哈尔滨剑桥大学好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！
哈尔滨剑桥学院
口碑1：
学校有良好的学风，有良好的法律基础，良好的学习习惯，在校期间工作认真。我的专业学习了法律知识，提高了个人素质，了解了一些国家的法律取向，认识到了学习法律知识在社会中的作用。
口碑2：
我的学校各方面都很好。学校有浓厚的学习氛围和严格的管理。我需要每天早起，做早操，跑步和打扫房子。整个人都过着充实的生活。我非常喜欢我的专业。我认为这涉及到方方面面。非常好。有化学、物理、生物等等。我非常喜欢它，觉得它很有趣
口碑3：
我们学校非常好，环境非常好，学校有很强的教师。这是一所综合实力很强的学校。我的专业老师和同学之间的关系也很融洽。这位老师非常负责，工作面广，方向明确。
口碑4：
学校近年来发展迅速，仍有巨大的发展空间。教师、环境和学习氛围都有进步。学校的专业设置也符合现实
口碑5：
总的来说，我们学校各方面都很好。在教师方面，这也是非常好的。我专业开设的课程比较全面。我也从很多课程中学到了很多。
以上只是部分网友的评价。我相信我们已经初步判断了哈尔滨剑桥学院的好坏~
最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！
哈尔滨剑桥学院简介：
1、 组概述
该集团成立于1986年，由中国民办教育协会副会长、民革中央教育科学文化卫生委员会委员、北京大学光华管理学院MBA导师、北京大学企业家俱乐部主任俞松龄教授创办。
该集团的主席和总裁是北京大学名誉校长、第十一届全国青年联合会成员、北京大学企业家俱乐部主任俞跃博士。
东方剑桥教育集团是一家高质量、多元化的教育机构，覆盖整个学校时期。东方剑桥是中国教育水平最高的私立教育集团，致力于建设全过程教育，实施各级优质教育，积极探索未来教育。自1986年成立以来，集团不断扩大其教育领域和覆盖范围。目前，集团在全国拥有170多所高校、高职院校、中小学和直属幼儿园，辐射全国39个城市和地区，在校学生8万余人，教职员工1万余人。自成立以来，集团为国家培养了50多万优秀人才。
东方剑桥致力于凝聚国内外顶尖资源和智慧，以教育促进社会发展。集团与国内外知名大学和专家保持着密切合作。2018，集团向北京大学捐赠“北京大学基础教育研究中心”，推动中国基础教育改革与发展，并与芝加哥大学等知名海外高校合作，在项目中实践先进的研究方法。
展望未来，集团将继续推进教学内容和教学方法的创新发展，进一步提升智慧教育水平，继续探索教育与社会、环境、科技的关系，实现教育的无限可能。
2、 学校状况
哈尔滨剑桥学院由东方剑桥教育集团于1996年投资创办。哈尔滨剑桥学院秉承“面向世界，向中西学习”的校训精神，践行“教育为本、质量为本、特色发展”的办学理念，遵循“贯彻党的教育方针，坚持立德育人，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，办人民满意的大学”的办学宗旨，立足龙江面向全国，服务于经济社会发展，努力建设特色鲜明的高水平应用型大学。
学校占地面积72.29万平方米，建筑面积44.78万平方米，固定资产总值25.53亿元，现有教学科研仪器设备总值6722万元；204间多媒体教室；1211400本纸质书、1558700本电子书和38个数据库；158个实验室（中心）。共有六个中心：大学生活动中心、大学生创新创业中心、大学生服务中心、教师发展中心、大学生就业指导与服务中心、大学生心理健康教育与咨询中心。
学校有八所二级学院和三个教学部门，共有28个本科专业，涵盖工科、管理学、教育学、文学、艺术和经济学六个大学学科，形成了“以工程管理为中心，以学前教育为特色，艺术、经济等学科协调发展”的专业布局。其中，学前教育是黑龙江省重点专业，是“黑龙江省一流本科专业建设点”，学前教育学是黑龙江省重点建设学科。学校设有高等教育研究院、黑龙江省学前教育研究院、中韩学前教育研究与发展中心，并成立了中国生命科学学会教育信息化专业委员会。
