山东工程职业技术大学是双一流大学吗？
不，山东工程职业技术大学不是双一流大学。
山东工程职业技术大学是教育部批准的具有独立颁发学历资格的本科职业技术大学。学校位于历史文化名城、全国文明城市山东省省会济南市。学校占地1300余亩，包括章丘校区和商河校区，建筑面积48万平方米。学校设有机械工程学院、建筑工程学院、信息工程学院、现代艺术学院、交通工程学院、金融学院、商学院、鼎立学院、国防教育学院、五年制高职院校、，基础教学部和思想政治教学部。
在30年的发展历程中，学校始终坚持党的教育方针，贯彻“立德育人”的根本任务；坚持以教育质量为核心，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向；我们坚持“工程化、一体化、专业化”的特色办学理念，走出了以工程为主、工程、管理、经济、艺术协调发展、注重内涵建设的发展道路。
山东工程职业技术大学办学水平：
学校根据职业教育的特点，以建设一支高水平的“双师型”教师队伍为目标，建立了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，其中副高级专业技术职务以上教师284人，硕士及以上学历教师402人，教师303人，兼职教师261人。学校现有山东省有突出贡献的中青年专家1人，省级教学团队5支，省级名师工作室1人，省级名师4人，山东省优秀教师1人，济南市优秀教师1人，省级名师2人，山东省技术专家1人，济南市专业技术尖子人才1人，山东省优秀科技工作者1人，济南市优秀科技工作者2人，青年岗位操作专家2人，青年技术创新专家3人，高级工程师等高层次技术人才80余人，高级会计师、高级技术人员，济南市认定的E级及以上高级人才260余人。
学校坚持“能力本位、学以致用”的办学理念，投入大量资金加强实践教学基地建设。学校建成教学、科研、实训一体化科研基地8个，建立公共基础实验室和专业实验室91个，与校外300多家大中型企业建立实习基地300多个。这些培训、实践和科研基地的建立，为实践教学和科学研究创造了良好的条件。
学校以服务发展为宗旨，针对工业企业的技术问题和教学中存在的问题，积极开展教学科研活动，取得了丰硕成果。5年来，共获得省市级教学科研项目118个，其中纵向项目107个，横向项目11个，其中科技项目44个，人文社会科学项目63个，主持省级社会科学规划项目4个；1个省级重点旅游项目；四个省级“十三五”教育科学规划课题；12.教育部高校科技项目；86个其他主题；在中外学术期刊上发表学术论文621篇篇其中，三大搜索（SCI、EI和ISTP）包括44项篇主编，参与编写教材136部；获得各级科研成果奖77项，国家授权专利84项，软件著作权55项。
学校以促进就业为导向，注重学生就业和创业能力的培养，建立了“充分参与就业、充分引导就业、充分实现就业”的就业工作体系。一是实施了一手就业创业项目；二是通过创业指导课程开展创业教育和创新；三是建立大学生创业孵化中心和创客空间，为学生提供实践平台；四是初步构建了1+X“多证书”获取体系，学生可以获得毕业证书+多项职业资格证书；五是建立了“小人才”校园招聘管理体系，为学生就业提供了良好的服务。学校荣获山东省中国职业教育学会首批“创新创业学院”称号。过去三年，毕业生就业率一直保持在95%以上。
学校党委始终把道德建设和育人作为学校的根本任务，坚持党建思想政治工作的改革创新，构建了思想政治教育、日常教育和管理“五位一体”的思想政治教育体系，校园文化建设、社会实践活动和网络教育。思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，形成了“全员教育、全程教育、全面教育”的格局。它在培育社会主义核心价值观、帮助学生选择主流文化、倡导主流价值观、培育大学精神等方面发挥了巨大作用。
学校的发展得到了上级党委、政府和社会各界的充分肯定，具有良好的社会声誉。先后荣获“全国百强职业学校”、“全国创新创业成果孵化奖”、“山东省高校后勤、校园绿化与管理、校园安全防范先进单位”等称号；学校党组织两次荣获“山东省高校先进基层党组织”称号；校长吴孟军教授荣获全国“三八”红旗手、第四届“黄炎培优秀校长奖”、“全国职业教育先进个人”等教育部称号。5年来，学生在省级以上各类竞赛中获奖362项，其中国家一等奖9项，二等奖11项，三等奖13项，省级一等奖76项，二等奖102项，三等奖151项。
站在新的起点，冲向新的目标。作为中国首批本科职业教育试点院校，学校坚持高起点规划、高水平建设、高质量发展，确立了培养高层次技术人才的培养目标和建设具有鲜明省级和民族特色的高水平职业技术大学的发展目标。（数据截止日期为2021年）6月30日）
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