2013年前后，中国掀起了一阵中外合作办学的风潮，这个合作办学的概念，绝不是以前那种挂个外国学校名办高价培训班发毕业证那么简单，而是真的建设校园开办大学。
在中国，高等教育属于严格管控的领域，私营想办学都困难重重，更别提还有外国大学参与其中了。在这段政策开口的时期，诞生了西交利物浦、上纽大、深港中文等“中外”合作办学的大学，一般都是由国内一所大学与大陆外学校合作办学，招收大陆学生。合作办学模式把单一的高考独木桥模式撕开了口子，这些学校的招生不属于高考统招范围，他们既要看学生的高考成绩，也要看看学生的面试表现，大学有相当的自主招生权利。
“不出国就能留学”，成为了合办大学的名片，很多大学都为学生颁发外国大学的学位证书，这更吸引了学生和家长们的眼光。在这其中，昆山杜克大学受到的关注可能更多，毕竟在众多外国合作院校中，杜克大学无论在排名还是名气上都远高于其他学校。
可对于这些合办大学的定位、水平到底如何，网上的评论可谓泾渭分明，更有不少利益相关者故意混淆视听。有人说这些学校都是“挂羊头卖狗肉”，有人却反驳说“合办大学就是外国大学的下属学院，昆山杜克相当于杜克大学的昆山分校，属于世界名校行列”。在知乎上，这两派的斗争已经进入了人身攻击阶段。
这两派到底谁说得对，上合办大学是不是真的就等于“国内留学”呢？今天，我们就以昆山杜克大学为例，带您分析一下中外合办大学的定位，帮助您做好留学决策。
*本文章论据和数据只采纳官方公开发布的信息，不采纳知乎等网络平台上的私人数据。
昆山杜克大学校园环境
昆山杜克大学是由昆山市政府出资建设，由杜克大学和武汉大学联合创办的中外合作大学。2018年8月，昆山杜克大学才迎来了第一批四年制本科生。
中国教育部的网站显示，昆山杜克大学是在教育部注册的独立法人机构。这就意味着，它既不是杜克大学的分校，也不是武汉大学的分校，而是一所独立院校。杜克更像是昆山杜克的股东，为该合资企业提供一半的运营资金，并提供教授、课程支持。
这也就击破了网上流传最广的谣言：昆山杜克大学是杜克大学的下属学院，和三一文理学院是平级的。这个谣言的论据来自于杜克大学的网站，其网站菜单的“本科教育”栏目下，有杜克大学的各个本科学院和昆山杜克大学。在同一名单上出现，并不代表二者平级，这和普通职员与CEO都可以出现在员工名单上的道理是一样的，两者的地位并不相同。
事实上，昆山杜克大学是杜克大学本科国际教育的一站。杜克大学的本科国际教育项目中，就有该校的名字。
杜克为今年的本科生开放了去昆山学习的机会，可遗憾的是，只有中国学生才能申请该项目……对，你没看错。一个中国学生辛辛苦苦拿到了杜克offer，终于来到了美国达勒姆，他会申请该项目扭个头去江苏昆山吗？该项目的意义可能仅限于服务目前留在国内，无法返校的留学生了吧。
更重要的是，杜克把昆山杜克的学分视为“转学学分（Transfer Credit）”，而不是杜克自己的学分（Duke Credit）。除了极少情况外，转学学分是不计入杜克的GPA，不出现在成绩单中。
杜克的学生想把在昆山所修的课程、学分计入毕业要求的话，必须在学业顾问的帮助下，得到杜克学术部门的认可。一句话，真费劲。
如果昆山杜克不是杜克大学的分校、下属学院，是不是就意味着这所大学就是个“挂羊头卖狗肉的骗子”呢？当然不是。
根据昆山杜克发布的《本科教学质量报告》显示，该校有80名专职教师，全部拥有博士学位，外籍教师占比70%。该校一届本科生约250人，全部招满的话不到1000人，师生比达到了1:12.5。这样高的师生比在中国的其他大学中是绝对看不到的。
杜克大学会派老师到昆山任教，但具体人数并没有披露。网上流传着某个在读本科生的传言，说有一半老师都是来自杜克的教授，这种说法并没有任何证据。昆山杜克的老师除了杜克、武大之外，还有许多对外公开招聘的教师。
昆山杜克采用“文理学院”教育模式，也就是国内所谓“博雅教育”，其本质就是不以职业教育为目的，而是在本科阶段（尤其是第一、二年）采取通识教育，让学生在大二时自主选择专业和学习方向。
昆山杜克的学生可以选择去美国杜克大学上一个学期课，只要交国内大学相同的学费即可（其他费用自付）。尽管只有一个学期的机会，但能完全融入杜克的学习环境之中，对于中国学生来说绝对是一个宝贵的机会。
外籍教师、全英文教育、小班授课、通识教育、无障碍交流学习，这些就构成了昆山杜克区别于国内大学的最大优势。
除了这些优点之外，昆山杜克还有一个必杀技：所有本科毕业生都能获得昆山杜克的学历、学位证书，以及杜克大学本科学士学位！也就是说，上一个大学，能拿两所学校的学位证书，其中一个还是美国顶级名校，这样的吸引力让人难以抵挡。
这也再次说明了，虽然两所学校各自独立，但昆山杜克作为杜克的“嫡系部队”，依然得到了格外的优待。其他任何大学的学生到杜克交流学习，是没有可能获得学士学位的。
一个杜克大学学位证书的样本，非原件
只要拿到了杜克的学位，就是杜克校友，哪怕是网络课程获得的学位也算，这个证书的含金量远远超过一些国内企业家钟爱的美国函授学位。但是，中国有自己的国情……
原先，留学生如果只拿着学校颁发的学位证书想回国发展的话，寸步难行。原来，为了防止学位造假，中国有一个特殊的《回国留学人员证明》制度。由我国驻外使领馆协助验证留学生身份经历真伪，让许多买证假留学的李鬼无处遁形，让真正的留学生归国后能够享受到支持政策。
而合作大学毕业生尴尬的地方在于，即便拿到了杜克的学历证书，但由于学生仅有一个学期的真正出国留学经历，这要放在以前，肯定是办不了《回国留学人员证明》的。因为办理该证要求“有始有终”，留学生必须证明自己完整留学经历，到了美国要先报到，毕业时才能开出证明，还得提供学校管理系统里身份证明。
幸运的是，在昆山杜克还没有产生一个本科毕业生的时候，国内就取消了《回国留学人员证明》这项制度，取而代之的是由用人机构自行审核学生留学资质。
而在实际操作中，各地方针对留学生的扶持政策都有自己的要求，如出国留学需满一年以上，有些机构依然要求提交《回国留学人员证明》等。对于昆山杜克的学生们来说，依然不能保证拿着杜克的学位就能畅行国内。也许等到第一届本科生毕业的时候，相关政策能对他们有利一些。
中外合办大学，既不是骗局也不是天堂，他们在单一的国内高等教育体制内，艰难地撕开了一道口子，为在高考独木桥上挣扎的家庭提供了一个新的选择。
除了需要提交语言成绩外，国内学生申请这些学校往往没有那么大的负担，最重要的就是不用跑出国考SAT。学生们几乎可以安心准备高考，等成绩出来后再考虑是否报考合办大学。除了学费相比国内大学贵外，能拿杜克的学位，还能出国交流学习，这样的选择必能收到一些同学的欢迎。
适合自己的，就是最好的选择。了解自己，往往比听从他人更为重要。
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