目前，学校已被批准为教育部大学生就业协会创新创业分会会长单位。学校设立了硅谷全球企业家学院黑龙江分校、中国大众创业创新黑龙江中心、中国交通在线黑龙江中心等四个国际和国家级办公机构。学校建成了国内领先的VBSE虚拟仿真实验教学中心、全省最具特色的教师教育培训基地、全省最具综合性的艺术学院教授工作室、威莱新能源汽车工业学院等新型实践培训就业一体化机构，教育部中瑞智能制造产业学院、腾讯电子商务产业学院、东方剑桥教育产业学院、东北三省最先进的智能制造人才培养基地智能制造实践与创新中心正在建设中。为了确保学生能够通过多种渠道改进学习，2021在大学与沈阳工业大学和其他学校建立了联合研究生培养基地，并与英国、加拿大和马来西亚的著名大学签署了联合研究生培训协议。
学校招收来自全国17个省、市、自治区的学生。目前，全日制学生9558人。现有教师586人，其中专任教师33人，高级教师33人，副高级教师78人。高级职称教师占全日制教师的37.76%；硕士及以上学历教师206人，占全日制教师总数的70.07%。近年来，先后荣获“黑龙江省高校师德建设先进集体”三项大奖；10名“黑龙江省高校师德先进个人”；1.“全省教育系统师德建设先进集体”；在过去的三年里，共有15名校级著名教师、95名优秀教师和35名优秀教学成果奖获得。参加比赛的教师获得了2项国际奖项、3项国家奖项和13项省级奖项。
坚持以学生为中心，注重学生应用能力的培养，学校确立了“四双”人才培养目标，即“培养掌握基础理论、灵活运用基础知识（双基础）、具有较强专业技能和实践能力（双能力）、具有创新精神和创业能力（双创新）的高素质应用型人才”构建了“对口企业进校园、技术人员进课堂”的“两进”校企协同教育机制，建立了“培训规范与企业标准相结合”的“三位一体”教育程序，制定了“教学内容与生产实践相结合、教学过程与生产过程相结合”的培养模式，初步形成了高素质应用型人才的“423”培养模式。
在第一次模拟考试中，学校以“一院一模式”为指导，培育专业优势和特色，创新和凝聚人才培养模式。六所二级学院分别形成了学前教育专业“三位一体、三双一通”的特色人才培养模式；校企合作“五结合”汽车服务工程专业特色人才培养模式；“竞争促学、竞争促教、竞争促创新”的电子信息专业人才培养模式；“VBSE平台”是集理论与实践于一体的经济管理类专业特色人才培养模式；艺术类专业“五横一纵”培养模式；“外语+专业”是外语专业的一种特殊人才培养模式。
学校整合全校资源，成立创新创业学院，形成“五三”创新创业教育体系，即提出培养创新思维、塑造创业精神、提高创业能力“三位一体”的教育理念；构建思想创新一体化、专业创新一体化、科学创新一体化的“三个创新一体化”课程体系；构建学校、省、国“三级递进”竞赛培训平台；在“三位教师”的指导下，建立专业导师、创业导师和企业导师的指导团队；加强信息发布、流程引导和成果转化的“三个环节”。
近年来，通过改革创新创业教学管理模式、建立创新创业保障体系和奖励机制、特色定制创新人才培养班、实施课程思想政治改革等一系列措施，构建创新创业实践平台，将大众创业教育与综合改革、专业教育、三通教育、实践教育相结合；实施高校、省级和国家创新创业项目，提供专项资金支持，鼓励学生通过创业创新项目转化成果；鼓励学生参加各级各类高水平学科竞赛，初步形成“竞争促学、竞争促教、竞争促创新”的教学模式，营造浓厚的创新氛围。
学校坚持开放办学，积极开展校企合作。在学校建设实验室，丰富学校实践教学资源；共建专业，共同培养人才。例如，学前教育专业与赛克教育集团设立“早期教育班”，联合建设“齐天镇课程实验室”，聘请企业管理人员为学生讲授专业课程和企业文化课程，提高学生的专业能力；汽车维修工程专业与产业化汽车维修第一品牌“大木汽车维修”合作，共建“虚拟仿真汽车4S店”，并设立“大木店经理班”。学校和企业共同制定培训计划，实现“五位一体”人才培养。同时，汽车维修工程专业还与马来西亚国家石油公司（Petronas Malaysia）合作，投资设备和维修用油，在学校建设“马石油剑桥学院汽车维修中心”，让学生在真实的维修场景下进行实践培训。
学校实行“全学分制”改革，坚持“学历证书+多项职业技能证书”（1+x）制度，课考结合，毕业后持证上岗；开设暑期和小学，开设副专业，推进人才培养模式全面改革，突出个性化培养，拓宽就业渠道，增强就业竞争力。
