政治是一门什么样的学科
一起去裴老师的采访中找找答案
人物名片
裴志永
政治老师。曾任教于河南省许昌市第三高级中学、衡水市实验中学，教龄19年，从事班主任工作15年。所带学生曾以650分的优异成绩被北京大学录取。
Q1
衡水名师谈政治学科
裴志永老师：高中思想政治课承担着立德树人重任，对于培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党等方面发挥着重要作用。
为了达到这个目的，我们人教版的教材从经济、政治、文化和哲学四个方面进行阐述，并把政治学科素养贯穿其中。
例如高中政治必修一经济生活当中，具体阐述了新中国成立以后，我们实行了社会主义经济制度，解放和发展了生产力，充分调动了生产者劳动的积极性，发展了生产，不断满足了人民日益增长的美好生活需要。
必修二政治生活中我们讲到新中国成立后，我们铲除了民族剥削和民族压迫的根源，真正实现了人民当家作主，体现了我们的人民民主是最广泛的人民民主、最真实的人民民主、最有用的人民民主。
必修三文化生活中我们阐述在人民的权益实现后，我们的文化生活也呈现出百花齐放、百家争鸣的局面，使源远流长，博大精深的中华文化焕发出新的生机。
最后在生活与哲学中培养学生要树立正确的价值观，实现自身价值，为国家的建设与发展做出贡献。
我们的部编版教材又从另一个维度，采用总分的方式对学生进行正确价值观的引导。
例如在新教材必修一中国特色社会主义中，教材以三个课题分别提出了只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。必修二、三、四分别从经济与社会、政治与法治以及哲学与文化三个方面进行阐述。思想政治学科素养贯穿始终。
那么，在我们的教学过程当中，也应该注重对学生核心素养的培养：
政治认同：对党的领导的认同，对中国特色社会主义的认同，对人民当家做主地位的认同。
科学精神：在这里不仅指自然科学中的求真务实，还包括坚持真理，尊重规律、实事求是等。
法治意识：是法治国家建设的重要内容，是依法治国方略的重要前提，重在培养学生学法、懂法、守法、用法的意识。
公共参与：要求把以上内容落实到实践中去，以德为基础，以德为抓手，为中国特色社会主义培养全面发展的建设者和接班人。
Q2
作为老师，如何激发学生的内在潜力？
裴志永老师：俗话说兴趣是人最好的老师，为了提高学生学习的兴趣，就必须改正政治学科在学生心中枯燥无味、高高在上的认识。需要我们在讲课的时候多结合身边的实事事例，使我们的政治学科接地气儿，有情味儿，使学生从心里爱上这门学科。为了充分挖掘学生潜能，我创立了GROW模型。
GROW模型中我把目标作为首要考虑的因素，首先让学生明确自己的目标是什么，自己想要什么，依此作为自己学习的动力；其次是现状，让学生知道自己有哪些有点和不足，找到差距，找到自己努力的方向；然后是制定方案，为自己的行动提供具体的步骤；最后是行动，只有行动才能使理想照进现实，才能把理想变成现实。
Q3
您是如何理解衡水模式“思想引领、激情教育”的？
裴志永老师：在衡水系的高中当中，大都以高效的课堂著称，大都采用了“导、思、论、展、评、检+练”的高效6+1模式，时间精确到分，但我们在看到形式上的高效和严格外，更应注重更深层次的东西，那就是思想上的引导，那就是激情教育。
使学生树立明确的目标，找到适合自己的学习方法，并体会成功的快乐，从而提升学习兴趣，增强学习的动力。以激情教育，实现高效课堂！
标签： 与名师对话政治答案
