小涵在重点高中的实验班上高二，看起来前途似锦，却突然办理了休学手续。
想当年，能够考进本地最好的私立初中就是件非常荣耀的事情，小涵还能在这个强手林立的重点中学拿到年级第一名，很自然地成为同学和家长仰慕的学神，小城里面同年级几乎所有的家长都知道她的名字。
但从初二开始，她的成绩开始慢慢下滑，初三到了年级30名开外，有一次到了100多名。
当然，这个全市最好的初中前400名都能考入重点高中，她这个成绩在本校还是属于前列，所以她毫无悬念地升入重点高中，并且在分科后分到了实验班。即便在实验班里，她的成绩也是中等偏上。
但是，高二上了不到两个月，她请假消失了好几天，然后听说办理了休学手续，原因是因为患上了抑郁症暂时无法继续上学了。
我听说后特别惊讶，还有惋惜：这么优秀和要强的女孩走到这一步真是令人痛心！孩子肯定经历了很多痛苦和挣扎，才不得已暂时放弃自己的学业吧。
前段时间，我女儿班里也有一个孩子因为压力太大无法继续上学，不得不休学了。
在媒体上，我们也不时会看到一些青春期的孩子患上抑郁症，有的甚至发生自杀的悲剧。今年四月份，陕西安康市平利中学一个高三的女孩，中午离开学校，独自回到老家，打开煤气自杀身亡，令母亲痛心不已，宛如刀在割肉。
每次听说类似的事件，看到类似的新闻，我的心都很沉重，为什么中学的孩子有这么多出现心理问题？真的是因为他们的心理太脆弱了吗？真的是因为大人养育得太娇惯了吗？
经常听到有人说：
我们小的时候生活条件差，学习条件差，还要经常挨父母的打，父母根本就不管我们学习，我们都学习劲头十足。现在的孩子吃穿都是好的，家里全力支持上学，他们还净毛病，动不动就跳楼，动不动就抑郁，真是理解不了！
其实，理解不了就对了，不是他们天生就心理脆弱，而是因为现在的孩子就是跟以前的我们不一样了。
1、现在的孩子比我们想象中要难
华东师大心理学教授陈默老师曾经说过：从1993年以后孩子们就开始不一样了。1993年，中国取缔了粮票，开始吃穿不愁，这意味着什么？意味着我们的需要开始变得不一样了，家长对孩子的需要不一样了，社会对人的需要也不一样了。
根据马斯洛需求理念的五个层次，当人满足了基本的生理需要，精神需求就会占据更大的比例。我们的孩子出生在解决温饱问题之后，正处于经济快速增长的时期，这是我们之前无数代人都不曾有过的现象。他们面对的世界，他们眼中的世界，他们感受到的家庭和爱，跟我们小的时候是完全不同的，他们面对的是极剧变化的世界。事实上，他们成长过程中接受的挑战比我们、比之前的任何一代人都要多。
当一个小孩子不愁吃和穿，只需要学习，他肯定会将很多的精力转移到精神层面，他如果开始思考：我活着有什么意义？我为什么要好好学习？我为什么要考个好大学？而他又得不到一个令他信服的答案，他会不会痛苦？
这些痛苦如果在现实中找不到突破口，就很容易内化成为对自己的伤害。
所以，不要认为物质的丰富给孩子带来的只有幸福，还有其他副作用，比如孤独，比如承担父母过多的期望和压力。
作为成年人和家长，我们看到的只是孩子的叛逆，而最难过的其实还是正身处其中的她们，尤其是那些要强的孩子，如果不是有着不可逾越的困难，失去继续竞争的勇气，她怎么会放弃跟同学们一起努力学习的生活？
所以，我们不需要给孩子提供多好的物质基础，而要在精神层面多关注他们的需求；不要拿我们小时候的老经验来对待孩子，要学习新的理念，用科学的方法来养育孩子。
2、学习好的孩子也会产生厌学心理
在我的认知里面，觉得只有学习不好的孩子才会厌学，现在通过自己家孩子的经历和周围孩子的情况来观察，发现“优秀的孩子也可能产生厌学”的情绪。
优秀的孩子若是之前不需要太用功就能得到好的成绩，便会产生一种错觉：学习不需要费多大的劲。但是，随着课程难度的增加，很难轻轻松松就能取得高分数了。面对有些难的课程，他们不习惯付出努力，很容易产生一种挫败感。这种情况下，如果没有充分的心理准备和良好的心理素质，就会导致成绩下降。这时如果调整好心态，努力学习，还会取得良好的成绩，或者比之前稍微差一点的成绩也要接受现实。若是孩子战胜不了这种挫败感，接受不了自己的成绩已经不是佼佼者的现实，就会非常痛苦，继而产生破罐子破摔的心理，或者产生抑郁情绪。
孩子到了青春期，可能不会每件事都向父母诉说，可能将这些负面的情绪表现为叛逆的行为：脾气大、牢骚多、懒惰等，或者从打游戏中找到控制感和优越感。
比厌学更严重的，是父母对待厌学的态度。
如果家长不能够及时识别孩子负面行为背后的心理动机，不能与孩子做到良好的沟通，被孩子的表面行为所蒙蔽，就会觉得：这孩子真不懂事，老跟我对着干。然后去教训他、惩罚他，这样做更容易让孩子在错误的道路上越走越远，直到不可收拾。
所以，当孩子出现异常的行为时，当孩子的成绩明显下降时，家长一定不要简单地用经验主义来定义孩子，一定要用心观察孩子，好好与孩子沟通，了解孩子内心真正的想法，做好孩子的人生导师，协助孩子顺利走过充满压力的中学时期。
当孩子在学习和生活中遇到困难时，我们家长要做的，就是给孩子无条件的爱，帮孩子一把，推他过去那个独自难以逾越的坎，才能走上坦途。
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