学校实施“11334”大学生教育管理工程，将社会主义核心价值体系和创新教育形式融入学生教育全过程，打造“四导”服务体系，引导学习，帮助引导生活，疏导心理，引导就业，培养学生高度的社会责任感，创新精神和实践能力，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。黑龙江省高校2017-2018年度人物许文超、2017年度国家奖学金获得者戴进（先进事迹被列入省教育厅国家奖学金学风记录）、王广生等优秀学生代表，黑龙江省高校2016-2017年度道德模范（年度人物）提名奖已经揭晓。学校志愿者公益活动常态化已获得省教育厅、省文明办颁发的“全省优秀志愿者服务组织单位”、“优秀学习雷锋志愿者服务工作站”、“全省十大优秀青年服务集体”等44项荣誉称号。
学校设有国家奖学金、国家励志奖学金等多项奖学金，奖励品学兼优的学生；家庭经济困难的学生可以申请国家助学金；学校帮助家庭经济困难的学生在校期间在原籍地申请免息贷款，或入学后在校园申请国家助学贷款。
学校坚持开放办学、校企合作、产教融合、协同教育的发展道路。先后与全省、长三角、珠三角多家企事业单位合作培养人才，建立261个教学实践基地。近三年，本科毕业生初就业率分别为88.27%、89.31%和92.30%，高于全国高校初就业率平均水平。毕业后，创业、出国深造、海外就业、研究生入学考试、进入国有企业、500强企业和公务员的人数逐年增加。
学校注重就业创业，就业创业质量稳步提升。近年来，学校出现了许多创造就业机会的模式。其中，2012届毕业生曹洋入选华晨宝马10000多名员工中的10名技术骨干，赴德国深造；“哈尔滨志强建业科技发展有限公司”由电气工程及自动化专业2014届毕业生何健创办，承担了中国电子学会机器人技术水平考试的培训任务，共有300多名学员。2016年，时任黑龙江省省长陆昊到访公司调研，黑龙江电视台等媒体对该公司进行了专题报道；王增兴，机械设计、制造及自动化专业2015届毕业生，现任塞内加尔第一机械设备有限公司法人、总经理。
学校坚持“一带一路”，积极推进国际交流与合作。目前已与加拿大、韩国、俄罗斯、日本、泰国等20多个国家（地区）的40多所大学和教育机构建立了合作关系，为学生出国留学、实习和就业提供了便利渠道。2015年，学校获得“中韩教育交流（集体）奖”和“中韩国际交流贡献奖”；2016年，经剑桥大学评估授权成立“剑桥国际学校”和“剑桥国际考试中心”；2018年，经国家汉办批准成立汉语水平考试中心。过去三年，学校共派出339名学生赴日本、新加坡、韩国、泰国等10个国家（地区）学习、实习和就业；它已经接受了来自21个国家的361次语言培训、短期培训和交换生，包括英国、德国、韩国和南非。
办学宗旨：贯彻党的教育方针，坚持立德育人，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，办好人民满意的大学。
办学理念：教育为本，质量为本，特色发展。
发展目标定位：努力建设特色鲜明的高水平应用型大学。
学科定位：以工程管理为主，以学前教育为特色，艺术、经济、文学等学科协调发展。
办学类型定位：应用型
办学层次定位：本科教育
人才培养方向：培养掌握基础理论、灵活运用基础知识、具有较强专业技能和实践能力、具有创新精神和创业能力、具有良好思想品德和职业道德的高素质应用型人才。
服务定位：立足龙江，面向全国，服务经济社会发展。
25年来，学校始终坚持社会主义办学方向，突出应用型人才培养，引领和服务地方和国家经济社会发展，赢得了良好的社会声誉。1997年被中央革命委员会授予“全国先进办学单位”，1998年被黑龙江省民办高校评为“优秀学校”，2009年被中国教育社会责任联盟评为“2008年中国教育十大诚信独立学院”；被黑龙江省教育厅评为“2009年黑龙江省高校基本建设先进单位”，2011年被评为全国民办高等教育优秀院校；2017年被黑龙江省教育厅授予“大学系统文明校园”称号，2019年被中共黑龙江省委教育工委授予“大学系统文明校园（标兵）”称号。
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