理等五个专业共同建设中外合作办学项目。学院实训课程占总学时的50%以上，开设了“苹果a+小鸡鹰计划”等近40个订单班，建立了“范君曲艺特色班”，被确定为国家现代学徒制试点单位。重点建设“两个现代化融合”的智能制造等两个应用技术协同创新中心，建设仿真培训中心和技能大师工作室，建设集研发、生产、教学、培训、研究为一体的教学工厂，形成产教协调发展、校企联合办学的格局。
4、 就业和创业
学院不断创新就业创业工作机制和理念。成立河南省毕业生就业市场郑东新区分市场，与郑州宇通集团有限公司等200家企业签订就业合作协议，多年来向新加坡、日本等国输送人才，引导毕业生出国就业。大学毕业生的就业率多年来一直保持在95%以上。连续多年被《中国青年报》评为毕业生就业先进集体、首届高职院校“明星就业示范学校”，河南省人力资源和社会保障厅、教育厅联合颁发的“河南省普通高校、中专毕业生就业先进集体”，荣获河南省普通高校毕业生就业优秀单位，河南省高校毕业生就业评估优秀单位河南省大中专毕业生就业创业先进单位等荣誉称号，并荣获省政府毕业生就业先进奖励基金。
“校、政、企”共建中国中原大学生创业孵化园，自建面积3400平方米，与微软（中国）共建创客空间，总面积1400平方米，打造“1+2+n”创新创业教育实践平台，成立创始人协会，开设创业专业实验班。各二级学院设立创新创业培训中心和创客工作室，将创业创新教育融入人才培养计划，面向大学生开放，帮助学生开展创新科技创新创业，实现课程建设等“多元化”发展，教学管理和教师队伍建设，探索形成“普及教育+意向教育+精英教育”的“分层”创新创业教育培养模式，师生在创新实践教育方面取得了巨大成就。学院荣获“河南省就业创业课程建设优秀高校”称号，被评为河南省大学生创新创业实践示范基地，2018年全国50强高校，被河南省人力资源和社会保障厅指定为“河南省创业培训定点机构”。
5、 技能竞赛
学院以技能竞赛为试金石，通过竞赛促进教学、学习和发展。十多年来，学院坚持举办一年一度的学校师生技能竞赛，积极承办和参加全国职业技能竞赛、世界技能竞赛等各类竞赛，并将竞赛作为提高技能、考试质量、展示成绩的舞台。学院还对毕业生实行双证书制度。探索学历证书和职业资格证书之间的相对联系，以及课程和工作需求之间的相对联系。将职业资格评定纳入教学计划，传承技术培训特色，打造一批社会认可度高、工艺精神强的技能明星。
学院以鲜明的办学特色、科学的教学模式和突出的技能优势，在各类技能竞赛中多次获奖，学生人才培养质量不断提高。学院多次代表河南省参加全国高职院校技能大赛、全国高职院校教学能力大赛、全国数控技术大师大赛、世界技能大赛等比赛，获得100多项国家级奖项和240多项省级奖项，获奖规格和数量均居全省高职院校前列。
6、 社会服务
学院拥有河南职业技术学院国家级职业技能鉴定机构，牢固树立为地方经济建设和企业发展服务的理念，以“高、新、长、前”为建设方针，建设河南省公共高技能人才培养鉴定示范基地，积极利用职业教育资源优势，重点抓好地方产业升级和民生工程。加强培训和社会服务。学院定期举办各类职业技能培训和评估服务，如高技能人才培训、省级职业学院院长培训、扶贫培训、失地农民培训、残疾人技能培训、劳务输出技能培训等。，为社会输送了10多万名综合素质高、业务能力强的技术人才，为中原崛起提供了智力和技术支持，得到了上级主管部门和社会的高度认可。为中西部地区16所高职院校提供对口支援，帮助新疆建设兵团职业技术学院等3所院校顺利升格为高职院校，与十三师职业学校签订对口支援协议，积极参与新疆援助项目，为构建和谐社会做出贡献。作为河南省残疾人联合会的友好互助单位，长期支持残疾人公益事业，多次承办省级残疾人职业技能竞赛和国前培训。学院在第十一届全国少数民族运动会筹备工作中被省委、省政府授予“集体奖”。
发挥学院自身优势，积极配合舞阳县委、县政府，扎实开展“校地对口帮扶”有针对性的扶贫工作，为实现全面建设小康社会目标、夺取全省扶贫攻坚战胜利做出了贡献。学院先后被济南军区、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省扶贫办认定为“士官考试基地”、“河南职业学院教师培训基地”、“河南省农村劳动力转移就业定点培训机构”，“河南省贫困县农民工技能培训定点单位”、“河南省扶贫开发雨露计划·金蓝领工程培训基地”和“世界技能大赛省级培训基地”。
7、 社会声誉
学院赢得了社会各界的广泛赞誉。近年来，根据国家统计局中国教育学院大数据发布的统计数据，学院声誉指数连续两年位居中国高职院校之首。在中国高等教育协会发布的首届中国高校创新人才培养排行榜中，我院在中国高职院校中排名第16位；在数据和数字方面字在学院与《广州日报》联合发布的《2017年高等职业院校排行榜》中，学院在全国排名第13位，在《2018年高等职业院校排行榜》中，中学的职场竞争力指数和教育竞争力指数在全省排名第一。根据中国科学院教育评估院等部门联合发布的《2018年中国高职院校竞争力排行榜》，学院获得五星级评价，进入中国百强大学行列。在中国管理科学院发布的《2019年高职院校综合竞争力排行榜》中排名第20位，在2020年全国高职院校综合竞争力排行榜中排名第64位。
